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考研英语一写作复习策略

2023-01-12 08:08:17 收藏本文 下载本文

“龙创天下”通过精心收集,向本站投稿了7篇考研英语一写作复习策略,以下是小编整理后的考研英语一写作复习策略,欢迎阅读分享,希望对大家有帮助。

考研英语一写作复习策略

篇1:考研英语一写作复习策略

考研英语一写作复习策略

金秋时节,收获季节。随着各位考生复习如火如荼地推进,2012考研英语一大纲也于9月公布,在一个阶段的基础复习之后,也应当开始有针对性地进行写作的复习了。相比大纲的要求,今年的新大纲没有作调整和改动。写作的复习仍然按照大、小作文两部分进行:应用文写作和短文写作。大纲对这两部分的要求也没有进行大的调整,仍然从以下四方面进行考察:做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;遵循文章的特定文体格式;合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;根据写作目的和特定读者,恰当选用语域。

由此可见,考生可以写出语法正确、词汇准确的文章是最基本也是最重要的。众所周知,英语一写作部分是除了传统阅读分值最大的必争之地。30分,足以让一个人成功,也足以让一名考生失败。因此,从重要性上我们首先要对其刮目相看。下面英语考研辅导专家们就针对新大纲的评分标准,说说关于写作的解题方法:

首先来看一下应用文部分:应用文包括多种文体,我们逐一叙述:

1. 最常考的是私人和公务信函。私人和公务信函是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增进了解的重要工具,与同学们的生活、学习比较密切,也是以后工作中用的最多的一种沟通方式。信函是很重要的一种应用文。所谓私人信函就是给家人、朋友或者同学等写信,谈事情的同时又交流感情,是四级考试中常见的一种信函。研究生英语考试中常考的是公共信函,所谓公务信函就是给亲朋好友之外的人写信,主要是为了办事,比方说给老板或是客户写信都属于公务信函。

信函一般都是由写信时间,信内地址,称呼,信的主要内容和信尾几个主要部分组成。收信人地址要写在左上角,寄信人地址要写在右上角,寄信人地址也可以不写。姓名写在地址上面。地址排列顺序依次为门牌号、街区名、城市和国名。在信的开头人名前一定要加Mr., Mrs., Dear 等比较尊敬的称呼。 信的结尾注意使用常用的客套话如: sincerely yours, faithfully yours或者yours sincerely, yours faithfully。英文书信写作要遵循五个原则,即正确、清晰、简洁、礼貌和体贴。正确是指信中所谈的事情要准确、具体,不用含糊抽象的词如:本月、明天等。清晰要求的是主题要明确,层次要清楚,让读者看后了然于心。简洁是现代英语发展的一大趋势。书信写作要做到行文简洁流畅,避免迂回冗长的长句,使书信尽可能写得明白清晰。书信交往,同样需要以礼待人。因而在写信过程中,要避免伤害对方感情,措辞上多多使用would, could, may, please等词,要自然得体,彬彬有礼。体谅对方也是写书信时要注意的一个原则。不能以自己为中心,要尊重对方的习俗爱好,即便是拒绝,也要委婉而不失去友谊。书信的写作也要注意格式,避免语法、拼写、标点错误,信中所引用的史料、数据等也应准确无误。

2. 备忘录是一种录以备忘的公文,主要用来提醒、督促对方,或就某个问题提出自己的意见或看法。包括书端、收文人的姓名、头衔、地址,称呼,事因,正文,结束语,和署名,备忘录上一定要说明什么时间,谁写的?写给谁?什么事?并且正文、结束语和署名等项与一般信件的格式相同。

3. 接着谈谈摘要。摘要分成两种,一种是文章摘要,一种是论文摘要。文章摘要就是给一篇文章让写一个摘要,文章摘要是对文章主要内容的简练概括,内容上要涵盖全文,语言上要尽量简练。写摘要前一定要仔细阅读全文,弄懂文章大意;摘要涵盖原文的主要观点并与原文的.观点保持一致;摘要应该简明扼要,字数在规定的字数范围内;摘要最好不要照搬原文,应该用自己的话概括原文的主要观点;并且注意千万不要照抄,也千万不要评论,只需要写出中心思想或者段落大意即可。第二种摘要是论文摘要。比方说是大家写一篇学术论文,硕士博士论文需要写一个英文的摘要。相对来讲我们认为考论文摘要的可能性稍微大一点。写这种摘要时要注意时态和语态。叙述研究过程,多采用一般过去时;说明某课题现已取得的成果,宜采用现在完成时。摘要中多数情况下可采用被动语态。但在某些情况下,特别是表达作者或有关专家的观点时,又常用主动语态。英文摘要有一些常用句型,比如表示研究目的,可以用In order to…This paper describes…The purpose of this study is…表示表示结论、观点或建议可以用The authors suggest (conclude/consider) that…

4 最后一种是报告。报告其实也分为两种,第一种是读书报告。比如读一本书或者看一本小说写一个读书报告。读书报告中首先要交代背景知识,比如作者生平,时代简介等,接下来对书的内容做一个简单的概括,与摘要不同的是读书报告最后一段可以发表评论。与摘要相同,读书报告也要注意时态,比如像科普类的知识应该用现在式。另一种报告就是书面报告,书面报告考试的可行性和可能性更大一些。书面报告与备忘录的写法很类似,所不同的就是书面报告一般是下级写给上级,它也需要交代清楚四件事:什么时间?谁写的?写给谁?什么事?

其次是大块头短文写作。短文写作随着考研命题渐趋稳定的趋势,也逐渐以看图作文作为主要的出题模式。因此,大作文的解题模式也趋于成熟。

1、认真审题

考研作文忌信手拈来,提笔就写,根本不审题,想到哪儿就写到哪儿,置考试要求于不顾,作文第一步是仔细审题,考生要仔细阅读试题要求及相关信息,如图表,图画,数字等,准确把握出题者意图。

2、列出提纲,慎重落笔

虽说考试时间有限,但是切忌匆忙落笔开始胡写乱诌。你可以先花一点时间列个提纲,对原始材料分析归纳后要形成一个基本的框架。文章打算分几段写,每段大概怎样写,自数控制在多少,开头段落是道破主题,点名要旨,引人入胜还是先给出主题一般的背景情况和对主题进行浓缩的陈述呢,中间段落和结尾有怎样写呢。这些都要心中有数。

3、列好提纲开始落笔写作的过程中,要注意如下几点:

1) 突出重点,注重逻辑

考生在选择材料时应注重选择那些最能体现中心思想、最具代表性的材料,这些材料要共同表达一致的信息。选材时切忌胡子眉毛一把抓。词语堆积,不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接,不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。

2) 用词准确,语法正确

考试时要特别注意语法,此语,语气,标点符号等,为了避免太多单词拼写错误,语法错误,不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词,不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。英语辅导专家们建议的考生考试时最好选择自己最有把握的词汇,短语,句式。

3) 题目要求要达到

字数要符合作文题目要求,否则很难拿高分。

如果时间允许,可以在答完后进行修改。检查一下词汇拼写是否准确,构句语法等是否正确。

从所占分值上讲个,写作占到了满分100分的30分之重。所以,建议大家写作在同学们接下来四个多月的复习中应该作为重点,把积累与练习结合起来,“一万年太久,只争朝夕!”。

中国大学网 考研频道

篇2:考研英语复习写作策略小贴士

考研英语复习写作策略小贴士

写作在英语考研中所占的分数仅仅次于阅读,而写作对于广大考生来说,又是比较难把握的一项内容,很多考生都表示,对于写作,往往不知该如何下手,很多句法、语法和单词都不知道如何恰当的运用到作文中,因此写出来的文章也比较一般,自然得不能判卷老师的青睐。下面,我们就为广大的考生提供几点贴心的小建议。

一、注重积累,蓄势待发

英语的学习十分重视基础,写作自然也不例外。充足的词汇量和熟练的语法句法的使用是写好文章的坚实基础。因此,考生一定要养成阅读英文文章的习惯,因为对于写作能力提高的最好办法就是精读。精读不仅能够帮助我们学习文章中的写作手法、整理出文章中的好词好句,最重要的是考生要有意识的将这些学习到的知识应用到自己的作文中。这就需要大家对这些固定搭配、优美词句进行强化性的记忆,相信大家在经过了这一段时间的阅读训练之后,写文章的功力一定会突飞猛进的。

二、持之以恒,坚持到底

很多考生平时在做题时,是不写作业的,在暑期的'这段时间中,希望大家有意识的改变自己之前的想法,将对于写作的训练积极落实,大家要记住,只有持之以恒才能出成效,才能在真正的战场上,取得优异的战果。

在这个时间中,写作一定要开始写全文了,不能只停留在细化提纲的程度。暑假至少写出完整的2篇小作文和3篇大作文。建议练习用1小时,小作文15-20分钟,大作文40-45分钟。 写作训练过程中,仍要严格把握时间。这对于日后在考场上安排好时间,正常发挥很有必要。建议大家作文训练时,用2-3分钟列个简单的提纲;近25分钟打草稿;3分钟修改草稿;8分钟左右誊写。注意分段明确,句语句间有衔接词,层次明了,结构清晰。

三、优化功力,成功在即

在练习的过程中,各位考生要本着不放过一个错误的精神,很多不会的或者模糊的字词句的用法和存在的问题,一定要将其彻底的消灭。只有这样,才能保证不会在考场上因为这些问题而造成失分。

如果大家做到了以上几点,并且将其做得尽善尽美,就一定能够在考场上写出令自己满意、得到老师赞赏的高分作文!

篇3:考研英语写作复习策略小贴士

考研英语写作复习策略小贴士

:写作在英语考研中所占的分数仅仅次于阅读,而写作对于广大考生来说,又是比较难把握的一项内容,很多考生都表示,对于写作,往往不知该如何下手,很多句法、语法和单词都不知道如何恰当的运用到作文中,因此写出来的文章也比较一般,自然得不能判卷老师的青睐。下面,我们就为广大的考生提供几点贴心的小建议。

一、注重积累,蓄势待发

英语的学习十分重视基础,写作自然也不例外。充足的词汇量和熟练的语法句法的使用是写好文章的坚实基础。因此,考生一定要养成阅读英文文章的习惯,因为对于写作能力提高的'最好办法就是精读。精读不仅能够帮助我们学习文章中的写作手法、整理出文章中的好词好句,最重要的是考生要有意识的将这些学习到的知识应用到自己的作文中。这就需要大家对这些固定搭配、优美词句进行强化性的记忆,相信大家在经过了这一段时间的阅读训练之后,写文章的功力一定会突飞猛进的。

二、持之以恒,坚持到底

很多考生平时在做题时,是不写作文的,希望大家有意识的改变自己之前的想法,将对于写作的训练积极落实,大家要记住,只有持之以恒才能出成效,才能在真正的战场上,取得优异的战果。

在这个时间中,写作一定要开始写全文了,不能只停留在细化提纲的程度。至少写出完整的几篇小作文和3篇大作文。建议练习用1小时,小作文15-20分钟,大作文40-45分钟。 写作训练过程中,仍要严格把握时间。这对于日后在考场上安排好时间,正常发挥很有必要。建议大家作文训练时,用2-3分钟列个简单的提纲;近25分钟打草稿;3分钟修改草稿;8分钟左右誊写。注意分段明确,句语句间有衔接词,层次明了,结构清晰。

三、优化功力,成功在即

在练习的过程中,各位考生要本着不放过一个错误的精神,很多不会的或者模糊的字词句的用法和存在的问题,一定要将其彻底的消灭。只有这样,才能保证不会在考场上因为这些问题而造成失分。

如果大家做到了以上几点,并且将其做得尽善尽美,就一定能够在考场上写出令自己满意、得到老师赞赏的高分作文!

/kaoyan 考研

篇4:考研英语复习策略

考研英语复习策略

很多研友都说英语很头痛,说复习了很长时间都不见效果,为何?原因只有一个:方法不对!考研英语是难,但只要把握考研英语考试的特点和规律,采取正确的方法认真复习,拿60~70分是不困难的。偶英语考了80分,除了运气好之外,复习的方法对头我觉得也是一个很重要的原因,因为偶毕业三年了,三年没怎么碰过英语,复习时间不到5个月。在此谈谈我复习英语的一点点经验,供各位研友借鉴。

一,认真阅读考纲,全面把握考试的内容和方式

考研英语分五部分:听力、完形、阅读、翻译、作文,其中阅读是大头,占40分,听力和作文其次,各占20分,完形和翻译各占10分,很明显,复习的重点是阅读(废话,呵呵) 其次是听力。

二,复习方法

1 背单词!这个时基础,不要以为考研不考词汇就不背单词,可以说任何英语考试都需要背单词!没有足够的词汇量,一切都无从谈起。考研大纲规定要掌握5300个单词,但由于每年都有超纲词汇,所以光背考纲上的单词是不够的,如果能够掌握7000左右的词汇,考研就不怕了!建议买本单词书每天专门抽时间背。很多人说阅读的同时记单词,个人觉得不可取,第一效率太低,你打算阅读多少篇文章增加多少词汇量?最直接最快速的增加词汇量的方法就是背单词!第二一词多意,每过单词在文章中都只是一种特定的意思,你能通过阅读轻易的掌握它所有的意思嘛?况且考研英语最喜欢考的就是单词比较偏的那个意思!

2阅读

不要去做什么220篇150篇之类的,更不要去斤斤计较5个选择题对了几个,踏踏实实的`进行精读是提高阅读能力和速度的唯一途径!一篇文章,看过之后做完题,要认真想想自己是否真的看懂了,文章的主旨,结构,论述方法,逻辑是什么?甚至每个句子的结构,每个单词的意思都要明白,要一句一句的抠,直到翻译出每个句子!这样做一篇,比你做10篇20篇的阅读理解效果要好很多,只要坚持每天一篇,或者两天一篇,三个月后你就会欣喜的发现你的阅读能力和速度有了质的飞跃。偶大二下学期过四级,才60多分,震惊之余也决定好好学学英语,结果半年之后大三上学期过六级考了88分,采用的就是这样的阅读方法。

3听力

听力很重要,除了20分以外,主要是因为听力先考,考的好坏直接影响你考试状态,对后面几道题的得分影响较大,所以要充分予以重视,另外听力受很多主客观因素印象,如心理、耳机放音效果等等,没有实力很容易出大问题。

怎么练习听力?听写为主的精听是提高听力的唯一途径!选一个好的听力材料,先泛听,掌握大意,然后精听,听一句写一句,听不懂就不断重复听,直到听懂为止,不到山穷水尽千万不要看书面材料,开始这是一个痛苦的过程,关键是坚持,两三个月后你就会发现你的听力已经有了长足的进步!

4作文

多看范文,熟悉其行文方式,背诵优美句子。考研一般都是三段式作文,类型基本上是提纲作文,图表作文两种,好像自以来一直都是图表作文,其中又以漫画类为主。偶不主张去背几十篇范文,也不主张自己每天写一篇,练习几十篇。但是基本的说理句子结构一定要掌握,基本的关联词,起承转合的句子要熟练掌握。然后就是考前自己练习几篇就性了(偶考前一共才写过半篇,太懒了,惭愧。。。)

5 完形和翻译

完形和翻译我的看法是不要专门去练,浪费时间不说,也很难提高。其实阅读能力提高了,这些就不难了。完形和翻译认真研究真题就可以了,没必要再找其它的复习资料。

以上去分项复习策略,下面简单说说考试

关于做题顺序,仁者见仁,大家在做模拟的时候可以尝试不同的顺序,看看哪种比较适合自己,一般可以按照听力-阅读-作文-翻译-完形的顺序来做,阅读不要花少于一小个小时(偶今年50分钟搞掂,后来剩了时间没事做,检查了半天结果改错了三个,狂晕。。。) 完形一般都是最难的,留到最后,因为是选择题万一时间不够就蒙吧(偶今年最后剩了40分钟做完形,结果发现今年完形巨简单,10分钟搞掂。。。)

大家有兴趣可以同我交流QQ38458221

篇5:考研英语 写作复习

“考研英语题目练了很多,但是分数却不见提高。”这是考研英语备考者普遍存在的问题,也是让很多考生忧虑不已的问题。考研辅导专家提醒考生,不要总是闷头苦读,大家需要停下来想一想问题出在哪里,找到解决办法,尽快提高英语分数。 理清思路,踏实备考

其实,任何事情都是有法可循的,一味的蛮干,不一定能达到预期的效果,阅读理解的备考也是一样。认清阅读理解的实质很重要,有助于考生理清备考思路。阅读理解题主要检测考生对语篇意义的理解,而意义则是通过词汇、短语、句型、习惯表达、语用方式等语言知识和技能来表达的。可见,阅读理解的提升是依赖一定的词汇和语法的。因此,考生应该对词汇和语法给予高度的重视。英语底子薄弱的考生需要利用现在的时间恶补遗忘和遗漏的单词和语法知识。基础好的考生也不能放松对词汇和语法的复习,查缺补漏,对词汇的掌握要求做到更加精细、到位,语法要深入,侧重长难句的练习。基础牢固,考研之路才能走得从容轻松。

单词只记不会的

单词是学好英语的必要条件,词汇量不够就很难得高分,而很多学生面对厚厚的单词书就绝望了,最常见的情况就是拿着一本厚厚的单词书苦啃,每次都从第一页开始背,遇到会的就会比较有成就感,遇到陌生的就跳过去,但其实这样最终的提高并不多。考研辅导专家建议考生先把一本比较全的单词书通背两到三遍,然后再浏览一遍并把不会的单词抄到一个小本上,这样只背自己不会的单词,把背会的单词作个记号,如此下去效果会比较好,同时在阅读中去记忆单词也不失为一种好方法。

写作要注重平日的积累

写作需要平时多加练习,关键是要背会一些在写作中可能用到的短语和句子,考研辅导专家认为,平日多积累就能有效避免写作过程中出现不会表达或者表达不地道的情况,大家可以将平时觉得有用的短语都抄在一个小本上,训练写作时要学会用上自己积累的短语和句子,这样写出来的文章就很地道了,高分自然不在话下。考研复习的阶段漫长而痛苦,在复习中,特别是面对考研英语的时候,有不少考生退缩了,也有不少考生复习练习做得不少却收效甚微,从而产生茫然的失落感,或失去备考的热情与信心,或出现听天由命的心态等等。考研辅导专家提醒大家面对英语,要掌握方法,由点及面,轻松备考。

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篇6:考研英语写作怎么复习

写英语作文和写汉语作文是一个不同的过程。根据非英语专业大学生的实际水平,要求他们用英语表达他们丰富的思想,是不可能的。所以写作文成了一个难题。提高写作的一个捷径是模仿。

一个写字写得好的人,都是通过读帖的过程,然后模仿。如果一开始就自创一派,肯定是一笔烂字。写作文一样,一定要模仿。所以,考生提高英语作文能力的第一步就是掌握一些通行的英语作文模式,再举一反三。比如,分析原因是目前考研作文的最常见写作部分,请看下面分析原因段落的通行写作模式:

there are some possible reasons for the present situation.(主题句)first,______________.(第一点原因)second,____________.(第二点原因) finally,_____________.(第三点原因)as a result,____.(主题句的重申或深化)

像此种模式,几乎适用于一切分析原因的段落,不论是提纲作文还是图表图画作文,均可使用。这种写作模式给人一种条理清晰、逻辑缜密的感觉。

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篇7:考研英语一如何复习

大家要明确单词有多少以及考研怎么考,明确了怎么考咱们才能知道怎么去背,2017考研英语――教你如何复习?

一、单词怎么背?

考研大纲规定考研词汇大概是5500个。这5500个单词是怎么来的呢?包括了4000左右的基础词也就是初高中的词汇,再加上1200左右的核心词,另外还有一些普通词和超纲词,大概有300-500个。

考研对于单词怎么考查呢?

当然不是让大家写出来某个单词的中文意思,而是放在语篇语境里去让大家理解。在理解文章的时候还要注意一个重要的现象。比如2007年考研英语阅读理解的第三篇有这样一句话:This……could support the safety net……to help families weather bad times.这句中有个词“weather”,很多同学看到后就会想起是“天气,气候”的意思。

但是把这个意思放进句子里,肯定翻译不通。因为weather还有个“平安渡过,挨过”的意思。而把意思放在这里就翻译通了。

再比如说本篇阅读理解还有一句:For younger families,the picture is not any better.这句话中的“picture”一词在这里也不是我们熟知的“图画”的意思,而是表示“情景”。这就是我们考研中常常遇到的“熟词僻义”的现象,也回答了很多同学的疑惑:为什么这篇文章的单词我都认识,可是放在一起不知道什么意思。所以,咱们平时记单词不能只记单词的一个意思,而要把它的常见意思都记下来。

怎么记单词呢?

咱们先来讲一下人的记忆力在一天中什么时候最好。经过试验证明,人的记忆力在晚上睡觉前半个小时是最好的。因此,晚上睡觉前把想记想背的东西背一遍,第二天起来马上再复习一遍,这样的效果是最好的!大家可以试一下。

怎么复习背过的单词呢?

一是每天要保证50个左右的单词背诵量。当记到第15个单词的时候再回来复习一下,再进行到第30个,再回来复习,然后再到第50个。到了第二天,记新的50个单词时,先把第一天的单词复习一遍,第三天把前两天的复习下,这样到了第四天,第一天的单词就不用复习了,考研英语《2017考研英语――教你如何复习?》。到了第七天,不用记新的生词,只需要把前面六天的单词再复习一下,这样的效果比每天记但是不复习要好很多。

第二个方法是从阅读中记单词。有很多同学反映:我单词记了很多遍,可是在做阅读真题时,仍对有些眼熟的单词拿不准。因为这些单词在文章中并不是它的常见意思,影响了他对文章的正确理解。有的老师说考研英语阅读中不考怪癖的生词,而考查单词的深度。

做真题时不要查生词,当做完题目,从第一个词到最后一个词,把中间的生词都查出来意思,然后记到本子上,常翻看。这些都是真题中常出现的词,也是核心词。

如果时间充裕,也可以采用背诵文章的方法来记单词,效果最佳!

二、提起语法就头大,怎么破?

英语一在语法方面没有列出具体的语法点,而英语二有具体的语言知识和技能考查内容要求,即要求考生应能熟练地运用基本的语法知识,其中包括:

(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;

(2)动词时态、语态的构成及其用法;

(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;

(4)常用连接词的词义及其用法;

(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;

(6)虚拟语气的构成及其用法;

(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;

(8)倒装句、插入语的结构及其用法。

毋庸置疑,从句是语法中的重点。句子按结构划分:简单句、并列句和复合句。简单句:句子里只有一个主谓结构,且各个成分都只由单词或短语构成。共有5种结构。即主谓,主谓宾,主系表,主谓双宾和主谓宾宾补五种简单句型。

并列句是用并列连词把两个或两个以上的简单句连接起来的句子。并列连词有and,but,or等。复合句是指一个句子里又包含一个或多个句子充当成分的句子。大句子叫主句,充当成分、附属于大句子的句子叫从句。

英语有三大从句,分别是主语从句,定语从句和状语从句。

在主从复合句中,从句可以充当主句的主语、表语、宾语或同位语。由于在多数情况下,主语、表语、宾语或同位语这四种句子成分由名词性词类充当,所以,我们把这些作用相当于名词的从句统称为名词性从句,把充当主语、表语、宾语或同位语的从句分别称为主语从句、表语从句、宾语从句或同位语从句。也就是说充当什么成分就叫什么从句。

名词性从句由连接词(或关联词)如whether,that,who,whom,whose,which,what,when,where,how,why等引导。它们的特点是:1、疑问词有本身的词义;2、疑问词在从句中担当句子成分,如主语、宾语或状语;3、这种疑问词引导的从句一律用陈述语序,不能用疑问语序。

在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被定语从句所修饰的词叫先行词;引导定语从句的词叫关系词。关系词分为关系代词和关系副词。定语从句分为限定性定语从句(也叫限制性定语从句)和非限定性定语从句(也叫非限制性定语从句)。

限定性定语从句是对先行词起修饰限定作用。一般从句不能省略,如果省略整个句子意思不完整。非限定性定语从句对先行词起补充作用。一般从句可以省略,如果省略整个句子意思仍然完整。

状语从句指句子用作状语时,起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导,也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开,位于句尾时可以不用逗号隔开。

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