长大做个好爷爷幼儿园教案
“孙晓青”通过精心收集，向本站投稿了13篇长大做个好爷爷幼儿园教案，下面是小编为大家整理后的长大做个好爷爷幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：长大做个好爷爷幼儿园教案
长大做个好爷爷幼儿园教案
教学目标：
1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。
2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。
教学过程：
一、活动导入：阅读故事，启发情感。
1.阅读绘本封面，了解绘本故事中的主要角色。
2.猜猜、听听、说说，理解角色之间的亲密关系。
3.设问：什么样的爷爷才是好爷爷呢?
4.引导并鼓励孩子根据生活经验说说好爷爷的种种表现。
二、阅读故事，引导观察想象。
(一)阅读绘本2~3页。
(课件播放2~3页)让我们看看图，读读文字，再想一想。爷爷为什么觉得自己好得不能再好了?(每个星期五小小熊都会来看爷爷，和爷爷一起共享天伦之乐;住着干净的屋子;庭院里开满了花儿;虽然年纪大了，可是身体还很不错……)这一切都让爷爷觉得生活已经给了他很多，很好了。看——爷爷的神情，你想用什么词来形容爷爷的表情?花儿们好像也感觉到了爷爷的幸福，争先恐后地张开了笑脸，笑得那么灿烂。你也试着当一回熊爷爷，让大家也来感受一下你的快乐，好吗?
猜猜他和小小熊在一起会做些什么?(猜测)
(二)阅读绘本4~13页。
1、(课件播放4至13页 )爷爷和小熊在一起都做了些什么?(吃点心、看风景、讲故事)(根据回答点击各幻灯片)
(1)吃点心
爷爷为小小熊准备了些什么好吃的?
你觉得爷爷的屋子布置得怎么样?(学生回答后小结：橘黄色的墙壁，玫瑰色的窗帘，真是一个温暖的房间。)
(2)看风景
爷爷和小小熊最喜欢到树屋上去，他们在树屋上放眼望去，看到了爷爷家的花园，远一点的三熊山，更远的老工厂，你喜欢哪里的景色?为什么呢?
(根据学生的回答小结：A：爷爷的花园满眼都是绿色，树木长得很茂盛，草丛中鲜花点点，小鸟也爱来做客。B：远远望去，可以看到一座长满小草的山，真像是铺上了一层绿色的地毯，一条小河哗啦啦地流过山谷，还会改变颜色，多么富有诗意啊! C：远处的'老工厂记叙了爷爷很多的故事。)
你喜欢哪里的景色就美美地读一读! 试试看。
这里的景色可真美，相依偎的爷爷和小小熊也已经融入了美景中，而且成了最美丽的一道风景线。他们俩不管什么样的天气，都能在树屋上找到乐趣呢。
(3)补白：
小朋友，祖孙俩在不同的天气都做了些什么，看到了什么，听到了什么或者感觉到了什么?我们来猜猜，说一说。以四人小组为单位，一人说一种天气的情况，其他人补充。(巡视参与讨论：阳光灿烂的日子，和爷爷并肩躺在大树下，身上暖融融的，很惬意;风儿呼呼，缤纷的落叶像蝴蝶慢悠悠地从树上飞下;下雨了，和爷爷撑着雨伞坐在雨幕中，听到了小雨嘀嘀嗒嗒落在伞上，仿佛在弹奏美妙的乐曲;下雪了，远处的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。)
2、如果你是小小熊，爷爷的什么动作让你觉得最温暖，最幸福?熊爷爷的这些动作让你想起了谁?
小小熊的什么动作让人觉得他真是一只可爱的小小熊?
他们表现出的是对亲人无微不至的关心，就是温暖的亲情!
爷爷带着小小熊尽情体验着生活赋予的一切。他们一起享受美妙的食物;一起沐浴金色的阳光;一起闻泥土的芳香;一起看如蝴蝶飞舞的落叶;一起听小鸟在枝头歌唱;一起回忆悠悠往事……他们是这样平静又幸福!爷爷对小熊说：“生命就像一份珍贵的礼物，千万不能浪费啊。”小小熊回答：“爷爷，我会努力的，我会尽力做到最好。”(指读)(把两句话贴到黑板上)小朋友，通过刚才的学习，你知道生命带给了小小熊哪些礼物?你觉得小熊怎样做就是最好?
生命对于我们来说只有一次!我们享受着大自然中的一切，享受着亲人的关怀，享受着朋友的友情，千万不能浪费啊!我们要尽力做到最好!(分角色朗读)
小熊是个懂事的孩子，享受着爷爷对他的慈爱，也不忘给爷爷送去关爱。这个星期五，他又去看爷爷……
三、活动深入：再读故事，体悟感情
1.音乐渲染：爷爷太累了，住进了医院，小小熊为爷爷做了什么?
2.激发感情：为啥爷再也不会醒来了?为何小熊非常伤心?爷却微笑离去?
3.完整倾听，揭示中心：为什么小小熊长大要做一个好爷爷?
4.老师小结：爷爷的爱感动了小小熊，也感动了我们每一个小朋友。
四、总结方法，自主阅读
我们学校的图书室里也有不少绘本，我带来了几本(教师展示)，我们以后可以自己借来看看。小朋友觉得可以怎样阅读绘本?
我们在阅读时，就要像我们今天一样，仔细看看图，看看人物的神态，看看景物的变化，猜猜将要发生的故事，再读读文字，想想作者通过小故事想告诉我们一些什么。
五、活动提升
1.说说身边的好爷爷、好奶奶、好爸爸、好妈妈，我们该如何来回报?
2.总结：做一个有爱心的人，把爱献给大家!(感恩的心)
篇2：幼儿园大班语言活动教案：绘本阅读长大做个好爷爷
幼儿园大班语言活动教案大全：绘本阅读长大做个好爷爷
教学目标：
1、通过对绘本的阅读，初步理解绘本内容。
2、初步感受生命与亲情的珍贵，产生爱家人和珍惜今天幸福生活的情感。
3、学习绘本阅读的方法，养成阅读绘本的良好习惯。
教学准备：
《长大做个好爷爷》、ppt 、背景音乐（舒缓和忧伤的音乐各一段）
教学过程：
一、阅读封面，激发兴趣。
1、孩子们，今天老师带来了一本非常温暖的绘本—《长大做个好爷爷》（课件显示封面）。你心目中的好爷爷是怎么样？
2、我们一起来看看书的封面，画面上有谁？你觉得熊爷爷是个好爷爷吗？从哪里看出来？
爷爷到底好在哪里呢？我们一起来看一看。
二、阅读，引导观察想象。
（一）分页观察阅读绘本2、3、4、5、6页。
1、（课件播放2页）仔细看图片，你看到了什么？爷爷的眼神是怎么样的？
2、（课件播放3页）师完整讲述第三页，爷爷为小小熊做了什么？
3、（课件跳页4）爷爷平时需要用拐杖走路，为什么还背着小小熊爬上树？
4、（课件播放5页）爷爷和小小熊坐在树屋上会看到什么呢？
师小结：这个世界真美好啊！爷爷常常对小熊说：“生命就像一份珍贵的礼物，千万不能浪费啊。”为什么说生命是很珍贵呢？
5、（课件播放6页）仔细看图片，他们在不同的天气里都做些什么呢？
6、师提问：熊爷爷好吗？他为小小熊都做了什么？
小结（出示画面集中的4副相应的小图）：原来，好爷爷会照顾人、帮助人、无论什么时候总是在你身边的陪伴你的那个人。
（二）（课件播放13页）看到这幅画，你有什么感觉？
如果你是小小熊，爷爷的什么动作让你觉得最温暖，最幸福？
熊爷爷的这些动作让你想起了谁？为什么？
（三）阅读绘本14页。
（课件播放）他们在做什么？爷爷有没有陪小小熊出去玩？为什么呢？
（猜测）爷爷身边的那束花儿和以往有什么不同？爷爷到底怎么了，真叫人担忧啊！
（四）欣赏阅读绘本15~19页（忧伤的背景音乐）。
1、(播放课件15页)爷爷怎么啦？它会希望爷爷怎么样？
如果是你会怎么说？（猜测）你觉得爷爷接下来会怎么样？
2、(配乐完整欣赏课件16--20页)
爷爷到底怎么了？你现在的心里有什么感受？
如果是你，你会怎样更好的'去爱你自己的爷爷呢？
除了爷爷，我们还可以去爱谁呢？（联系实际）
（五）阅读绘本21~22页。
（播放课件21页）“长大做个好爷爷”是小小熊的愿望，你长大了想做个什么呢？
师小结：我们每个人都会有老去的一天，要好好珍惜幸福的每一天。
三、再读封面，拓展延伸。
师出示绘本：你们喜欢这个绘本吗？也许谈到生命，你还有些不懂，没关系的，等你长大以后慢慢就懂了。这本绘本里面还有许多图片我们没有看到，等我们以后有时间，再慢慢的、细细的分享它吧。
回家之后，记得要对爱你的那个人表达自己的爱。因为生命是珍贵的礼物，千万不要浪费哦。
篇3： 《长大做个好爷爷》优秀教案
教学目标：
1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。
2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。
教学过程：
一、活动导入：阅读故事，启发情感。
1.阅读绘本封面，了解绘本故事中的主要角色。
2.猜猜、听听、说说，理解角色之间的亲密关系。
3.设问：什么样的爷爷才是好爷爷呢?
4.引导并鼓励孩子根据生活经验说说好爷爷的种种表现。
二、阅读故事，引导观察想象。
(一)阅读绘本2~3页。
(课件播放2~3页)让我们看看图，读读文字，再想一想。爷爷为什么觉得自己好得不能再好了?(每个星期五小小熊都会来看爷爷，和爷爷一起共享天伦之乐;住着干净的屋子;庭院里开满了花儿;虽然年纪大了，可是身体还很不错……)这一切都让爷爷觉得生活已经给了他很多，很好了。看――爷爷的神情，你想用什么词来形容爷爷的表情?花儿们好像也感觉到了爷爷的幸福，争先恐后地张开了笑脸，笑得那么灿烂。你也试着当一回熊爷爷，让大家也来感受一下你的快乐，好吗?
猜猜他和小小熊在一起会做些什么?(猜测)
(二)阅读绘本4~13页。
1、(课件播放4至13页 )爷爷和小熊在一起都做了些什么?(吃点心、看风景、讲故事)(根据回答点击各幻灯片)
(1)吃点心
爷爷为小小熊准备了些什么好吃的?
你觉得爷爷的屋子布置得怎么样?(学生回答后小结：橘黄色的墙壁，玫瑰色的窗帘，真是一个温暖的房间。)
(2)看风景
爷爷和小小熊最喜欢到树屋上去，他们在树屋上放眼望去，看到了爷爷家的花园，远一点的三熊山，更远的老工厂，你喜欢哪里的景色?为什么呢?
(根据学生的回答小结：A：爷爷的花园满眼都是绿色，树木长得很茂盛，草丛中鲜花点点，小鸟也爱来做客。B：远远望去，可以看到一座长满小草的山，真像是铺上了一层绿色的地毯，一条小河哗啦啦地流过山谷，还会改变颜色，多么富有诗意啊! C：远处的老工厂记叙了爷爷很多的故事。)
你喜欢哪里的景色就美美地读一读! 试试看。
这里的景色可真美，相依偎的爷爷和小小熊也已经融入了美景中，而且成了最美丽的一道风景线。他们俩不管什么样的天气，都能在树屋上找到乐趣呢。
(3)补白：
小朋友，祖孙俩在不同的天气都做了些什么，看到了什么，听到了什么或者感觉到了什么?我们来猜猜，说一说。以四人小组为单位，一人说一种天气的情况，其他人补充。(巡视参与讨论：阳光灿烂的日子，和爷爷并肩躺在大树下，身上暖融融的，很惬意;风儿呼呼，缤纷的落叶像蝴蝶慢悠悠地从树上飞下;下雨了，和爷爷撑着雨伞坐在雨幕中，听到了小雨嘀嘀嗒嗒落在伞上，仿佛在弹奏美妙的乐曲;下雪了，远处的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。)
2、如果你是小小熊，爷爷的什么动作让你觉得最温暖，最幸福?熊爷爷的这些动作让你想起了谁?
小小熊的什么动作让人觉得他真是一只可爱的小小熊?
他们表现出的是对亲人无微不至的关心，就是温暖的亲情!
爷爷带着小小熊尽情体验着生活赋予的一切。他们一起享受美妙的食物;一起沐浴金色的阳光;一起闻泥土的芳香;一起看如蝴蝶飞舞的落叶;一起听小鸟在枝头歌唱;一起回忆悠悠往事……他们是这样平静又幸福!爷爷对小熊说：“生命就像一份珍贵的礼物，千万不能浪费啊。”小小熊回答：“爷爷，我会努力的，我会尽力做到最好。”(指读)(把两句话贴到黑板上)小朋友，通过刚才的学习，你知道生命带给了小小熊哪些礼物?你觉得小熊怎样做就是最好?
生命对于我们来说只有一次!我们享受着大自然中的一切，享受着亲人的关怀，享受着朋友的友情，千万不能浪费啊!我们要尽力做到最好!(分角色朗读)
小熊是个懂事的孩子，享受着爷爷对他的慈爱，也不忘给爷爷送去关爱。这个星期五，他又去看爷爷……
三、活动深入：再读故事，体悟感情
1.音乐渲染：爷爷太累了，住进了医院，小小熊为爷爷做了什么?
2.激发感情：为啥爷再也不会醒来了?为何小熊非常伤心?爷却微笑离去?
3.完整倾听，揭示中心：为什么小小熊长大要做一个好爷爷?
4.老师小结：爷爷的爱感动了小小熊，也感动了我们每一个小朋友。
四、总结方法，自主阅读
我们学校的图书室里也有不少绘本，我带来了几本(教师展示)，我们以后可以自己借来看看。小朋友觉得可以怎样阅读绘本?
我们在阅读时，就要像我们今天一样，仔细看看图，看看人物的神态，看看景物的变化，猜猜将要发生的故事，再读读文字，想想作者通过小故事想告诉我们一些什么。
五、活动提升
1.说说身边的好爷爷、好奶奶、好爸爸、好妈妈，我们该如何来回报?
2.总结：做一个有爱心的人，把爱献给大家!(感恩的心)
篇4：长大做个好爷爷
长大做个好爷爷
从前，有一只小小熊，它有一个很爱很爱他的爷爷。每到星期五，小小熊就会去爷爷家看望它。
爷爷一见到小小熊，就慈祥地问：“我最可爱的小小熊，你好吗？”“我很好，爷爷，你好吗？”“爷爷也很好，好得不能再好了！”爷爷开心地笑了。接着，爷爷会拿出自己做的饼干和茶给小小熊。他们喝完下午茶后，就去爷爷花园上的平台，爷爷叫这个平台“树屋”。
爷爷搬来梯子，和小小熊上了树屋。他们排排坐，不管大风呼呼，还是冰天雪地，他们都会来树屋一起看远方的风景。远处有个废弃的工厂，爷爷说，它曾经在那里工作过。他们还看到了一个小山坡，上面有三块大石头，爷爷亲切地指着石头说：“左边的是爷爷，右边的'是妈妈，中间的是小小熊。”爷爷管它叫“三熊山”。山的旁边有一条弯弯曲曲的河，这条河可以随着天气变化颜色，太阳落山时，河是金色的，爷爷管这条河叫“金发姑娘河”。
可好景不长，又是一个周五，这次小小熊被妈妈带到了医院。妈妈去找医生问爷爷的病情了，小小熊调皮地爬到床上，要爷爷给他讲故事。可爷爷说：“对不起，小小熊，爷爷太累了，要不，换你给我讲个故事吧。”小小熊就开始讲故事，它讲了和爷爷以前看过的风景。故事讲完后。小小熊问爷爷：“我的故事讲得好吗？”爷爷却一声不吭，眼睛也闭上了。这时，妈妈叫来了医生，医生说：“爷爷睡着了，去了另一个世界。”小小熊很伤心，妈妈也哭了起来。
后来的每个星期五，小小熊和妈妈都会来到树屋上，它们一起看远处的风景。小小熊还下定决心，以后要和爷爷一样，做个好爷爷！
篇5：长大做个好爷爷作文
从前，有一只小小熊，他有一个和蔼可亲的爷爷。
每到星期五的时候，小小熊就会到他亲爱的爷爷家里。“小小熊，你过得好吗？”“我过得非常好，您呢？”“我过得很好！”爷爷欣慰地笑着说，“哦，小小熊，我们一起吃小点心吧！”“好呀！”小小熊开心地说。
在吃点心的时候，小小熊喜欢望着窗外的大花园，花园里有一棵参天大树，爷爷在上面建造了一个摇摇晃晃的平台。吃完点心，小小熊就和爷爷一起爬到平台上玩耍。爷爷对小小熊说：“小小熊，你知道吗？我们的生命是很宝贵的，你要好好珍惜！”“我知道了！”小小熊回答道。小小熊躺在爷爷的怀里，一边听着爷爷讲的有趣的故事，一边欣赏美丽的风景。远处的小河哗哗地流淌着，而且会随着天气的变化而变色，爷爷管它叫“金发姑娘的河”。
再往前就是一座大山，山上有三块长得像小熊一样的奇异石头，爷爷管那座山叫“三熊山”。不论春夏秋冬，小小熊都爱在这个摇晃的大平台上看风景。
日子一天天过去了，又到一个星期五，爷爷生病了，小小熊就和妈妈一起去医院看爷爷。小小熊对爷爷说：“爷爷你真懒，怎么还不起床啊？你赶紧好起来，给我讲故事。”爷爷摸着小小熊的头，说：“你真是个乖孩子，爷爷马上就好了。”
又过了一个星期，小小熊又和妈妈一起去医院看爷爷，小小熊对爷爷说：“爷爷，你给我讲个故事吧！”“乖孩子，爷爷太累了，要不你给爷爷讲个故事吧！”“好吧，从前……”故事讲完了，爷爷静静地闭上了眼睛。
后来有一天，小小熊和妈妈一起爬上平台，小小熊伤心地哭了，他对妈妈说：“我长大后要做个好爷爷！”
篇6：长大做个好爷爷作文
又是一个星期五，小小熊一放学就跑到熊爷爷家，熊爷爷早已在门口等候了。小小熊总会说：“我亲爱的爷爷，你好吗?”熊爷爷就会笑着回答：“我很好，好到不能再好。我亲爱的小小熊，你好吗?”小小熊也笑着说：“我和爷爷一样好。”
接着，他们开心地手拉手一起进屋吃点心。小小熊可以从窗户看到一个花园，花园里有一棵很大的树，树上有一个木板，熊爷爷叫它“树屋”。吃完点心，小小熊总会和熊爷爷一起爬上“树屋”去玩。
在“树屋”上，它们可以看到一个工厂，那是熊爷爷以前工作过的地方。熊爷爷叫它“越来越老的工厂”，在“树屋”的左边，可以看到一个山坡，山坡上有三块石头，熊爷爷叫它们“三雄山”;在树屋的右边有一条小河，会随着时间的变化变换颜色，爷爷叫它“金发姑娘的河”。
可是，有一次周五，小小熊直接去了医院;原来，熊爷爷生病住院了。小小熊想让熊爷爷讲故事，于是，熊爷爷很吃力地讲了一个故事。讲完了，熊爷爷小声地说：“小小熊，你今天能给爷爷讲个故事吗?”小小熊给爷爷讲起了“三熊山”的故事，还讲了“金发姑娘的河”的故事，熊爷爷听得很开心，就睡着了。
这时，熊妈妈进来了，马上去请了护士和医生来看熊爷爷。过了一会儿，熊妈妈告诉小小熊，熊爷爷睡着了，永远也醒不来了。小小熊听了伤心地哭了起来。
到了周五，小小熊和熊妈妈来到爷爷家的“树屋”上，小小熊看着远方对熊妈妈说：“妈妈，我将来长大了，也要当个好爷爷，给孩子们讲很多的故事。”熊妈妈听了点点头说：“会的，你一定会的!”
篇7：长大做个好爷爷作文
有一只小小熊，他有一个很爱很爱他的`爷爷。
每个星期五，小小熊来到了爷爷家，爷爷总会慈爱地问：“小小熊，你好吗？”小小熊调皮地回答说：“很好啊！”小小熊又问爷爷：“爷爷您好吗？”爷爷笑呵呵地说：“我也很好，而且好得不能再好。”说完小小熊和爷爷笑了。
小小熊总是喜欢透过窗户看爷爷的大花园，里面栽满了红牡丹花、菊花，还有紫丁香……
吃完点心，小小熊和爷爷去看一棵又大又高的树，树上有一个树屋。无论春、夏、秋、冬，小小熊和爷爷都会在树屋上看远处的风景，花园里的花还会随风飘动，好像花姑娘在跳着优美的舞蹈，美丽极了！从树屋上还可以看到一个个烟囱，爷爷说：“我年轻的时候在那里工作。”小小熊问：“那么小的地方工作，累不累啊？”爷爷望着烟囱回答：“累”。他们爷孙俩，总是在愉快的故事中度过每个周五，幸福极了！
可是，有一个星期五，小小熊没去爷爷家，他跟着妈妈去医院看望生病的爷爷。病房里爷爷脸色苍白地躺在床上，小小熊一把搂住爷爷的脖子说：“爷爷您可真懒呀！这么迟了还不起来。”“是呀，我都在床上躺了一整天了。”爷爷虚弱地说。“那您给我讲个故事吧？”小小熊撒娇道。爷爷咳了几声说：“这回爷爷想听小小讲故事！”他神采飞扬地给爷爷讲了小小熊和爷爷的故事。爷爷安详地闭上了眼睛，嘴角满是笑意。小小熊叫了几声，他都没回答。妈妈告诉他爷爷再也醒不过来了。小小熊伤心地说：“长大后，我也要做个好爷爷恶像爷爷那么好的爷爷！”
以后的每个星期五，小小熊都会回到书屋，回忆和爷爷在一起的美好时光，他心里牢牢记着：“长大当个好爷爷！”
篇8：长大做个好爷爷作文
每一个星期五，小小熊都会去看它的好爷爷。
我的小小熊，你好吗?爷爷慈祥地问。我很好!小小熊说，那我可爱的爷爷，你好吗?爷爷说：我很好!我的可爱宝贝小小熊，我们进去里面坐吧。太好了，我最喜欢到爷爷的家里坐了。
小小熊到了爷爷的餐厅，那里面有可口的橙汁，又大又甜的西瓜和美味可口的蛋糕。小小熊把椅子往窗边一放，脚踩了上去，就看见了花园里爷爷那棵又高又大的树了，树上面有个爷爷自己搭起来的露天的阳台，在那里可以看见好多美丽的风景。
吃完甜点，爷爷和小小熊一块儿爬到那露天的阳台上面。小小熊太小了，爷爷把它放在肩膀上，一块儿爬上那露天的阳台。到了阳台，树上的小鸟们看见它们来了，就飞到了爷爷和小小熊的肩膀上去。爷爷指着那边的一座房子说：那里就是爷爷年轻时工作的地方，爷爷把他叫做烟囱，现在，看那边的那三座山，像不像你、爸爸和我呀?爷爷把它叫做三熊山。小小熊高兴坏了，因为这三座山的名字是以它的名字命名的。再看这边的那条河早晚是可以变色的哦，早上的时侯那条河是红色的，傍晚的时侯那条河是金色的，爷爷把它叫作金色姑娘的头发。小小熊越听越起劲，爷爷又说：小小熊啊，生命是很重要的，你如果没有了生命，那你就生活不下来了!哦，我明白了，爷爷。小小熊点点头说道。
就这样，小小熊不管是鹅毛大雪日子还是烈日炎炎的天气，都会来爷爷家。
有一周星期五，小小熊来看爷爷的时侯，爷爷说：小小熊，我今天不能陪你出去玩了，我给你讲故事好不好?好!小小熊说。小小熊听爷爷讲小时侯的故事，笑趴了。爷爷看着乖孙子笑得好开心，自己也不由自主地开心起来。
到了冬天的某个星期五，小小熊没去爷爷家，而是和妈妈一起去了医院。到了爷爷的病房，小小熊嘟着嘴说：爷爷，你好懒呀。是啊!爷爷坏坏地说道。
妈妈和护士走了，小小熊爬到爷爷的病床上，说：爷爷，你给我讲故事吧!对不起，小小熊，爷爷今天太累了，没法给你讲故事。要不，你给我讲故事?小小熊听了，高兴起来。因为它终于可以给爷爷讲故事了，这还是第一次呢!于是小小熊开始了它的说故事之旅。从前，有一只小熊，它每个星期五都去爷爷家
故事讲完了，妈妈正好也进来了，妈妈叫来护士，护士叫来医生。妈妈把小小熊紧紧地抱住，说：小小熊，你让爷爷好好地睡一觉吧!那爷爷什么时侯能醒来呢?小小熊问，有可能永远都不会醒来了!妈妈伤心地说。
妈妈带着小小熊来到了爷爷住的房子，妈妈推开门，和小小熊来到了花园里，它们爬上露天的阳台，小小熊对妈妈说：我将来一定要当个像爷爷一样的好爷爷!你会的!妈妈说。
小小熊环顾四周，耳边似乎传来爷爷响亮的声音;小小熊，我给你讲故事咯小小熊的眼匡红了，泪水瞬间滑落小小熊现在才明白，生命是很可贵的!
篇9：长大做个好爷爷作文
从前，有一只小小熊，他每个星期五都会去看望爷爷。他喜欢爷爷那暖和的皮毛，也喜欢爷爷那和蔼可亲的样子。
“我亲爱的小小熊，你好吗？”爷爷慢慢地俯下身子，亲昵地问着。“我很好！”小小熊回答，“那我最可爱的爷爷，您也好吗？”“我也很好，好得不能再好喽！我老了，倒是让我感觉很好。”爷爷笑眯眯地抚摸着小小熊的头回答道。
小小熊跟着爷爷进了房屋。桌上有很多好吃的食物。他往窗外探去，一棵高大的橡树挺立着，上面建了一个平台。爷爷管它叫“树屋”。
用过下午茶，小小熊跟着爷爷来到树屋下，爷爷找来了一个梯子，好让小小熊和自己爬上这个平台，从高处鸟瞰爷爷的花园，那感觉实在太妙了。
爷爷的花园很美丽：遍地长着嫩绿的草和娇艳的花。远处，有一座陈旧的工厂，工厂的烟囱已不再冒烟了，爷爷年轻时曾在这儿工作过。再向远处眺望，一座淡蓝色的山隐约可见，山顶有三块咖啡色的石头按照大、中、小的顺序排列着，听爷爷说，大的那块是他，中等的那块是爸爸，小的那块是小小熊。这座山叫“三熊山”。
从此以后，小熊每次来爷爷家都会和爷爷一起爬上这个平台，俯视这座花园，欣赏一会儿这里的风景。在阳光明媚的晴天，他们懒洋洋地躺在平台上，沐浴着和煦温暖的阳光；在秋风萧瑟的阴天，小小熊搂抱着爷爷温暖的.身子，好奇地观赏着在秋风中翩翩起舞的落叶；在雨点滴答的小雨天，它们撑着雨伞，看着雨水淅沥沥地打湿周围的一切，灌溉着眼前的花园。甚至在白雪覆盖大地的时候，他们依然会裹着厚厚的围巾爬上树屋，将硬纸板铺在雪地上当椅子，坐在那看一会那笼罩在一片白茫茫之中的景色，而雪地上还留下它们刚才走过的一串串小小的脚印。
有一次，小小熊去看望爷爷，这次，他们没有去那个树屋。爷爷对小小熊说：“对不起啊，小小熊，今天我不能出去了，来，坐进我的怀抱里，我给你讲个故事吧！”小小熊听话地坐进了爷爷的怀抱，听爷爷开始讲他以前的故事：那个时候，他自己也是一只小小熊……
接下来的那个星期五，小小熊没有再去爷爷家，而是直接去了医院，因为爷爷住院了。有一天，小小熊来到医院，看见爷爷还闭着眼睛，他说：“爷爷，你可真懒呀，怎么还不起床呢，我给你讲个故事吧！”于是，他就讲起了故事：有一只小小熊，他每周五都会看望爷爷，他们一起爬上树屋，俯视着花园，眺望远方那美丽的景色……讲完后，它问爷爷：“爷爷，我的故事好听吗？”但是爷爷没有回答。后来，妈妈叫来了护士，护士又叫来了医生。小小熊问：“爷爷什么时候能起来？”“他再也不会起来了……”妈妈紧紧搂住小小熊说。
不久后，小小熊和妈妈一起来到了爷爷的房子，他们爬上树屋，来到平台，看着熟悉的风景，他们又不禁想起了爷爷，想起了在树屋上的快乐时光。小小熊含着泪说：“我长大也要做个好爷爷！”妈妈摸着他的头安慰他说：“你会的！”
篇10：长大做个好爷爷作文
从前有一只小小熊，他有一个很爱他的爷爷。每周五，小小熊都会去他爷爷家。
星期五放学之后，小熊就拖着沉重的书包来到爷爷家。“我最爱的小小熊，你好吗？”爷爷问。“我很好。”小熊说：“我最爱的爷爷，你好吗？”“我很好。”爷爷说：“我已经老了，我这样子已经好得不能再好了！”爷爷给小小熊准备了很多甜点。小小熊喜欢在吃甜点的时候趴在椅子上看爷爷的花园。花园里有一棵大树，爷爷在树上搭了一个平台，爷爷管它叫作“树屋”。爷爷又在上面搭了一个梯子这样就可以让小小熊上去了。吃完甜点后，爷爷就和小小熊一起爬上树屋，他们并排坐在一起。树屋下有一片草地，草地上长满了植物，蝴蝶和小鸟常常来光顾。前方有一片长满树的地方，爷爷管它叫“树林”。远处有一座工厂和烟囱，爷爷曾经在工厂工作过，爷爷管它叫“越来越老的工厂”。工厂里专门生产蜂蜜和糠果，可惜，现在工厂已经停产了。
春天，树上长满了新芽，小鸟停在小小熊和爷爷的手上欢快地唱着歌，仿佛是在为小小熊和爷爷而欢唱。“生命是一份珍贵的礼物，你一定要珍惜哟！”爷爷说。“好的！”小小熊说：“我以后一定会珍惜时间的。”
夏天，火辣的太阳照向树屋，使得树屋一片焦热，小小熊和爷爷就在树荫下乘凉。
秋天，小小熊最喜欢和爷爷一起看远处的山河。“看到那三块石头了吗？我叫他‘三熊山’，因为它就像三头熊。那三头熊一头是我，一头是你爸爸，最小的那块就是你了！”爷爷说，“看到山前的那条小河了吗？在夕阳时它是金色的，所以我叫它‘金发姑娘的小河’。”
冬天，雪花纷飞，小小熊和爷爷拿了一个硬纸板，这样就能坐了。小熊看见了一片白色的世界，好奇地在上面跑来跑去，雪地上留下了一串串小小熊的脚印。
有一天，小小熊闹着要出去玩，爷爷用他那虚弱的声音慢慢地说：“我今天不能陪你树屋了。”“爷爷，你懒！”小熊调皮地说。“是啊，我今天都没法子出去了。”爷爷微微笑着说。
下一个星期五，熊妈妈带小熊去了医院。到了爷爷的病床旁，小小熊爬到了爷爷的被子上，说：“爷爷，给我讲一个故事吧！”爷爷慢吞吞地说：“我已经不能讲故事了，这样吧，换你给我讲个故事行吗？”于是，小小熊给爷爷讲故事：“有一只小小熊和他的爷爷去树屋上面玩……”？讲着，讲着，爷爷闭上了眼睛。妈妈赶紧叫了护士，护士又叫了医生……最后，妈妈对小小熊说：“爷爷睡着了。”小小熊天真地问：“爷爷会醒过来吗？”“不，他再也不会醒过来了。”妈妈对小小熊说。
妈妈和小小熊一起回到了爷爷的家里。这次，小小熊和妈妈一起爬上了树屋，空气中还飘着爷爷的气息，“三熊山”还在远处的山上，看着那熟悉的景物，小小熊静静地哭了。“我长大以后也要当一个好爷爷，”小小熊抽泣着说：“像我爷爷那样好的爷爷！”
篇11：大班语言：长大做个好爷爷
活动目标：
1.通过阅读，理解故事情节，学会用恰当的句式描述故事内容。
2.感受小小熊和爷爷之间浓浓的亲情，学会表达自己对家人的热爱之情。
活动重难点：
理解故事情节，学会用恰当的句式描述故事内容，学会表达自己对家人的热爱之情。
活动准备：
1.多媒体课件
2.绘本人手一本
方法和手段：通过试听讲结合法帮助幼儿理解故事内容，体会家人间的热爱之情。
活动过程：
一、活动导入：阅读故事，启发情感。
1.阅读绘本封面，了解绘本故事中的主要角色。
2.猜猜、听听、说说，理解角色之间的亲密关系。
3.设问：什么样的爷爷才是好爷爷呢？
4.引导并鼓励孩子根据生活经验说说好爷爷的种种表现。
二、活动展开：理解故事，感受亲情
1.幼儿自主阅读故事第一部分，教师指导。
2.提问：你看到好爷爷和小小熊一起做了什么事呢？
迎候（甜甜的'爱）、备餐（满满的爱）、拥抱（暖暖的爱）-------
引导幼儿观察在不同的季节里祖孙俩的乐趣。鼓励幼儿根据图片用“当----的时候”这种句式练习说话。活动深入：再读故事，体悟感情。
1.音乐渲染：爷爷太累了，住进了医院，小小熊为爷爷做了什么？
2.激发感情：为啥爷再也不会醒来了？为何小熊非常伤心？爷却微笑离去？
3.完整倾听，揭示中心：为什么小小熊长大要做一个好爷爷？
4.老师小结：爷爷的爱感动了小小熊，也感动了我们每一个小朋友。
四、活动提升:挖掘情愫，学会感恩
1.说说身边的好爷爷、好奶奶、好爸爸、好妈妈，我们该如何来回报？
2.总结：做一个有爱心的人，把爱献给大家！（感恩的心）
篇12：长大做个好爷爷教学反思
长大做个好爷爷教学反思
上完这节课，我突然发现绘本教学除了先前的读写绘外，还可以向作文延伸。“绘本与作文”这不是窦桂梅老师前段时间所推崇的吗？而《长大做个好爷爷》这个绘本有几处是可能 成为语言训练点的。如爷爷带小熊看风景，可以让学生看图加上自己的想像，用自己的话说出自己看到的美景。在不同的天气里，爷孙俩所做的事绘本中并没有详细的说，这可谓是绘本的留白，我完全可以利用这样的留白进行写段训练。最后，如果学生愿意，可以让学生写一写生活中的亲情。[/cp]节课，我突然发现绘本教学除了先前的读写绘外，还可以向作文延伸。“绘本与作文”这不是窦桂梅老师前段时间所推崇的吗？而《长大做个好爷爷》这个绘本有几处是可能 成为语言训练点的。如爷爷带小熊看风景，可以让学生看图加上自己的想像，用自己的话说出自己看到的美景。在不同的.天气里，爷孙俩所做的事绘本中并没有详细的说，这可谓是绘本的留白，我完全可以利用这样的留白进行写段训练。最后，如果学生愿意，可以让学生写一写生活中的亲情。
篇13： 《长大做个好爷爷》读后感300字
我读了《长大做个好爷爷》，知道每个星期五都是小小熊最快乐的时候，他和爷爷在爷爷家里喝茶、吃点心。小小熊喜欢透过窗前看花园。花园里有一棵又老又大的树，树上有一个摇摇晃晃的平台，爷爷管他叫“树屋”，吃过茶点，他们去树屋上面，爷爷给小小熊讲故事。但有一个星期五，爷爷对小小熊说∶“对不起，小小熊，我不能陪你出去玩了”。爷爷就给小小熊讲起自己小时侯的故事。接下来的星期五，小小熊没像往常一样，而是去了医院看望爷爷，它对爷爷说：“爷爷，你真懒呀，到现在都还没起床。”爷爷说：“是呀，我现在一整天没起床啦，我太累了，你给我讲故事吧。”小小熊就给爷爷讲：“有只小小熊它常常爬到树屋上去看三熊山、金发姑娘的河和越来越老的工厂……”故事讲完了，小小熊问爷爷：“你喜欢这个故事？”爷爷没有回答。后来，妈妈告诉小小熊，爷爷永远的睡着了，再也不会醒来。
这个故事让我明白了人的生命要珍惜，没有了生命就看不到奇妙的世界，看不到友好相处的伙伴，也看不到爱护我们的亲人。可是，生命也有极限的，老了就会因为生命的功能都用完了，生命就到了尽头也就会离开世界，去了天堂。
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4.我的好爷爷
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