当前位置：首页 > 励志人生 > 诗句大全>初中作文诗

初中作文诗

2024-07-02 08:13:48 收藏本文下载本文

“以前叫阿浪”通过精心收集，向本站投稿了23篇初中作文诗，下面是小编整理后的初中作文诗，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

初中作文诗

篇1：诗初中作文

诗二首初中作文

诗二首

其一

一道闪电划破天空

轰隆隆的.雷鸣

打破了夜的寂静

雨，哗啦啦地下起来了

月亮和星星

打着乌云伞

躲在妈妈后面

你看

那滴在大地上的水珠

多像眼泪

天空，你在哭吗

其二

那一天

我们各奔东西

只把记忆

留在这所城市

长大后的某一天

蓦然想起

准备去寻找

找啊找

终于

那座熟悉的城市

出现在眼前

只是

她已经很苍老

苍老到，石头，都开始风化

而记忆的宝盒却崭新如旧

我们

用颤抖的双手

打开它

一道金光闪过

儿时的记忆一幕幕

在眼前回放

当离别的最后一幕

逐渐远去

城市忽然消失

消失得一干二净

只有一行大字，残留在脑海

我们曾经那么快乐！

篇2：诗-初中作文400字

诗-初中作文400字

诗，文学领域中一朵永不凋零的花，一颗华彩四射的瑰宝。她有着耐人寻味又绮丽独特的风格——诗的洒脱，诗的含蓄，诗的飘逸，诗的沉郁，诗的豪放，诗的婉约……诗是文学的精华，是生活的缩影。

诗言志。因诗本身重在反映诗人的`品格、志向，则诗的品位更取决于诗所言志的价值。无论是曹操的《短歌行》，还是陆游的《书愤》，或是反映曹操为实现统一中国的政治理想而广泛招揽人才的心情，或表达作者重新立誓报国的情感。无怪乎朱自清先生誉“诗言志”为我们诗坛“开山的纲领”。

诗缘情而绮靡，诗常寄深情于诗境，正所谓“诗以情为主，情哀则景哀，情乐则景乐”。无论是杜甫的《登高》还是龚自珍的《已亥杂诗》，前者倾诉了诗人长年漂泊，老病孤独的复杂感情，后者表明了诗人开风气之先的乐观思想。这样的例子不胜枚举，可见，“诗的本职应在抒情”。

读诗，常人皆爱之。而读诗重在悟诗，惟有用心去品味，用情去感受，才能真正悟出超凡脱俗的诗韵！

篇3：诗魂初中作文

诗魂初中作文

有人说：一个人的寂寞不可怕，可怕的是身边有人时的那份寂寞。但对于一个诗人或是像我这种欲成为诗人的小家墨客来说，当寂寞，悲伤还有那撕心猎肺的痛苦像洪水泛滥一般一拥而至的时候，人世间所有被人们忌讳的伤都成了诗人的灵感，诗歌深处难以磨灭的疤！

白天，是谁在指尖，在笔头流泄下满心的惆怅？！咏叹中没有悔意，是因为受伤太多，灵感的源泉才会奔流不息，夺路而行；夜晚，是谁将唯美的夜雕琢成一个失魂鬼魅？空灵的目光已成为诗人的绝技，即使是想要遁逃，才发现夜未央，路还长。

诗人，大概就是上帝创造的画笔。清绝灵秀的'山水自有诗人的闲情逸致来描绘；豪壮如洪的气势自有诗人的兼容并蓄来解说；感天动地的爱恋自有诗人的余情幽梦来编织；催人泪下的的感伤自有诗人的思絮之逸来描绘！

最美的诗韵是心灵深处的真情流露，因为没有情感才会用机械的语言来表现。我把自己所有的梦都锁在那漫漫的诗情画意中，任春风肆意的留情，秋雨渐渐尘封……

“蝉声断续悲冷月，萤烛高低照幕空”，凄然的意境，散落着花的韵致。独自醉墨书香，清茗晓月。爱那有着兰芯之洁的诗歌，是我人生中最美的驿站。

长歌短诗路漫漫，论今后多少次命运轮转，愿诗歌的悠扬能伴我长吁短叹，朝曦幕雨，陪我走过每一个萧廖清寒的夜……

篇4：我与诗初中作文

我与诗初中作文

诗之文化，是一种心灵和心灵的碰撞，生命与生命之间的.自然交流，是一种高贵的生活方式。一首诗，一个故事，一个人对文字的诠释。

“飞流直下三千尺”

这是太白对庐山的形容。在风景秀美的庐山上，有一位身着白衣犹如谪仙般的男子，腰系酒壶，淡泊于尘世。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，你有没有在诗中看到阳光照耀下的香炉峰紫色的云烟缭绕，远看瀑布犹如一条长长的白链，高高悬挂于山川之间。你有没有在字里行间看到那激越的水柱从峭壁上一泻千尺，恍惚间好像银河从云端坠落？读完此诗，好像庐山之宏伟壮丽仍在心中徘徊不去。何以言其美？何以言其壮丽？也许也只有太白才能如此恰当的描述庐山之美，庐山之壮丽了罢！

“大漠孤烟直，长河落日圆”

荒凉的沙漠，一眼望不到边。茫茫中有一辆车再缓缓走着，车铃摇曳，“叮当，叮叮当……”不远处有一缕直直的狼烟往上蹿，耳边似乎伴着戎马，厮杀，怒吼的声音，战火烽飞。诗人心中有那一抹孤苦，心想这乱世何时才能安定？天边有那一轮圆圆的落日，给人以无比亲切，何时才能归家？当你感受到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观时，会不会感受到诗人的豪放与孤寂？众多情感交织在一起，汇成了一首诗。诗中有画，画中有诗，谁能胜过王维？

“国破山河在，城春草木深”

一个王朝的兴衰，一座城的孤寂，一个人的感伤，似乎都在这两句句诗中有所体现。长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。战争惨烈无比，在这个战乱的年代，妻离子散，家破人亡，这几大悲剧都聚集在了他的身上。心中满是悲苦，写下了《春望》，面对漫天的烽火，他的伤有几人能懂？这般的悲苦，感伤，也只有杜甫能够知晓吧。

一首诗，文化的体现；一首诗，给人以怀念。这是一段故事，读起来唇齿留香，请你细细听我讲述，如此优美，那般激越。

篇5：诗林漫步初中作文

诗林漫步初中作文

“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新”，诗林漫步作文。每当读到宋代诗人苏轼的这句诗，我总有种抑制不住的兴奋，这种兴奋是诗词赋予我的神奇力量。每当读到这些诗时，只觉得天地间的一山一水，一草一木，都溶进那淡淡的墨香中。

我欣赏陶渊明‘采菊东蓠下，悠然见南山’的'闲适；我偏爱辛弃疾‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的凄婉；我喜欢李白‘清水出芙蓉，天然去雕饰’的简单……从古至今，多少文人墨客写下无数诗词，多少情感皆流露在诗词中？多少美景展现在诗词中？让我们悄悄走进这如画的诗：

在风和日丽的春日，小草顽皮地探出小脑袋，体验‘天街小雨’的滋润；燕子翩翩飞来，欣赏‘万条垂下绿丝绦’的美景。在百花争艳的夏季，感悟荷花‘出淤泥而不染’的品格；与李白一同观赏‘日出江花红胜火’的夏日江水。在万物枯黄的秋季，与王维共同欣赏‘大漠孤烟直，长河落日圆’的雄浑，初中生优秀作文《诗林漫步作文》。在白雪皑皑的冬季，与岑参并肩散步在‘千树万树梨花开’的盛景中……

诗词仿佛是我的朋友，在我陷入困境时，鼓励我‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’；当我向知识的高峰攀登时，告诉我‘无限风光在险峰’；当我为每一点进步而高兴时，陪我一同高呼‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’；在我骄傲自满时，告诫我‘江山代有才人出，各领风骚数百年’……

是诗词教会我要乐观；是诗词让我了解了世界的繁华；是诗词使我懂得谦虚使人进步；是诗词让我明白要孝敬父母、尊重老师。从那简洁的字里行间，我读出了自信，读懂了做人的道理……

朋友，在花一样的年华里，不要让一次次的考试，占据整个生活；也不要让那些枯燥的公式，弄得晕头转向。让我们到繁茂的诗林中徜徉漫步吧，它可以洗濯我们心灵的尘埃；让我们在如画的诗海中畅游吧，在诗中找到自己，让诗在心灵深处，撑起一盏永不熄灭的灯火，在黑暗中指引我们向前……

篇6：诗林漫步初中作文

诗林漫步初中作文

“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新”，诗林漫步。每当读到宋代诗人苏轼的这句诗，我总有种抑制不住的兴奋，这种兴奋是诗词赋予我的.神奇力量。每当读到这些诗时，只觉得天地间的一山一水，一草一木，都溶进那淡淡的墨香中。

我欣赏陶渊明‘采菊东蓠下，悠然见南山’的闲适；我偏爱辛弃疾‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的凄婉；我喜欢李白‘清水出芙蓉，天然去雕饰’的简单……从古至今，多少文人墨客写下无数诗词，多少情感皆流露在诗词中？多少美景展现在诗词中？让我们悄悄走进这如画的诗：

在风和日丽的春日，小草顽皮地探出小脑袋，体验‘天街小雨’的滋润；燕子翩翩飞来，欣赏‘万条垂下绿丝绦’的美景。在百花争艳的夏季，感悟荷花‘出淤泥而不染’的品格；与李白一同观赏‘日出江花红胜火’的夏日江水。在万物枯黄的秋季，与王维共同欣赏‘大漠孤烟直，长河落日圆’的雄浑。在白雪皑皑的冬季，与岑参并肩散步在‘千树万树梨花开’的盛景中……

篇7：那是诗初中优秀作文

那是一首诗初中优秀作文

天，还没有完全亮，只有斑驳的鱼肚白。海面波涛四起，波浪互相冲击，合成了大海气势磅礴的交响曲。此时似乎是在酝酿着什么。雄鸡长鸣，一轮火红的朝阳从海平面一跃而起，带来了光明，也带来了希望，驱散了残夜的阴霾。啊，这正如青春的力量！而青春，那是一首诗。

青春，那是一首诗香四溢的诗。每个人都曾度过青春，每段青春都是一段难得的回忆。品一段青春，就如手捧一杯香茗，品读一首诗。泯一口，读一句诗，诗句意境优美，在脑海中勾勒出一幅幅诗情画意的画卷；泯一口，读一句诗，诗句精雕细琢，每一段青春就如被雕琢得没有瑕疵的美玉，光泽莹透；泯一口，读一句诗，诗句移动通俗，每一段青春都能引起我们莫大的共鸣，因为青春是相似的。

青春，那是一首热情澎湃的诗。青春，就如一匹活力奔腾的马，与飞扬的沙尘共舞，永不止步，势要达到成功的彼岸。青春，是一条奔腾不息的'溪流，不管路上会有多少大山、大石的阻挡，它也一样会冲破险阻，直至呼出“百川东到海”的满足感叹。青春不会因为困难而却步，它一定会迎难而上，不言放弃。那一张张充满朝气、活力的脸，不是青春的真实写照吗？

啊，青春是一首诗，一首永远没有结局的诗。充满希望的开章，叙写这青春不平凡的篇章；充满不服输的劲头的高潮，击起青春浪潮汹涌的浪花；没有尽头的暇思的余音，留下的只有耐人寻味，伴你我共同编织各自的结局……

青春，我愿细细品读这首诗，并不断为之续写辉煌的篇章，泼散青春的激情！

篇8：宽容是诗初中作文

宽容是一首诗初中作文

我们生活在社会的大家庭中，不同性格不同脾气不同爱好的人生活在一起，难免会产生这样或那样的矛盾。有了矛盾怎么办吗？有句话叫宰相肚里能撑船，这句话是赞扬心胸宽广的人的，我们要有宽容的'胸怀，要学会大度和包容。

《荀子》有言：“遇贱而少者，则修告导宽容之义。”意思是，遇到身份低而年纪轻的人，作为长辈应当修养自己而采取劝导、宽容（他）的最佳行为方式。古人的话道出了一个道理：做人要宽容有气量，要宽于待人，包容别人，这样有利于团结。对此，我深有体会。刚上七年级时，一天老师让我当小组长检查小组同学对一到九这几个数字的英语单词掌握情况。小惠不认真读，敷衍了事，老把七读成eight，把八读成seven。结果老师检查，她出了洋相。可她不检讨自己，反说我不好好教她。我很委屈，不想当小组长了。老师知道后教育我要有宽容的胸怀，说宽容是一首诗。我于是主动向小惠道了歉，没想到她也向我道了歉，承认了错误，后来我们成了很好的朋友。

宽容是人与人之间的理解、体谅和忍让，是一个人的修养和大度的表现。清朝康熙时，安徽桐城出了个叫张英的，当上了文华殿大学士兼礼部尚书，也就是当时的宰相。邻居吴氏欲侵占他老家的宅边地，家人驰书北京，要张英凭官威压一压吴氏气焰。谁知张英却回诗一首曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，主动退让三尺。吴氏闻之，受到感动也后撤三尺。三加三等于六，于是遂有了“六尺巷”的佳话。

从医学角度讲，宽容的胸怀有利于身体健康。一个气量小的人，对一些小事总是斤斤计较，小肚鸡肠，提不起放不下。中医有“久怒伤肝久悲伤肺久惊伤胆常恐伤肾常忧伤心”的说法，可见气量小对健康有害无益。俗话说，退一步海阔天空。你宽容了别人，别人也会宽容你，不是很好吗？干吗要给别人过意不去，也给自己过意不去呢？

生活中，与别人发生了矛盾，不要动不动就觉得自己受了委屈，事事觉得自己吃了亏。要常反思自己，找出自己的错误，严于律己，宽于待人。即使真的是对方的错，也不要得理不让人，要包容别人的错误。如此，生活不是处处充满了阳光吗？

篇9：诗绘夕阳初中作文

诗绘夕阳初中作文

傍晚，我独自一人站在河岸边，眺望着远方路边的一排排翠绿的、高大而挺拔的.杨树。它们如同哨兵一样坚守在自己的岗位上。

就在我沉浸在自然带给我以美的享受时，河流上方突然浮出了一层浓而不密、稀而不疏的雾。这雾如同轻纱一般轻轻地覆盖在了那排青翠的杨树上，仿佛是在给辛苦了一天的哨兵们消除谱在脸上浓浓的倦态的疲惫。使人看了之后顿时有种清凉之感，整日的疲乏与忧愁仿佛都被这雾带来的清凉给冰冻住了，之后又被轻轻的晚风给吹到九霄云外去了。

突然，阳光如同淘气的孩子一般也来给这美丽之致的景色增添它那绚烂的一笔。

傍晚的太阳，染红了西边的云絮，橘红色的霞光散落在山间的山石草木上，同时也给那雾染上了一层淡淡的橘红色，使那雾如同日晕一般绚丽多彩。

此时，路边的那排翠绿的杨树与那橘红色的霞光好像都被那清凉的雾给冰封住了一样，此时的景色如同水晶一般晶莹剔透。

这景色使我如痴如醉，仿佛神游仙境一般。

最后，我被一声鸟鸣从这美好的梦境中惊醒，之后我便依依不舍的离去。

篇10：每天都是诗初中优秀作文

每天都是一首诗初中优秀作文

岁月就像一首诗，生活中的每一天，犹如一篇一篇美妙而又华丽的文字，静静串联起一年又一年。在季节的轮回中，春夏秋冬就是一首首美妙的诗。

春天，像一个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。嫩绿的小草是稚嫩的孩子，含苞待放的花朵捂着脸羞于面对全新的世界。春天里“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”花的娇艳，草的`鲜绿把整个春天装扮得生机勃勃。

夏天充满了活力，炽白的阳光照在大地上，蝉鸣阵阵；暴雨落在小河中，流水哗哗。我的心中总会激起无限的动力。一切的一切都已复苏，顿时觉然一新，总给人一种仰天长啸，壮怀激烈的亲近之感。

伴随着落日的余晖，秋天也悄悄来临。我对夏天的留恋还未褪去，但夏天的剧情已经落幕，忧伤随之而来，就好似“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

冬天在大风的呼啸声中来临。虽然寒冬已至，冽风呼啸，但是梅花却代表着我的信念，那种坚毅，那种刚强，永远激励着我。“墙角数枝梅，凌寒独自开”，那种坚毅与刚强是我一生的追求。

生命随年月流去，随白发老去，随往事淡去，随梦境睡去，随麻痹的心逐渐远去。但岁月却像一首首诗，每一天都有一首美妙的诗歌伴我前行，春天的生机，夏天的蓬勃，秋天的忧伤，冬天的坚韧。每一首诗都值得回忆，值得珍惜。

篇11：把悲伤炼成诗初中作文

把悲伤炼成诗初中作文

“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是泪人别。”

离别纵是一曲悲伤，离别亦是一首苍凉。在百转千回后总让人难忘。或许，可以写出一行诗，回忆那悲凉的离骚……

那天下午一放学，便远远望见了一个背影——父亲。那身影在余辉的照耀下显得有些苍老，我跑向父亲，父亲见我出来了，便骑上自行车准备走。我坐上了车，一路父亲骑得飞快，我不明白，他急着要去干什么，就只是坐在车座上，默默地。

走到半路，父亲向我说了一句话。“明明，爸要走了。”“走？去哪儿？”“广州。”当父亲说出这个地名时，我愣住了，他要走了，去广州找工作吧。过了一会，我问父亲：“不能不去吗？”父亲没有回答。他只是。抬起了头，默默地望着天空，微风从他的身上吹过，我从风中嗅出了一种无法言语的味道，我知道，那是父亲的'味道，父爱的味道，只属于我一个人的味道。时间在风静止着，只觉脸上划过一道泪痕，一珠晶莹就已悄然落地，我不知，那是我的泪，还是父亲的泪……

回到家，父亲匆忙地吃完了饭，然后去收拾去广州所带的东西，母亲为他买的吃的东西，他都给我留下了，仅带了几桶方便面。东西整理好了，父亲拿了一个保温杯，我为父亲泡了一杯茶，。

时间总是那么可恨，每当离别之时，它总是飞快流逝。我随父亲出了门，缓缓走在小路上，微风拂来，送来一阵清凉，但我的心却无比沉重。父亲走在前面，他那高大的身躯在夜幕之中有一丝丝无力感，其实悲伤才是正的魔鬼，没有人能逃过悲伤，时间在一点点流逝，我与父亲这最后的相处再慢慢地消失。

终于，走到了大道上，原来只要五分钟的路程，今天去走了近二十分钟，父亲要拦一辆出租车，因为公交车末班时间早已过了，父亲冲我说：“回去吧！我一会坐上车就走了，没事，回去吧。”我不知道我与父亲这一别，何时还能再相见呀。

过了一会，出租车来了，父亲坐上了车，我站在车外，看着父亲，父亲对我说：“明明，好好学呀，爸爸走了啊。”我沉默着，没有说话，我也想不出什么话向父亲说了，“爸，走好啊！”半天后，说了一句话，话音刚落，出租车就在这父亲走了，我站在原地，看着那车，渐远渐淡，直到从我的视线之中消失。

我缓缓向家走去，我不知，那段路，我是怎么走完的，只是记得当时，眼泪早已模糊了眼睛，脑海中响起了一首歌——《父亲》，“总是向你索取，却不从说谢谢你；直到长大以后，才懂得你不容易；每次离开，总是装作，轻松的样子。微笑着说回去吧，转身泪湿眼底……”

我愿做一个诗人，隐于尘世之中，回忆着那快乐与痛苦的时光，我不会再将悲伤搅成浓浓的哀伤，而会拿起一根竹笔将悲伤凝练成一首无言的诗……

篇12：这句诗中有我初中作文

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”每当想起这句诗，就想起自己在数学考场上豁然开朗的感觉，这句诗中有我。

“本场考试还有十五分钟结束……”催卷铃声响起，而考场上的我却还剩了一个填空题没做。一个题四分，我不想丢掉。但这个题图形加上我画的辅助线变得十分复杂，我从一个条件绕来绕去，又绕回来最初的条件。眼看着时间将尽，我有些“绝望”。

我又试了好几种方法，但就是推不出题目中线段的长度。我感到迷茫，幻想自己是群山中的一个孤独的行者，明明出山的路口就在眼前，我却“只缘身在此山中”，怎么也不能到达。“一定是我漏了什么，”我心想，“别把问题想复杂，总会有出路的。”

我极力让自己冷静下来，抓住仅剩的几分钟，我把图中的铅笔痕迹统统擦掉，又顺着题目，顺着条件，顺着图形，一步步找着突破口。“这条线段和那条线段垂直……”每标一个点，我都仔细寻找着与图形的关系，寻找着熟悉的“路标”。就像一个迷失在山中的行人，寻找着前人的踪迹，一步一步找到出口，找到那光明的所在。

“啊，原来是你！”顺着思路，我很快推出了正确的结论！如同拨开云雾见到晴天一般，我终于找到了那隐蔽极深的出口，顺利地走出了几何的“深山”！豁然开朗的轻松与愉悦溢满心头。

我那时的感觉真可以用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来形容。面对曲折复杂的数学题，我能静下心来，顺藤摸瓜，顺利解决，真的和陆游寻觅的感觉相同啊！

这种迷惘我遇到过很多很多次，每次感到问题无法解决时，我都提醒自己静下来，顺着最初的道路，一步一步通向出口。山重水复，兜兜转转，似觉无路可通。但只要克服浮躁，耐心探求，终会“柳暗花明”，希望忽现，前途一片光明。

于是，遇到困难的我总会循序渐进最终豁然开朗。我想，“又一村”也是耐心探求出来的。这句诗中，有我。

篇13：我身边的诗初中作文

我身边的诗初中作文

排比引题

读屈原，使我懂得了什么是忧国忧民；读司马迁，使我懂得了什么是铁血丹心；读李白，使我懂得了什么是清风傲骨……

举例说明

“读会唐诗三百首，不会写来也会偷”，也不知是谁第一个说出的，成了现在学生写诗的挡箭牌，老师教诗的镇定剂。其实我们每个人身边都有许多“诗”。

那广告词不是诗吗？是幽默。诙谐的诗；那顺口溜不是诗吗？是消遣的诗；那些对联不是诗吗？是富有哲理的诗……

人生如诗，人生有诗，每个人都是一首诗，每个人身边有许多诗。

父母——给予我生命，是我人生中第一位老师，也是我最亲近的'人，奉献出无私的爱。是我生命流淌，给予帮助。教我许多东西的诗。

老师——前进的道路不能没有你，传授我知识，让智慧充满我的脑袋。是我心灵平静，智慧布满全身的诗。

朋友——没有你，我将会孤独，失去许多的东西：团结。合作。坚强。信任。友。是我丰富多彩。酸甜苦辣的诗。

社会——形形色色的人。形形色色的工作。形形色色的想法，迷茫。欣喜。无奈。悲哀。是我遍尝百味的诗。

中国——富有沧桑的名字；富有回味的过去；富有悠久的历史；富有顽强的精神；富有民族延续力和凝聚力；富有一批又一批的优秀儿女的国度。我为你自豪，更为我是一个中国人而自豪。您是一曲难谱的歌，更是一首难懂的诗。您顽强。奋斗，永不放弃；您善良。无私，默默无闻。在我生活的众多诗篇中，您最难懂，也许两年。三年，也许十年。八年。但随着岁月流过的痕迹，我会懂你的。毕竟人的一生要经历过酸甜苦辣。悲欢离合。前方的路很漫长，不会变的是希望。信念。目标。

总结点题

看古今风云人物，领迁客骚人之敬佩；看铁马金戈，领磅礴之雄气；看我身边的“诗”，领生活之酸甜苦辣。悲欢离合……

篇14：无情岁月有味诗作文_初中作文

亲爱的同学们，老师们：

大家好！

间真是不等人，一晃，三十年过去了。

不躁，阳光正好，我们在这里相聚。记得，那时的我们，每天打打闹闹，会有不愉快，会有温馨，会有……会有的很多，但是我们的心永远是靠在一块儿的呢！

岁月很是无情，但也抵不我们这一路走来的有味诗。

那时的我们，每天都会带一些回家家作业，在一大早上，焦急的补着，一边补，一边还不放心的往窗外看着，生怕班主任会出现，但是，有些同学也会在门口给班里的同学“放哨”。在课上，至少我认为，我们班里还是十分愿意配合老师的课程，每节课上都会有笑声。如果班里有什么喜事，班级就会费腾许久。但是，如果有什么不好的事，班级就会十分的安静和严肃。

以前，班里的属于我的“快乐四人组”。有重聚在这里，小夏，小周，小王还有我。如今的我们不常联系，但是每每说道初中时期，就是对方。那时的我们每天为小王编人生故事，说她的美貌，当然，如今是越来越美丽了。小周，当时我最爱损的人，她现在也是很有范儿了。小夏，与我相处时间最久，是我的死党。虽然是这样，但是看得出，我们还是十分关心对方的。恩，此刻，我们的快乐四人组又重聚了。这是多么美妙的啊！三十年前的我们，一起泼水，一起读书，一起看小说，看电视，抓头发，朝小王头上扔草，课上聊天一起讨论问题等等等等。这些都是我们的乐趣，看似幼稚，但是如今回味起来，还是别有一番滋味呢……

岁月是很无情，但是阻挡不了我们这一路走来的有味诗……。

最后，愿同学老师们身体健康，万事如意。

谢谢大家。

篇15：无情岁月有味诗作文_初中作文

亲爱的老师，同学们你们好！

少年时代，青年时代，中年时代窗外的阳光依旧如少时那样撒在课桌上，透过树梢，照入心中那间承载着满是回忆的窗户。

岁月无情总似流年，诗词有味难拟愁思。

我还记得，三十年前，我们的教室就在操场边，每每望向窗外就可以看到窗外那棵树，还有树旁正在比划着什么，拉着同学嬉闹的学生，那棵树我也不知道是什么品种的，很常见，不粗的主干延伸出蓬勃向上的树条，缀满了嫩绿的树叶，那是一颗常青树，四季常春。

我还记得，当年因为语文默写而绞尽脑汁，陈哲老师转过身，利索的打开书本的你，还记得在课上让我帮传纸条的你，还有最清晰的毕业之时，哭的忘情，却在最后破涕为笑的你，你，也是你们。

校园里柏油马路上的白色油漆已经重新漆刷风干，那是时间流逝的气息，体育中考的黄线依然从这边起头，从那边结尾，距离不远。时间很快，就仿佛这么一眨眼的时间，当年的我们那个不是球场上的疯子，在球场上流过血，流过泪，最后落在泥土中，不过是那么少那么小的给予心中美好岁月的馈赠。

我们放纵过，也拼搏过，就像少时的内心，深处的梦，每一次想起来总是最美好的放松和动力，虽然现在的我们不一定是从是我们最爱的遥远的梦，但一定是依旧跑在追逐的路上，你摔过，但是爬了起来，也必须爬起来。

那是我们的青春，只有如诗一般的梦幻，我们是诗人，编织着青春的如卷画面。

阳光透过树梢，照进了心里洞开的漆黑的大门，里面装下了满是青春如诗的回忆。

那时我们嬉笑。

岁月无情总似流年，诗词有味难拟愁思。

那棵常青树，依旧四季常青。

谢谢大家！

篇16：无情岁月有味诗作文_初中作文

亲爱的同学们：

大家好，时隔三十年，再次站在这个地方，再次向大家说出上面这句熟悉的话，我发现我的声音竟然有些难以控制．岁月无情，在你我脸上刻下了时间的痕迹；但是往昔岁月谱成长卷漫诗，心中的感动，却从未离我们而去．

“少年不识愁滋味，爱上层楼．”至今还记得年少顽皮的我们在这熟悉的校园中嬉笑打闹，春天，我们一窝蜂地去捡拾散落的“毛毛虫”；夏天，我们在操场上的水洼中踩水，乐此不疲；秋天，落叶纷纷中我们用叶梗角力；冬天，我们一起趴在窗边，巴望着雪精灵造访人间．而如今，我们虽然可能不再有兴趣，有体力去疯去闹，可那时的欢乐，却成了一首我们心中永远带着甜味的长短句．

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时．”在学校的日子里，不仅有着玩耍的快乐，更有着和同学们一同奋斗的种种．还记得当年，早上七点，操场上就是我们晨练的身影；白天，教室就是我们向知识高地发起冲击的战场；下了晚自习，我们三三两两走回宿舍，把一天学习的疲惫都留在了教室；到了深夜，偷偷在宿舍开卧谈会的紧张与坦诚我始终难以忘怀．那时的我们虽然也苦也累，可心思单纯，任务简单，如今回首，那时的奋斗，已成了一首苦中带甜的七律．

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君．”记得三十年前的今天，我们也是聚在这里，我们一起笑，一起哭；我们依依不舍，我们心中忐忑．可最后，我们还是一起念出了高适的壮怀，既然我们永远无法停在此时此地，那便让天下人都记得我的名字！那时的我们气概凌云，那时的豪情酿成一首醇辣香烈的七绝，我至今不敢有一刻忘怀．

今天，我们跨越了三十年的无情岁月重聚在这里，我们共同的回忆并未被岁月冲刷褪色，反而洗尽铅华，在我们心中留下了不朽的诗篇．而从今往后，我们还有各自的生活，各自的奋斗，但我相信，这些带着我们青春味道的诗歌，将永远把我们联系在一起！

篇17：无情岁月有味诗作文_初中作文

亲爱的同学们：

三十年的时间。一晃眼就过去了，今天，我再次回到了母校。

那时的我们，没有烦恼，没有忧愁。大家都是朝气蓬勃，谈论着自己的理想。设想着自己的未来。

再次回到母校，似乎一切都没变，又好像一切都变了。还是这一间教室，还是这些人，即使是那时关系再好的我们，现在却一句话都说不上了，这么多年，让熟悉的我们生疏了。

过了这么多年，学校的树木似乎添了很多，也移了很多，这个学校似乎也变得陌生了，原来我们在体育课上一直坐着的那三块石头。现在已经不复存在了，那棵在石头边的香樟树，长得更高更大更茂盛了。它还是那样，似乎没有改变，而我们都好经过岁月无情的冲刷，变得连自己都不认识了，原本青春朝气的脸庞上，布满了无数的皱纹，这是岁月留下的痕迹。

眼前似乎出现这样的景象：四个女孩子坐在石头上，谈天说地，那么的惬意，那么的令人怀念。

同学们，我相信你们很多人都会后悔吧，为什么当初没有努力学习，没有找一份自己喜欢的工作呢。可就算自己再喜欢，和自己专业再对口的工作。也经不起日复一日，年复一年的考验。从喜欢再到厌恶，恐怕也只是时间问题吧。

在这样夜以继日的工作中，我们早已忘却初衷，你我已不是少年，没有了年少时的轻狂，多出了几分沉着冷静，都是岁月磨炼的吧。

三十年过去了，我们也已过了不惑之年，对梦想的追求已不复存在。只想做好眼前的工作，你没有了拼搏的勇气。

是啊，时光飞逝，岁月无情，三十年过去了怎么也回不来了。

谢谢大家！

篇18：无情岁月有味诗作文_初中作文

亲爱的同学们：

数了数，如今已经过去30年了，岁月流逝的太快，让人抓不住，我们早已被无情磨砺到没有一丝年轻时的蓬勃朝气。岁月让我们变得沉着，稳重。

那时的教室看着挺宽敞，如今却显得有些狭小。看着在坐的各位同学，这让我的脑海里不禁想到还在30年前的我们，每当到了上体育或音乐课时，同学们都是生龙活虎的，下课铃一响，只要下节课是体育或者音乐，他们就各个往外面跑。体育课上，男生们打球，而女生则就几个人聚在一起聊天，那时候的我们总有聊不完的话题，如今我们都在为自己的工作忙碌着，这感情也就淡了，彼此之间也就不那么熟悉。

岁月无情，但周围的一切丰富多彩，都在不停地变化着。看到那些学生们在抱怨着学习是多痛苦的事呀，我就会想到当时的我们也是这样，但如今却会觉得，那是人生中最幸福的一刻。曾经，我们一起许下誓言，在经历过这些岁月的消磨后又是有多少人，实现了曾许下的誓言。

还记得那年夏天学校举行运动会吗，那是我们初中生最后一次运动会，也是令我难忘的一次运动会。看着那些初一初二的'学弟学妹们比赛，我们的心也是如此激动澎湃。到了初三比赛时，我的内心就更加激动了，各个参赛员都想着能为班级争光而努力着。我记得那时我比赛跑步，心里有点惊慌失措，紧张，担心自己跑到最后一名。哨声响起，一个个运动员都冲了出去，刚开始状态还可以，可越到了最后，腿上就像拖着铁球在跑步一样。最后到了终点，虽然没跑的很好，但我争取了。

30年里，有时过的就像咖啡一样，充满苦涩，但也经历过，棉花糖般的甜蜜。

如今我们在这校园里相聚，那无情的岁月也变得有诗味了。

篇19：诗与远方初中作文800字

诗与远方初中作文800字

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白《行路难(其一)》短短的十多个字，寄托着作者满满的思想情感，这就是诗的独特之处，多少名人以及多少正在读书的知识分子所追求的是诗仙李白的精神?这些人又多少面临了环境的因素反而向着诗圣杜甫的心底世界?

诗，是一种以最精炼文字的方式去作以文章的形式，但它比现代文章难理解得多，正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”如果单单从字眼上去理解莫过于“落叶并不是毫无意义的物体，它如果化成了肥料给予花朵却是最好的恩赐。”如果我们没能读到整首诗歌，或许这种理解是片面的，并不能以一句话肯定了字面的意思，这就是诗歌比现代文章更难理解的地方，它需要我们深究，而现代文只需会读即可会懂。

我曾对诗做深入研究，得到的是满脑子迷茫“中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。”我仅仅理解到——“平”代表此处填写的字是第一二声的;“仄”代表此处填写的字是第三四声的;还有就是没一句韵律的最后一个是平声的要押韵，所谓“押韵”可以简单理解为将韵母相同的字写到对应的“平”中，例如“龙long”和“龙kong”，此处韵脚则为“ong”不过还得是平声(第一二声)的。

诗，在现代中最为突出的莫过于现代诗歌了，因为它不受韵律束缚，形式自由，顶多就新格律诗要每一句都用韵脚押韵罢了。我写过，不过并不指代我很可以，只不过想了在有灵感之前，而之后随笔记录而已，更多的是可以抒发自己内心的情感，以一种简易的方式，“新型”的`文章用以文字记之，仅此而已。

它可以寄托我的梦想，我的情感，它可以传递我的精神我的心得，更多的是它可以在我不开心的时候陪着我，逗乐我，任由我用文字对着它发泄。它是诗，寄托的是远方。

告诉自己：“人生不知眼前的苟且，还有诗和远方。”

篇20：我最喜欢的诗初中作文

我最喜欢的一首诗初中作文

捧一卷诗书，品一杯香茗，捻一缕时光，穿梭时空的隧道，我愿与诗为友。

因为喜欢秀外慧中的才女，而认识林徽因；又因为喜欢掺杂着浪漫的文学，而喜欢上《你是人间的四月天》这一本集才华于一身的诗。

这首诗将林徽因的女性的温润柔美、典雅端庄体现的淋漓尽致。这首深情而不同凡响的诗篇，在色彩缤纷鲜丽的现代诗坛仿佛一朵“出淤泥而不染”，素雅高洁的白莲，独树一帜，清雅脱俗，而又不失音韵之美。

林徽因的诗篇语言温婉淡雅，如行云流水，又如拂面春风。情感用排比的修辞手法，如潮水般涌来，伴以音乐的明快节奏，使作品不仅美而且易于朗诵，朗朗上口。

林徽因的《你是人间的四月天》兼容的中国古典诗歌的简洁和西方唯美派的一些手法，所以这首诗独有一种超越时间与空间的魅力。

《你是人间的四月天》是我最喜欢的一首现代诗。因为它不仅拥有精致的文学底蕴，更暗含的是一种悲情。字里行间透露出的是一种感伤与悲切，这是一种昭然若揭的凄婉，令人感动。而这的文字的表面则是煎熬过后的沉静、理智。这样的文字，不是多么复杂的文笔和技法所能做到的.，这倾注的，更多是一种情感的表达与心灵的寄托。

文字，往往如一面镜子，它可以照出人的内心。喜欢这首诗，不仅是优美的词藻，更是那纯粹的忧愁，那纯真的美好。仿佛看到林徽因静倚窗，出神眺望，似乎要看穿世界尽头，寻找、寻找他的身影，寻找属于她的青春烙印。

文字清扬又愁似万里凝云，这是林徽因。千回百转却又柔美动人，这是《你是人间的四月天》。因为特立独行好喜欢林徽因，因为喜欢韵律与潇洒，而喜欢《你是人间的四月天》。

烛影摇红，茶香氤氲，手捧诗卷，于时光荏苒之中再读往事之沧桑。时过境迁，喜欢诗的心不变。

篇21：平淡生活有味诗初中作文

平淡生活有味诗初中作文

人的生活平平淡淡，生活有时有诗韵的。其中最平淡，也是最有诗韵的是校园生活。

安静的校园生活缺少不了诗意，初春刚刚发芽的嫩草，正如年轻，朝气蓬勃的我们，不时的望望窗外的草地，稚嫩，纯洁，安静，但不时想一想毕业就在眼前，时光飞逝，我们的校园生活也许就要结束了，鼻子就酸酸的。平淡但有一味诗。

夏日烈日骄阳，暴晒在同学的身上，但同学们不畏惧炎日和骄阳，在操场上挥洒汗水，不服输的性格，生机勃勃的青春，即使累了也不松懈，看着血气方刚的`同学们打篮球，心中思绪万千，烈日汗水滴下组成一首首咸咸的的诗。

晴朗美妙的秋天，坐在安静的教室里，闻着缕缕桂花香飘进来，花香浓郁但不腻，虽平淡但让人心旷神怡，望着一碧万顷的蓝天，不时有缕缕清风夹杂着幽幽桂花香，安静的坐在石头上，心绪随着幽香陶醉在这平淡而又充满诗意的生活中。

静谧而又冷清的冬天，所有人都畏惧着严寒，天黑的特别早，唯有不变的只有校园生活，所有人都穿上了厚重的羽绒服，连植物也一样，这样平淡的日子了，我在校园的一隅发现了两株竞相开放的腊梅花，偶尔路过会闻到袅袅的清香，但不会去细细品赏，偶尔会路过瞥见一眼，看一看腊梅花在寒冬的傲岸的身影，偶尔会停下脚步看一看，但时间短暂的只看见了颜色，黄中着浅浅的棕色，虽不如别的花美丽，可爱，但她也有被人关注的时候，虽然时间短暂，但他将最好的样子展现出来了，“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”无论这句是赞美腊梅的，还是鼓励后人的，但现在我觉得就是形容校园生活的，平平淡淡却充满诗意。

校园的生活虽然平平淡淡，但只要去发现一切都充满诗意，无论什么都是都可以充满诗意，无论将来的生活有多平淡，但只要善于感受身边的美好，生活就会充满诗韵了。

篇22：诗句中的月初中作文

诗句中的月初中作文

古时候，诗人们对月亮有一种非同寻常的感情，写了关于月亮的诗词和篇章，数不胜数。

诗人们把思念托付给明月，向它表达你的一份情感。“春风有绿江南岸，明月何时照我还？”一句，表达了自己离开故居钟山时的依恋，便不由的对着月亮，向它倾诉着：“天上的'明月啊！你什么时候能照着我再回到我的故乡呢？”“举头望明月，低头思故乡”中，诗人同样的表达了自己的思乡之情。诗人望着明月，浮翩联想，但叹息世态，感慨年华，念及亲友，只能从高远的月空收回到现实中，由于诗人的思乡，夜晚变的难以入眠。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句虽然表达了诗人的思念，但是却不是与前两首一样是思乡情感，而是表达了作者对朋友的思念。诗人想把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。

“明月几时有，把酒问晴天”一句，写出了诗人对明月的思念。见到月亮还没出来，便举起酒杯问青天：“月亮你是何时开始有的？”……

像这样的诗句不止只有寥寥几句，但是这都突出了诗人们对月亮的一种别样的情感。