“小升初”的一道命题作业-

“沙井钓钓仔”通过精心收集，向本站投稿了6篇“小升初”的一道命题作业-，今天小编在这给大家整理后的“小升初”的一道命题作业-，我们一起来阅读吧!

篇1：“小升初”的一道命题作业-

“小升初”的一道命题作业-

昨日，记者在杭州建兰中学一个办公室，远远瞧见老师办公桌后面一个角落，放着一大堆材料。

“那是什么？”“哦，学生的个人简历，做得可精致了，比我们大学毕业找工作时做的简历还要好。”记者过去，拿起上面的一份简历，发现做得像一本书。封面是一个可爱的男孩子的照片，看样子是外出旅游时拍的，旁边还有学生的名字、学校、个人网页等。简历很厚，包括校内外荣誉等一大堆奖状及证书，都是彩印的，还有几十张生活照。在当下升学季，报考民办初中，学校都会要求递交一份简历。于是，小学生人生的第一份简历，在知情或不知情的情况下诞生了。这份简历，承载着儿女和父母六年的风雨历程，也成了能否踏进名校的第一块敲门砖。父母们花尽心思，比自己找工作做简历时还尽心。自主招生，先看简历家长如何去送孩子的第一份人生简历的？这记者亲眼看到过――3月3日上午10点，杭州某民办初中招生办公室，几个家长带着孩子等在门口。屋里，一个家长正拿着一份简历给老师：“你看一看吧，他有很多奖状。”接待老师说，“你孩子五年级的语文是合格，我们登记的，都是全优生。”“能不能给我们一个机会？”“实在对不起，现在预登记的，是我们的.自主招生名额。你看那个柜子里，都是学生简历，已经有800多份了。你可以参加我们的摇号。”记者和家长往老师指的方向一看，一人多高的档案柜，里面放满了学生的各种个人简历。3月7日上午8点半，杭州另一民办初中大厅，一位从滨江赶过来的妈妈，正在咨询招生的事。“我孩子成绩还不错，现在能报名吗？”“我们现在是预登记，你孩子是区三好吗？”“六年级是区三好，这是他的材料，你看一看。”接待老师看了一下孩子的简历，对妈妈说：“你可以到旁边填一份表格，填好后交给我。”

篇2：小升初作文素材命题

1. 感悟作文 一《我终于_____》要求：把题目补充完整。 通过一件具体的的事例，围绕一个意思写清楚。

2. 英国哲学家培根说过： “人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养学会交学会学学会审学会自学会创造……你一定进行着思探实践。请选取你在生活中亲身经历或听看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于 400字的作文，作文题目自己定。

3. 《我发现____》 提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。

4. 《____的启示》 提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。

5. 《没想到……》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到……》为题，写一篇不少于400字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选材真实，有真情实感。

6. 请以《___真让我___》为题，写一篇记叙文。请先把题目补充完整，前面一条线补充人物，如某个具体的亲同朋名人等;后面一条线补充你的一种感受，如喜佩崇想念等。

7. 在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。

8. 走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野，增长才干，磨炼意志;能使知识得到深化，潜能得到开发……请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实。

9. 题目：抹不去的记忆

10. 题目：让我为自己鼓一次掌

11. 题目：我在学校的发奖大会上

12. 题目：他(她)的创造精神值得我学习

13. 罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等)，并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

14. 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

15. 《忘不了你_____》 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。要求：先把题目补充完整。斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。字数450字左右。

篇3：小升初作文素材命题

1. 请以“批评或表扬”为话题，写一篇不少于400字的作文。 要求：书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。

2. 以下题目任选一题。

题目一：请以“亮丽的风景线”为话题，写一篇不少于400字的作文。要求：书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。

题目二：请以“我记忆中的_____ ”为话题，写一篇不少于400字的作文。 要求：书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名

3. 以下两题任选一题写作，要求文章不少于400字。书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。

题目一：请写一封给父母(老师)的信。

题目二：请以“《我最好的老师》中的猫猬兽存活在世界上”为话题，写一篇作文。

4. 请以“假如我与 _______生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位英雄、心中敬佩的对象，或书中的一个人物……展开想象，想象你和他(她)在一起的故事，写出人物的风貌和你的情感，把题目补充完整，抄写在下面的方格上，注意书写工整。

5. 知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。 要求：(1)将题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600～1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

篇4：小升初作文素材命题

1. 请以“我改变了_____的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……) 要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③字数不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

2. 半命题作文：《_______让我回味无穷》(划线部分可以用短语等补足)，500字;体裁自选(诗歌除外)。 要求：①根据提示，扣题作文。②文体自选(诗歌除外)，字数不少于500字。③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

3. 请以“校园里的记忆”为题，写一篇文章。

4. 题目：___在飞扬(将题目补充完整)

5. 题目：_______竟然如此_______要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

篇5：小升初作文的命题形式

命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友

提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

篇6：小升初作文的命题形式

半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____

提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀, 社会给予的磨炼，生活给予的启迪”,提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。

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