初一作文回归集体
“保护银河”通过精心收集，向本站投稿了21篇初一作文回归集体，以下是小编为大家整理后的初一作文回归集体，希望对大家有所帮助。
篇1：初一作文回归集体
“不，不是的！我没有抄，我从没有。为什么？我得高分就是抄的呢？”难道我不可以笨鸟先飞吗？“刘小露说完才发觉自己这是反对老师。”你给我站到后头去。另外，我向大家宣布刘小露这次考试成绩为“0”分“刘老师尖锐的声音深深地扎进了刘小露的心窝里。刘小露的脸很红，但她却挺起胸，拿着讲议走到教室的后面。“我是对的”她暗暗的对自己说。随后的一节课，刘小露都没有听。
她原来是农村的孩子。后来凭着优异的成绩才考到隔着她们农村一座又一座的省城。此时她想起了爸爸妈妈，他们此时还好吗？还有好朋友虎妞，她们俩常去爬树摘果。虎会爬树了，“嗖”像一只灵活的猴子，一会儿就溜到了树上，而刘小露则笨得像只狗熊，这时，虎妞会一把把她扯上来。她们还经常 坐在树上吃不知名的果子 ，吃得嘴鲜红鲜红的……刘小露真想长一只翅膀飞回自己的小山村，她觉得世界都把她遗忘了。
“铃铃”下课了，刘小露抽出书包便坐在最后一位。“刘小露，你还生气吗？”几个女同学围住了她。刘小露不作声，可那不争气的泪珠一串儿一串儿的'往下落。“对不起，刘小露都是我不好，我去向刘老师解释！”班长看刘小露如此伤心，声音不沉得有些抽泣。说完班长便奔向办公室……。
刘小露莞尔一笑，这种想法也太幼稚了吧！可是一节课后，两节课后，班长都没有回来。同学们开始猜忌“会不会班长被老师臭骂一顿，或者是关“静闭”？可是怎么等班长都不见影儿。终于，到刘老师的课，班长欣喜地狂奔回来，沙哑的声音叫“我把刘老师说通了！”“什么”刘小露有些惊异，她“腾”的站了起来。“怎么会？”刘小露喃喃自语，望着眼前这个笑着的小女孩，刘小露怎样也想象不出她就是以前最胆小怕事的女孩。
“刘小露！”不知什么时候刘老师来到刘小露身后。刘小露轻轻的转过头。刘老师歉意地笑了笑。伸过手去，此时，刘小露心头一热，眼泪再一次汹涌地冲破她的眼眶，她再也忍不住扑进刘老师怀里。
这一夜静静的，刘小露悄悄地起了床，穿好衣服，拿起一张信纸和一支笔，悄悄地走进一个小树林里，她蹲下身，在信纸上写道 “妞儿，我在这儿很好，暑假时我一定回来看你，不！还有这里的同学，不！还有老师……”
篇2：回归集体作文
回归集体作文
“同学们好！”刘老师拿着课本讲义走到讲台上。“又要过一个”世纪”了！”刘小露斜着头对后头的同学说。“好好过吧！”同桌安慰她。“刘小露，又是你，一天到晚上课就知道讲小话，等一下换坐位，坐到最后去。别把你的同桌带坏了！”刘老师狠狠地拍桌子，抽出一叠前天考的语文卷说“刘小露，你平时成绩只是中下游，为什么这一次考试你得了96分呀！而你的同桌－班长，她考了97分，这令我很是怀疑哟！”说着刘老师用轻蔑的眼光瞟了刘小露一眼。
“不，不是的！我没有抄，我从没有。为什么？我得高分就是抄的呢？”难道我不可以笨鸟先飞吗？“刘小露说完才发觉自己这是反对老师。”你给我站到后头去。另外，我向大家宣布刘小露这次考试成绩为“0”分“刘老师尖锐的声音深深地扎进了刘小露的心窝里。刘小露的脸很红，但她却挺起胸，拿着讲议走到教室的后面。“我是对的”她暗暗的对自己说。随后的一节课，刘小露都没有听。
她原来是农村的孩子。后来凭着优异的成绩才考到隔着她们农村一座又一座的省城。此时她想起了爸爸妈妈，他们此时还好吗？还有好朋友虎妞，她们俩常去爬树摘果。虎会爬树了，“嗖”像一只灵活的猴子，一会儿就溜到了树上，而刘小露则笨得像只狗熊，这时，虎妞会一把把她扯上来。她们还经常坐在树上吃不知名的果子，吃得嘴鲜红鲜红的……刘小露真想长一只翅膀飞回自己的小山村，她觉得世界都把她遗忘了。
“铃铃”下课了，刘小露抽出书包便坐在最后一位。“刘小露，你还生气吗？”几个女同学围住了她。刘小露不作声，可那不争气的.泪珠一串儿一串儿的往下落。“对不起，刘小露都是我不好，我去向刘老师解释！”班长看刘小露如此伤心，声音不沉得有些抽泣。说完班长便奔向办公室……。
刘小露莞尔一笑，这种想法也太幼稚了吧！可是一节课后，两节课后，班长都没有回来。同学们开始猜忌“会不会班长被老师臭骂一顿，或者是关“静闭”？可是怎么等班长都不见影儿。终于，到刘老师的课，班长欣喜地狂奔回来，沙哑的声音叫“我把刘老师说通了！”“什么”刘小露有些惊异，她“腾”的站了起来。“怎么会？”刘小露喃喃自语，望着眼前这个笑着的小女孩，刘小露怎样也想象不出她就是以前最胆小怕事的女孩。
“刘小露！”不知什么时候刘老师来到刘小露身后。刘小露轻轻的转过头。刘老师歉意地笑了笑。伸过手去，此时，刘小露心头一热，眼泪再一次汹涌地冲破她的眼眶，她再也忍不住扑进刘老师怀里。
这一夜静静的，刘小露悄悄地起了床，穿好衣服，拿起一张信纸和一支笔，悄悄地走进一个小树林里，她蹲下身，在信纸上写道“妞儿，我在这儿很好，暑假时我一定回来看你，不！还有这里的同学，不！还有老师……”
篇3：集体的初一作文
集体的初一作文
集体是一片大海，是由我们这些小水滴汇聚而成。集体是一种力量，是我们团结一致的见证。集体让我们懂得了团结，懂得了杜绝自私自利。在与他人的交往中，我接触了许多各式各样的集体，他们让我懂得许多学校未曾传授的知识，他们将我从悬崖的边缘拉回，他们是我心里不可遗忘的一份珍藏。
小学的集体
在不太宽敞的教室里，紧紧挨着我们一百多个小毛孩，从坐在这个教室开始，我们就成了密不可分的集体。我们经历着困难，闯过了难关，见证了友谊。小学四年级，我们曾经是年纪上数一数二的班级，我们披荆斩棘，所向无敌，包揽大奖，势力坚不可摧。我们连走出去都昂头挺胸，享受着集体给我们带来的种种荣誉。我们曾一起努力过，拼搏过，为小学四年级画上一个圆满的句号。五年级，随着老师的变换，同学们的离离散散，让我们有的重逢，有的离别，喜与悲一起交集着，但是我们还是开始了新的集体生活。那是我小学生涯最得意的时候，不知何时，老师奖励的`本子一本一本地推成一座小山丘，荣誉证书像蝴蝶一样纷飞而来。我们一起分享着喜悦。但人多事也多，调皮捣蛋，闹个鸡犬不宁，都见惯了，大家有时虽然会有矛盾，但三秒钟误解便烟飞灰散，我们又握手言和。
六年级，在这个忙碌的一年，我为学习奔波着，我为收作业烦恼着，上课下课，我匆匆的脚步随着时间急速的飞过。转眼看，原本座无虚席的教室，开始渐渐地少了人，有的为了更好的发展，远走高飞，一直到可望却不可及的地方。这个集体，仍然是浩荡的大海，却少了一份生机。绿叶开始洗刷成金黄色，飘飘扬扬，轻轻落地，校内校外，铺了一层厚厚的铂金小路。分别的那一天，我们想哭，泪水滚烫滚烫的，流进我们的心里，天下没有不散的宴席，可是，六年的友谊难舍难分，集体的离离散散也让我们心灵那根最坚定不移的心弦为此触动。
同学，我们正在风华正茂之时，我们要扬航远帆，努力向前。当我们 成功之时，请记住那份难忘的友谊。
中学的集体
我们端坐在一个有很好教学设备的教室里，那里有当地的同学，也有我们从四方涌来的内宿生，我们又开始有了新的友谊。
半个学期过去了，唯一的遗憾是那次军训，我不能与同学们风雨同舟，在其他的集体活动中，我们刻骨铭心地记得什么叫做团结。第一次红歌比赛，我们乱打节奏，班里内乱，输得一败涂地。第二次广播体操比赛，我们付出了，我们努力了，但是我们还是失败了，不能埋怨裁判的不公平，也不能埋怨我们，只能说我们尽到了一份的力量，将团体力量发扬了，我们付出了，我们问心无愧。我们是一个胜利，成功的集体。
篇4：再战“看电视” 彩电业集体回归？
从“看电视”到“玩电视”，主导了过去3年多的彩电业市场大战，
再战“看电视” 彩电业集体回归？
。如今，两大企业再次挑起“看电视”大战，既是对电视本位功能的回归，也是基于“玩电视”基础上的再创造。
近三年来，每年的8月都成为中外彩电企业集体发布“十一市场营销攻略”、“揭露下一年度市场竞争方向”的风向标月。
今年的8月，来自广东的康佳、创维两家企业，一前一后首次聚焦“4K2K超高清液晶电视”新品。《中国企业报》记者看到，为了在市场上突出各自的“超高清”差异化优势，康佳推出“双通道”功能，实现同一屏幕下同时输出两个节目。创维则延续此前的“云电视战略”，计划通过云电视品类和服务模式的持续拓展，做实云电视。有消息显示，日资企业索尼也将于8月底发布超高清电视新品。
过去两年的8月，国内彩电企业在完成基于液晶电视背光源LED升级基础后，先后发力“智能电视”、“云电视”，全面打响从“看电视”向“玩电视”的应用体验战。其间，面对风靡全球3D热潮，国内企业也曾尝试“看电视”本色功能回归。
此次，两大企业先后发力“超高清”，是意味着国内彩电业竞争重点从智能时代的“玩电视”进行回归，还是基于用户体验和企业盈利的多重目的实现的“玩电视”向“看电视”的新跨越？即将到来的国庆黄金周促销大战将全面揭晓。
超高清：回归还是超越？
8月7日下午，康佳在北京发布多款大尺寸4K2K超高清液晶电视，并低调发布首款84英寸超大屏液晶电视。《中国企业报》记者在现场看到，除了超高清显示外，康佳还推出颇具特色的电视“双通道”功能，一台电视同时可以输出两个不同内容的节目，通过佩戴不同的眼镜和耳机，一家人可以在同一时间分别收看到两个不同的节目，
康佳全球研发中心工程师介绍，“这是康佳基于Android 4.0系统，高效利用双核CPU运算、双路音频处理、1080P硬解码的硬件平台，同步处理两路不同的视频、音频信号”。节目源可以是基于有线电视信号、高清DVD输入、智能电视的网络收看等多个通道。
8月8日上午，创维也在北京发布多款涵盖84英寸、65英寸、50英寸等尺寸的“UHD超高清云电视”。相对于目前的1080P高清电视，创维的超高清云电视屏幕的物理分辨率达到3840×2160（4K×2K），成为清晰度超过全高清1080P电视4倍的新一代电视。
同样，创维也没有停留于“超高清”这一显示技术的产品创造上。《中国企业报》记者在现场看到，基于云电视战略，创维此次将“被动式的电视观看模式升级为电视个性化的观看模式”，根据用户基本信息提供最适宜的界面及主题应用，通过行为分析推送用户喜好的健康丰富云端资源。
在企业发力“超高清”新品的背后，则是今年5月，国际电信联盟（ITU）首次发布“超高清电视UHDTV”标准建议，将屏幕物理分辨率达到3840×2160及以上的电视称之为超高清电视，成为在HDTV之后的超高清标准。康佳多媒体事业本部总经理林洪藩透露，“在接下来的国庆及元春旺季营销中，康佳将以4K2K超高清画质与双通道功能为差异化竞争利器，引领超高清时代潮流”。
不过，当前市场上“智能、云”电视推广大幕才刚刚拉开，企业为何会突然掉转风向再推“超高清”？中国家电营销委员会副理事长洪仕斌指出，“这与我国彩电企业最近来主要依靠产品技术升级刺激市场消费的行业属性有很大关系。一方面由于彩电本身围绕显示、功能等技术创新的速度快、空间大；另一方面，通过升级换代的新品营销替代传统的价格营销，有利于提升彩电企业的盈利能力”。
创维营销总部总经理刘耀平指出，“超高清云电视实现融合式发展，在给消费者带来突破性视觉体验的同时，融合代表未来趋势的云技术，是创维在完善云战略布局中的核心产品”。
篇5：初一年级回归作文精选700字
自古以来，书籍就是人类获得知识的重要途径，通过阅读，我们可以学到文化知识和做人的道理。书籍也给我们留下了许多前人所积累的经验。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们只有不断地阅读，才能不断地进步，就像我们每天需要吃饭补充自己一样，我们不能停止读书而让自己的精神世界停滞不前。古人也说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读万卷书，行万里路，方能成为一个胸襟宽广、博学豁达的人。
当代，随着科技的发展，手机等电子产品日益普及，有很多人已经不再碰触书本了，也少有年轻人愿意去图书馆静静地品读了。我们这一代人似乎已经与手机形影不离。据调查，85%的青少年醒来的第一件事便是去看手机。不仅如此，空闲的时候总是作文Www.ZuoWEn8.Com/喜欢拿起手机玩游戏、看娱乐、聊社交软件也几乎成了大多数年轻人的通病和唯一爱好。不否认，网络可以拓宽人们的视野，帮助我们与时俱进、快速掌握全世界最前沿的资讯。但是，凡事应该遵循适度原则，我们不能让手机成为一个“瘾”，占用我们大量时间，甚至为此耽误了学习，荒废了学业。我们在了解新鲜事的同时，还应该抽出时间多阅读书籍，细细体味那些岁月历史所沉淀下来的精华，它们是浇灌灵魂的甘霖，是滋润心灵的泉水，是帮助我们的人生走向成功的宝贵财富。
读书是一种乐趣，读书是一种享受，有一句老话叫习惯成自然，让我们放下手机，远离辐射，重拾书本，将读书变成一种良好的习惯，让墨香回归到我们的生活中来，打造真正的书香校园!
篇6：宝岛,回归吧初一作文
宝岛,回归吧初一作文
每当看见东边的太阳升起时，我就会想起台湾小朋友是不是看到同样炫目的日出；每当望着一望无际的大海时，我又会想远方的朋友是否能看到如此壮观的潮起潮落。我是多么渴望能与宝岛的小朋友一起看日出，一起看大海呀！
现在，我只能在海的这边折无数只纸鹤，让他们漂洋过海来传递我对我们宝岛的祝福，只能让天空中的大雁送去那属于我的一缕温情，一片问候。
小小的'我，已经知道台湾是我国不可分割的一部分，世世代代生活在那方土地上的人民与我们有着同样的黄皮肤，黑眼睛，血脉相连，息息相通。我还知道台湾是个美丽富饶的地方。那有很多丰富的物产，有很多具有浓烈地方特色的小吃，更有许多奇山绿水。最让我心弛神往的就是那充满着神秘色彩的日月潭。我从书中了解到日月潭是极佳的旅游胜地，四季如春，风光如画，水如明镜一般清澈。我想日月潭的美决不比“淡妆浓抹总相宜”的西湖逊色吧。真想和台湾的小朋友结伴同游，那将是一件多么令人愉快的事呀。
深蓝的海水把我们分隔两地，我希望我快快长大小学生作文，在海峡间架起一座横跨两岸的桥梁，让宝岛人民投入祖国妈妈温暖的怀抱，永远，永远……
篇7：幻儿回归初一作文
幻儿回归初一作文
今天信息技术课，我又以非人的速度完成了电脑作业，用时大约15分钟。
初中生活倒也不算是苦，就是累点吧，但是面对老师无情的摧残，我绝望了，啊！这是什么学校嘛！但是还好自己智商不低，在这人群中有了些许立足之地。默词语什么的回家看个一遍就犯困了，来学校背了一遍就开始默了初中，成绩还算不错，三次都是九十以上。不过那些回家背书的”乖乖女“和”乖乖男“们却只有几个勉强的挤进了九十的行列。感觉自己都以及已经飘的不能再高了。 小荷时候我倒为了进入高级会员每天努力的写文章，最恼人的就是每天只能写三篇，于是我就每天都写，三篇经常都写完的。可这写作的情绪在三篇之后就落不下来，于是我就熬夜，一看，哟！又过零点了，于是我就赶紧打开小荷开始我的写作”生涯“。 也许刚才光说前面的信息技术课大家不知道是什么意思，那么我来解释下吧！
现在，也就是15：00。我正在上信息技术课，刚刚完成了信息技术作业，突然想到了小荷，想到在小荷上认识的朋友，于是我就十万火急的跑来拉，就怕时间不够，来不及写完这篇文章，还好，我的打字速度也是很得意的，写了好多了啊~哈哈哈哈，我得意的狂笑ING！
各位小荷上的各位学习生活怎么样啊？
有没有进入新学校的.啊？适应学校生活吗？新的生活总归有不适应的，但是不适应也不行啊，总不可能环境来适应你，或者去哈利波特的魔法学校学个几年再回来。不过这不也和你现在进入新学校一样吗？进入魔法学校不也就是进入你的新学校吗？
其实，每一个学校都是一个”魔法学校”，里面有能改变你的未来的东西--知识。这是需要自己的努力才能得到。更简单来点说，知识就是魔法，魔法和知识一样！
珍惜你的“魔法学校”的生活，因为你现在还算轻松，跟以后比起来轻松很多。
珍惜你的“魔法”，它是能改变你的生活的东西！
话说。。我写的好短啊，对不起大家了，实在是没时间了~哎~我也想写长点啊！
篇8：集体的力量初一作文
集体的力量初一作文
今天心情不好，原因是在学校举行的拔河比赛上，实力不错的我班由于配合不好，于第一名失之交臂。放学后我没有心情写作业，便在房前的空地上发呆。不经意间发现了几只小蚂蚁在地上爬来爬去，忙忙碌碌的样子，我用一条小树枝开始斗它们，以便发泄一下心中的不快。
小蚂蚁太渺小了，我用小树枝轻轻一拨，它就反了个，这么不堪一击；小蚂蚁真的很可怜了，被斗的蜷缩着身子，动也不动。斗玩了一会儿，我感到这样对小小的蚂蚁太不应该了，我不能这样以大欺小。于是，我拿来了面包，把面包屑丢到地上，想为我刚才的不友好表示歉意。有一只蚂蚁过来了，它在一块面包屑上爬来爬去，看来它对这块食物感兴趣了。我没有打扰它，我要仔细看看这小小的蚂蚁怎么把这“庞然大物”搬走，它看起来是那么小，那么微不足道，而那块食物对它来说又是那么的庞大。
小蚂蚁用它的触角碰了碰面包屑，接着就发起了“总攻”。只见它钻到面包屑下面，面包屑动了一下，又不动了。看来它在试探这块食物的重量。我不敢想象，这小小的蚂蚁还能搬动这几倍于自己的东西？我开始后悔没有把那块大一点的面包屑弄的更小一些。可是，它竟采取了另一种方法，从大的面包屑上啃下了一小块，搬走了。嗬！真有你的，用这种方法呀！可这样来来回回，不把你累死？再说，这要用多长时间啊？我没了耐心，没了兴致。
正当我准备离开时，又来了几只蚂蚁，蚂蚁越来越多，一群蚂蚁涌向了面包！原来它搬救兵了！许许多多的蚂蚁一起钻到面包底下。动了！面包动了！蚂蚁们驮着硕大的面包屑走着，每一步看起来都是那样坚定，那样豪迈！几十倍、甚至百倍于自身的面包屑，在群蚁的集体搬动下，向前移动，一点一点的向前移动。这就是集体的力量！
不一会儿，面包屑被全部运到了洞口，小的面包屑很容易运进了洞里，但有一块大的遇到了麻烦，洞口太小，费了好长时间也进不去。我想，它们也许会放弃了。但是，我错了，它们没有，它们仍然围着这“庞然大物”忙碌着。它们想了别的办法，一只蚂蚁已经从上面啃下了一小块，然后运到了洞中，又有一只也这样做了，更多的蚂蚁这样做了……不一会儿，那个“庞然大物”被运到了洞中。我不禁感叹，小小的蚂蚁也这么聪明，这么有智慧！我开始爱上了这小小的蚂蚁，这被人们忽视了的小小的.蚂蚁。
“人心齐，泰山移”，“兄弟齐心，其力断金”，这话真的没错。我回味刚才的一幕幕，蚂蚁虽小，但它们靠集体的力量战胜了“庞然大物”，战胜了困难，这是一股顽强的力量！抗击困难的力量，一种刚毅的力量，从生命里迸发出的不屈的力量，世上无比的力量，一切一切，都那么值得我们细细去品味，去学习。
天黑下来，我不得不离开它们了。
我的心情好多了，小小的蚂蚁让我明白了许多许多。谢谢你，可爱的小蚂蚁！
篇9：回归作文
回归作文
回归放下手中的事，
拭去眉间的烦忧。
陪父母去看看风景，
陪孩子放放风筝，
用笑容去感激父母的思情，
用笑容去包容孩子顽皮的天性。
平平谈谈是幸福，
有喜有悲也是幸福。
回归风拂起一片美丽的红叶，席卷着它四处漫舞。片片枫红飘零，汇成一股浪漫的心血……
叶身不由主，在无止境的轻凌中独自孤独品味着对根的依恋！苦涩无奈的迎合着风的狂浪……
也许风累了，也许是体贴叶的辛苦，它瞬间温柔起来，用修长优美的手指轻轻抚慰着叶疲惫无力的身躯，让叶感受到风的馨暖、风的柔情！
虽然在风宽容的怀抱中，叶依然思念着遥远的根那广博温暖的永恒情人，那痴情不改的铮铮铁汉！
风似乎察觉到叶的依恋，它什么也不说，只是轻轻哼起了悦耳的小调。听着听着，叶有丝惑动，第一次有点舒爽、温腻的快感，感动的带着泪水入梦。梦中依稀看见根宠溺的笑容，慢慢地、慢慢地变成透明……
叶醒了，风吹来点点清露，欲滋润叶略为干涸的血脉。叶的心被香露甘润，散发出更为明媚的风彩。风看着那张美丽脱俗的容颜，沉醉不可自拔！看到风那痴迷的模样，叶艳丽的双颊更为红润。第一次，被风的细腻迷惑……
它抬起头来，对风献上无尽的感激……
面对叶的第一个笑脸，风的心狂烈撞击，它不由自己的跳起了奔放的探弋。看着风如此真诚狂放的身影，叶微笑着，静静地坐在风掌心，快乐得伴着风起舞……
那一夜，他们没有入睡。凌晨的薄雾中，叶眼中亘古不变的根渐渐模糊，取而代之的竟是风那狂浪不羁的笑容！
叶开始迷惑，为什么一向深爱自己的根，竟梦不到它痴情的眸子。叶开始心痛，痛恨自己背叛了根，背叛了它永恒的情人。它闷闷不乐、反醒、自责。这一切，风都看在了眼中，它的心抽紧了，开始不安、暴燥、狠狠抽打着自己渐形破裂的身躯！整整三天，风消瘦了，叶也无神了，彼此都深受打击，明明相互爱得深刻，却偏偏彼此伤害！
终于风下了决心，要把叶送回根的怀抱，它忍受着精神上巨大的打击，只为了让心爱的叶展颜！背井离乡、倾尽全力想助叶归根。
叶总是默默凝望着风的消瘦、绝望。欲言又止的在折磨中陪风一起憔悴……
接近叶的故土，想到自己即将失去此生最爱！风的气力越渐薄弱、苍白，而一直认为自己会快乐的叶却深锁眉头、郁郁寡欢。
到了，终于到了。风彻心肺、直到无力，然后化为一缕轻烟从叶朦胧的视线中慢慢消逝、不见……
虽回到了久违根的身边，而叶却总感到空荡荡的少了些什么！尤其看到风的面容，逐渐从生命中消失……那种撕心裂肺的痛苦让叶满身血液凝结、干枯的如一片萧涩，带着对风深深的爱，回归到根广博的怀抱！
回归做个坚强的孩子，骄傲的倔强坚持，执着的姿势，是回归的开始。
很多时候，我总是想在本子上写点东西，可拿起笔，却又不知道写点什么，所以那些让我乱涂鸦的本子就被我从书堆里拿出来，放回去，拿出来，又放回去。
其实我很不喜欢在电脑上打字的，因为费眼，因为麻烦，因为我很懒，因为自从小学学英语开始，我的语文拼音能力就越来越差，所以经常打错字还得删了重新打，真崩溃。
前一阵子，我疯狂的写诗，每次写的都不长，都是压韵的那种。我很喜欢那些透着淡淡忧伤的文字和那些读起来很美很压韵的小诗。所以我写的诗就都不长而且压韵。这让我感觉我写的诗读起来很舒服，很有安全感。
我也曾尝试着写长诗，不压韵的.那种，后来事实证明我这种尝试很失败。我确实是写不出来，因为想两句不压韵的句子后，慢慢的就又会想成压韵的，结果整首诗下来，全都是压韵的，而且还是不长，因为我实在是想不出更多的语言了。
我还曾尝试着写一些带有古意的爱情诗，很伤感也很凄美的文字。因为我很喜欢看那些背景是古代的短篇小说（长篇的我看不下去，没那耐心）。我的那些爱情诗终究还是写出来了，好几首，依然不长，而且压韵。刚开始的时候我对此还是比较满意的，可后来当我重新读这些凄美的爱情诗的时候，我则感觉有一丝失落，甚至厌恶。我感觉这好像都是堆砌出来的语言，根本没有办法连为一体，好像是虚幻的，支离破碎的，一点都不实在。所以我选择放弃这种风格的诗。
而当我选择回归最初的风格时，面对一张白纸，我却没有了任何想要说的言语。仿佛一切都空白了。我有一个习惯，在本子上每写完一首诗都要在它的后面标注上详细的时间。刚翻了我写诗的本子，离现在最近的一首诗是在5月16日上午写的，而9月15日晚自习的时候我才又重新在本子上写了点东西。从春到秋，我沉默了一个夏季，在这个没有“好男儿”的夏天里，我一直热衷于买衣服和看奥运。真的是时候沉淀一下思绪了，我的心已漂浮了很久。今天很冷，风很大，快要下雪了吧，这个冬天，我会不会快乐？
特别喜欢回归这个词，总觉得这个词会让心灵有一种莫大的安慰。但我知道我永远都回不来了，即使我在大人眼中还是个孩子，可是已不再天真。
回归只见夕日欲颓，不觉尘鳞竟跃。桌角边泪水研磨。墨色愈加黑亮。
暗夜，“色彩”何来？
黑幕一片。朔月一轮，幽灯一盏。却也只是昏黄。独倚窗，望百里江堤，“山舞银蛇”，可觉星辰璀璨颜色？无奈，只得杯“酒“解千愁！
沙场罢，余尘散尽。文场中，却仍在搏命撕杀。千军万马过独桥，吾乃败军之将。何以言勇？马革裹尸，色褪尽，不得染。化浮尘，暗淡无光。
落夜随秋风，星星点点。落叶助秋风，时紧时松。一叶飘零，落吾卷上。拾起，细观之。黄叶枯黄。叹光华已逝，了无生气！夏日浓绿，怎可回归？
无言，独望。无所想。
忽晨曦初露，光！透彻万物。白里河水，波光粼粼，山峦显现，鸟唱猿鸣。吾起身，探窗而望，又见落叶，密密实实，悬浮于河水之上，随波而动，如千帆涌过。叶之金黄，何其灿烂！
许是生命之歌在延续吧！夕日的生气归来，比绿的生命更高尚了。
日，不也回来了吗，昨夜的晦暗，今晨的回归。这是日的轮回。生命的重塑！
吾心已静，吾色重着，生之色采，起笔，动墨，绘之。
篇10：优秀初一作文我的集体
优秀初一作文我的集体
初一八班，是我在学校里的家，我的集体我的家_作文。在这个集体里，有我的老师，还有我众多的兄弟姐妹。成长的快乐，在这里上演；成长的烦恼，在这里发生；而我体会最深的，是来自老师、同学的关爱。
秋季运动会那天，太阳暖洋洋的，风轻悄悄地。那天，我强撑着病体来到学校的，和我班大部分同学一起坐在操场边为队友们加油。我坐着，坐着，头越来越晕，浑身无力，胃里翻江倒海一般，越来越难受，初中一年级作文《我的集体我的家_作文》。盼着结束，盼着放学，盼着回家，那样就可以躺在软软的床上，休息一下了。我撑着，忍着，难受极了，忍不住侧头问旁边的同学：“几点了？”“才九点，离放学还早呢。”他一边回答，一边望向了我，“咦，你怎么了，没精打采的？”“头有点晕。”我的话音刚落，旁边的几个同学争先恐后向老师报告：“老师，老师，有人生病了。”老师应声过来，仔细询问着我的感觉，马上打通了爸爸的电话，并派一个同学把我护送到校门口。
我的腿软软的.，没有丝毫力气，只有坐到台阶上等待，他也一直坐在台阶上陪着我。“你感觉怎么样，没事吧？”他牵挂的问候，一次次响起。直到爸爸到来，把我接走了，他才飞一般向操场上跑去了，那里的运动会正热闹呢。也许，他的心一直牵挂着运动会的精彩，但他却努力拒绝着运动会的诱惑，为了老师的嘱托，为了我的安全，坚定地陪在我的身边。
这就是我的师长，这就是我的兄弟姐妹。在我生病的时候，一拥而上，伸出一双双的援手，把我搀扶到安全地带。
初一八班，我的集体，我心灵的港湾。这里，老师的关爱，细致入微；这里，同学的关爱，真诚坦荡。这里，我尽情品味着关爱的内涵，快乐成长。我爱你，初一八班，因为这里有我的兄弟姐妹，我的师长。
篇11：初一语文集体备课计划
一、指导思想：
以学校工作思路为指导，根据学校的教研工作要求，结合本备课组教师实际，进一步深化责任意识，更新教育观念，立足备课组建设，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，继续聚焦课堂教学,重视教学环节，加大教研力度，，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，提高教师的专业素质，培养学生良好的学习品质和学习风气，努力提高全年级语文素质，使教学质量再上一个新台阶。
二、学情分析
通过一个学期的学习，七年级学生积累了一定知识，书写渐趋规范，阅读水平有了进步，写作能力有了一定的提高。但是学习习惯的养成还有待进一步训练，有相当一部分同学不做笔记，上课发言不积极，作业拖拖拉拉，不及时巩固所学;学习方法的掌握也还有待渗透。如何设计好课堂教学?如何将预习、听课、复习紧密结合?如何才能使学生快乐、高效学习?仍是值得我们努力思考并付诸实践的问题。
三、教材分析
(一)全册教材内容分析：本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元状物，第二单元传记，第三单元童话，第四单元现代诗，第五单元事物说明文。第六.七单元：古诗文。每个单元后都有口语交际和写作训练，第一、六单元后各有一个写字训练，第二、三、五单元后各有一个综合性学习。课本最后还有几个附录，供学生自读与参考。
(二)全册教材教学目标分析：
1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文章主题的含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
(三) 全册教材教学重点难点分析
1、语言积累和运用：注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。仿写句子、广告标语、综合性学习，对对子、名著导读。
2、现代文阅读：整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。揣摩关键词语的含义，理解一些重要语句的深刻含义。
3、文言文、古诗词阅读：学习文言文，朗读、背诵、默写古诗、名句。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，会翻译文言文。理解诗歌的意境。
4、作文：学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。作文的选材立意。
5、专题训练及总测试。包括单元测试和期中期末测试。
6、学习习惯及品质的培养，如书写习惯、读书习惯、写作习惯、答卷习惯、改错题习惯等。 新课程标准是语文教学的指导性文件，熟悉新课标是语文教学的前置条件，每个语文教师都要认真学习领会，并自始至终地贯彻落。
二、主要措施：
1.明确“三定”、“四优”、“五备”：“三定”即定时间、定内容、定主备人;“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。
2.利用每周三(下午)第七节集中本年级全体语文老师进行集体备课。
3.根据教导处的要求，同级同科集中备课，统一教案，增加有创意的教学设计，体现新课改的同时，实现教学资源共享。
4.集体备课的内容是，对本周上课内容进行分析，讨论每一个单元、每一个课时的目标设置、重点、难点、教法、学法、学生的情况分析、课堂教学过程设计、训练要点、重点、难点等达成共识，统一教案。
5.集体备课的形式以讨论研究为主，每单元由一个老师主持，收集大家的观点，进行归纳，展示。
7.听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”每人每学期听课不少于16节。
篇12：初一地理集体备课计划
（一）教材内容分析
本学期地理内容分三大部分：一、概括了各大洲的地理位置、地形、气候、河流、人口等情况。二、用实例具体分析一些主要国家的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等.三、掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关地理知识。
（二）教学目的要求
通过教学，学生应掌握必要的地理知识和基本的绘图技能。对我们生活的世界有更多了解，对世界上一此重要国家和地区有较详尽的了解。同时在学习中提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生合作精神。
(三)学情分析
经历七年级上学期的学习，学生们掌握了一些基本的生物地理知识，具备了一定的阅读、读图、分析、判断的能力。但学习能力单一、学习方法简单、有重结果轻过程的倾向。
(四)实施的教学方法及措施
1、集体备课中最大可能地展示老师们的长处，解决老师们的困难，调动老师们的工作积极性，备好课、备好学生，为高效课堂作好准备。
2、利用好教材、资料、标本、图片、模型、课件、生活环境、生活经验……等能想到、可用到的一切资源创造高效课堂。
3、引导并组织学生进行探究性学习，注意课内外活动相结合。在帮助学生掌握知识的同时，培养学生的自学能力和自主学习的意识。
4、重视探究性学习报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
5、处理好班集差异、学生差异，达到因人施教，让全体学生都实现最大发展。
(五)教学进度安排略。
篇13：初一地理集体备课计划
一、指导思想
本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
二、人员组合
初一地理备课组的人员共有4人，陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。集体备课时间定于每周星期二上午。
三、具体思路
1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，每位教师要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。同组教师之间经常听课、交流。
篇14：初一地理集体备课计划
本学期我们七年级地理备课组由二人组成，我们将在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
具体措施
为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：
(一)、备课
1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
(二)、教学
1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。
6.积极开展课堂教学竞赛，在赛场上提高教师的水平，尤其注重。
(三)、主要活动
1、理论学习，研究新课程的教法与学法。
2、开设常态课、常规课，及时评课。
3、积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。
4、组织学生积极参加综合实践活动。
5、积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛。
6、加强集体备课建设，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动。
[初一地理集体备课计划]
篇15：初一数学集体备课计划
一、指导思想：
本备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，积极推进集体备课的落实，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，加强教师间的交流与合作。并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的`教学效果。
二、工作目标：
1、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。
2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。
3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。
4、提高教学质量。班级的及格率、优秀率争取有所提高。
三、工作重点：
1、借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学。认真学习新课程理论，在学习中走进新课程。合理安排每一个教学内容和教学环节，努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生自主地学、能动地学。做好查备课、查教后小记、查听课评课、查教师作业批改情况，真正使教学的每个环节都得到优化。
2、在教学中，我们备课组要围绕学校课题展开有方向的研究，在教学中真正发挥学生的主体作用，有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性。尤其是面对越来越多的外地学生，有效地针对他们中部分学生学习习惯差，生活习惯差及学习主动性不够，家长配合不得力等展开研究，从而有效地提高教育教学质量。
3、备课组教师要积极学习各方面的相关理论，做好学习笔记;积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思;自觉参与课题研究，积累过程性资料;积极参加学校组织的“教育沙龙”、“读书心得交流会”、“课题研究成果汇报会”等活动，并提交相关资料。
四、工作措施：
1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4、集体备课的教案，只是作为参考样本，要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。②“死记硬背”，全盘照搬。要有效地进行二次修改。
5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。
6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。
7、开展必要的数学“发展辅导”研讨。狠抓学困生的补习工作，要求以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。具体分工按照集体备课分工执行。
8、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
篇16：回归大自然作文
没有什么东西比大自然更美；没有什么人比大自然更有活力与生机；也没有什么舞姿比大自然更动人……
——题记
蔚蓝的天空，洁白的云朵，飞翔的鸟儿，这是大自然；高大挺拔的树木，绿油油的小草，鲜艳的花朵，这也是大自然；翩翩起舞的`蝴蝶，捕食的蜻蜓，这还是大自然……今天，我回归了美丽的大自然！
我坐在山坡上，仰起头望着一群觅食的鸟儿，一只只彩色的蝴蝶从我头上轻轻地掠过，不禁勾起我对山的回忆。
早晨，我特地早早地起了床，有了爬山的念头。享受着凉爽的清风，呼吸着清新的空气，哼着优美的小曲，我踏上了“山之路”。
蜿蜒的小路一直延伸到天际，仿佛一下子没有了尽头。大自然中充满了活力，蟋蟀站在草丛里，低下脑袋，反复地弹奏着相同的小调，那曲子忽高忽低，忽重忽轻，一下子让人屏住了呼吸，又一下子让人头脑十分清醒而放松，使人听了回味无穷。再加上小鸟的啼叫，就更有趣味了！成群的小鸟盘旋在山的上方，“叽叽喳喳……”地唱起歌来，歌声欢快到了极点，使我小小的内心充满了欢乐。歌声驱使着我向前行走，在道路的两旁，满是高大挺拔的树木，它们有的弓着身子，朝着对方，形成了一扇“绿色之门”；有的奇形怪状，不是由四根树身组成一棵粗壮的树身，就是一棵树身上有三棵粗壮的枝丫；还有的就是树身十分的矮小，虽说矮小，但是三四棵这样的树木组合在一起，仿如一个亭子耸立在山上……这时，一道金光照射下来，不怎么刺眼。我抬头一看，原来是太阳出来了！早晨的太阳显得有些苍白无力，没有中午的太阳那么火辣。我小心翼翼地扒开茂密的灌木丛，出神地看着树木，不禁感叹道：“真美啊！”瞧，茂密的树枝漏下点点细碎的光影，树叶闪闪发光，微风徐徐地吹来，树叶也拍起掌来。路旁白色的小花推开小草的怀抱，害羞地钻了出来，那嫩黄的花蕊，那芬芳的花香，那嫩嫩的花瓣，使我觉得自己与大自然融为一体，与大自然亲密的接触。
转眼间，到了傍晚，我被这座山所入迷了！不知不觉又来到了山上，一阵阵的凉风匆匆地掠过树身，拂过树叶，擦过我的脸颊，一片片的枯叶纷纷扬扬地飘落下来，如同蝴蝶在林间飞舞，划过一道道美丽的弧线，又恰似仙女散花……一场“树叶雨”即将来临了！大自然中到处是飘落的树叶，踩上一脚，不时发出“沙沙沙、沙沙沙……”的声音，清脆极了！夜晚，大自然又恢复了宁静，我带着对大自然热情的心悄悄地走了……
大自然，你美丽，你快乐，你令我陶醉，我爱你，大自然！
篇17：回归优秀作文
他打开窗户――又是一个国庆。他望着远处烂漫的焰火听着忽疾忽缓的响声，以及旁边不时响起的欢呼，脸上出现了久违的轻松和愉快。风吹过脸，带着河水的清凉。他躺下来，在那个竹编的躺椅上，望着满天繁星，视线朦胧了起来……
二十年前的他血气方刚，也是站在窗前，他向远处望――田野之外还是田野，河流之外还是河流，就是那白云，也惨白得没有一点色彩。那个念头是那么强烈――他要走出来，走出那一片片的田野和村庄。也是在国庆的时候，他告别了父母，离开了家乡，奔向了城市。
在车上，他已经想象好了城市的样子――如林的城市高楼间是宽阔的马路，整洁的街道，那楼房一排连着一排，像起伏的山；那立交桥一条接着一条，像腾飞的龙。
又有谁知道，在那样美丽的城市里，他找不到自己可以住的地方――他干过很多活，最危险的楼顶擦玻璃的蜘蛛人是他；最脏最累的扫厕所搬垃圾的人里有他；他挑起比他体重还要重的砖山，抬起是他两人长的钢管。他每天比太阳还起得早，干完活回到家，月亮又快要偏西。而他那个家，那能算是家吗？小小的十几平方米的地盘里，吃喝拉撒都在里边了，最难过的，是房子太矮，高不到一米五，容不下他一米八的个子，他只好弯着腰走进去，躺好，又弯着要走出去上班。
但他聪明又努力，三年后，他从一个打工者，变成了工地建设的承包者。随着他承包的项目越来越大，他住的房子也越来越大。如今，他出入有汽车――司机帮他护着头，他所做的，就是钻进去和钻出来。他吃的是山珍海味，喝的是咖啡牛奶，只要他伸伸手指头，没有他想吃却办不了的。
他发现自己的身体如这臃肿的城市般发起酵来，摸着滚圆的肚子，他有点怀疑这肚子里装的到底是什么；而心慌气短的毛病不仅仅出现在累了的时候，刚起床的时候，临睡的时候，他也常常感觉到那种无法透气的憋闷。
他开始不再坐车，以走路来锻炼自己。走在公路上，几十米的距离就会有红灯，停下步子的时候，他看见停在他前面的汽车突突地冒着难闻的尾气，他不由得捂住了鼻子……
他忽然怀念自己的老家，他希望这城市能像自己的老家一样，更多绿地和空间。
想起老家，他忽然发现，自己已有十多年没回家了，是该回去看看了。于是，他义无反顾地坐进车里，行使在回家的路上。
车到乡村时，他惊讶地发现，这里原来是那么的美好：田野一片连着一片，河流一条连着一条；空气是那么新鲜，他贪婪地抽动着鼻翼；久违了的鸟雀声喳喳，唱不完一首首甜美的歌……
“哥，是你吗？”在一排整齐的农舍前停下，他听到有人叫他。
“你？”他疑惑地望着眼前这个精神干练的中年男子。
“我是你堂弟啊，我们还在一起摸过泥鳅呢。”他想起来了，想起了童年时很多很多的事。
堂弟带她参观他们的新农村建设――社区里有卫生室，有篮球场，有饭店，也有阅览室，不远处，是镇办的外贸服装企业。整个农村像城市一般，现代设施齐全：上网、闭路电视，凡是城市能办得到的，这里也都能见到。最大的不同，那就是绿地多，空间大。整个社区外面，是一大片绿色的田野，这是一座在绿色环抱下的美丽的小岛。
他忽然明白，自己多年来找寻的，不就是这样的一个梦幻之岛吗？
“留下吧，别走了。”堂弟热情相邀。
他沉默了一阵：“不了。我回城市。放心，我还会回来。短短二十年，农村走向城市化。我想，用不了几年，城市也会乡村化，用我们的力量！”
他用力把手里的篮球抛向蓝框，球在蓝框边转了一个美丽的弧线，猛地钻进蓝框。
篇18：回归优秀作文
浩瀚的星空空，10，000人仰望星空，用最美丽的颜色沐浴在人们令人惊叹的表情中。
但是，如果有一天，星星落下，落进这个世界，落进嘈杂的交通中，当它看到人们更加震惊的表情，听到赞美的声音和闪烁的灯光的无休止的咔哒声，再次仰望天空，仰望它自己的过去，它会愿意沉浸在星星和月亮的快乐中，因为它是快乐的，还是它会眼里噙着泪水，渴望回归？
这是一件神圣的事情，只能从远处看，不能在空中嘲笑。然而，在囚犯中享受它的人已经减少到一万人。它心里是快乐和悲伤的，我们自然无从知晓。
我想，当古人想到他们的故乡时，鸿雁传书，晚饭后写诗让他们开心，当喝酒借酒消愁时，我没有忘记写啊写啊。各种痛苦突然在纸上蔓延开来。那时，汉字是没有替代品的。宣纸承载着喜怒哀乐，墨香散发着万千思绪。
现在回想起来，短信已经取代了鸽子和鹅的多情思想，键盘也驱散了纸和墨水的优雅和温柔。
日益高端的电子设备疯狂地侵入了我们的生活，没有给纸和墨水留下空间。但是当汉字被生硬地敲在键盘上时，谁能体会到它的绝望和孤独呢？
及时发送10，000条短信不会使我们之间的距离缩短一厘米。这样，我希望有一天能收到你的私人信件。随着你保持轻微的体温，我会猜测你对写作的感受，甚至重温你眼睛和眉间的微笑。
这个时代正以惊人的速度向前发展。也许在小睡一会儿并再次浏览互联网后，你会有一种错觉，以为自己错过了整个世界。
记住，我梦想成为一名作家。在一个安静的小镇上，坐在阳光下的院子里，我用一杯温水给人们写世界，给人们写我的心。它是无限纯洁和美丽的。
如果它是一颗恒星，它应该永远留在广阔的宇宙中。只有穿越天地间的距离，你才能成为最美丽的人。当你坠入这个世界时，你只是一块小石头。
回到我自己的世界，那里的花依然芬芳，天空依旧晴朗。
篇19：回归优秀作文
超越是冲破束缚的一把利剑，回归是摒弃繁琐的一次涅。
超越从不是夸夸其谈的纸上谈兵，是付出汗水的质变和为超越。为了剥去懒惰浑噩的外壳，点亮生活的热情，立下生活的目标。莎士比亚从杂工到导演到伟大的剧作家，是在不断的超越之中完善自我，褪去的每一层旧壳，都是一个更伟大的立项，更难以攀登的高峰。梵高的向日葵是一种灵魂与灵感的超越，超越世俗的茧傅，蜕变成自成一派的艺术代表，林肯的演讲是一次超越，他带领着美国创纪元，点亮了数以万计的美利坚人民的热情。
然而回归则是一种圆满，亦是一次涅，从零到一复归零，是道的轮回，是一生二二生三，三生万物的衍生与开始，古人云，落叶归根，根回归泥土，人回归家园，兽回归林野，心回归初始，都是另一种超越。所以说超越是回归的凯旋歌，回归是超越的起始点。
美国前加州州长施瓦辛格就是在不断的超越中回归，回归中再次超越。他不甘平庸的生活，历经艰辛终成一代演艺巨星，又在熠熠星光下退隐从政，能够不在名利中迷失自我，是精神的超越，初心的回归。近年来兴起的孔子学院成为中华文明汉字文化向外畅通的一家桥梁，能够将汉字的魅力推而广之，自信而勇敢地向世人展示，传授是中华文化的一次超越，而专注于汉字本身的衍生发展与顶峰，又是对于本土文化的回归，能够向世人展示广阔而深远的中华文明，又不仅仅浮于表面传与口头，这是文化意义的超越，又是文化本身的回归。
回归与超越一条为纵，一条为横，超越为阴极，回归为阳极。纵横交错，阴阳互成才能让自身得到更大的进步，社会得到更大的反馈，文化得到更大的反思与传承，而我们应当破而后立。立之再破，在这样的良性循环中找准自身的位置与本心。
超越与回归一脉相承，亘古不变。
篇20：回归优秀作文
瞥见眼前的景象，我微微一愣，好久才反应过来。
光秃秃的树干给了我极大的震撼。没有一丝色彩，满地的落叶，勾起了我的回忆。
刚入学，那条近两百米的林萌小道深深地吸引着我，它令我陶醉于一片绿色，使我无法自拔。
在烈日下，上体育课的我们躲在榕树底下偷笑着，占着榕树的便宜，享受着它们带来的阴凉，欣赏着那一片片叶子。瞧，碧绿的叶子上布满了叶脉，那叶子肥绿得好像要滴出水一般。
下雨天，一片片叶子紧挨着。一阵风吹过，叶子沙沙作响。走到树下的我们浑然感觉不到在下雨，依旧慢悠悠的走回宿舍。
可是，只是放了个长假。这一切竟不复存在了。原本绿树成荫的大树竟变成了一个个光秃秃的树干，毫无生机，一副荒凉破败的景象。不再是我熟悉的绿，不再是我们遮风挡雨、驱散阳光的大树，也不再是校园一道美丽的风景线。
时间如水淙淙流过。如今，我已升初三了！我们的学习压力渐渐大了起来。一天24个小时也不够用。每天过着“宿舍――饭堂――教室”三点一线的生活。我没有多余的时间去观看校园风景。每天匆匆忙的，久而久之，也就习惯了这种忙碌的生活。
一天放学，我迎着风奔跑。跑累了停了下来。一片叶子悄然飘落。叶子翠绿翠绿的，似绿宝石，不过，哪里来的叶子？顺着叶子飘落的方向，又是一簇又一簇的绿。
不知何时，校道树又冒出了新的枝条。上面长满了树叶。满树的叶子绿得可爱，活像一个绿草帽倒扣在榕树的头上。一阵风吹过，久违的“沙沙”声又响了起来。由于初三繁多的复习压着我喘不过气来，竟不知这校道树又焕然一新了。
树叶没有以前那么多，却又给人另一种生机勃勃的感觉。抽出的绿芽被榕树叶包裹着，竟如此美丽。
远远望去，校道那片浓碧，是那么讨人喜爱，令我久久难忘的，是那份绿意的回归。
篇21：回归优秀作文
闲来时。在这个一日千里的年代，这些旧书总是被干流有意无意地疏忽。他们能够挂在嘴边，显示品尝，使心境大为愉悦”。然而在旧书之中，我总能体会到一些“逾越”与“回归”的真理。
早年读《封神演义》第五回“云中子进剑除妖”，云中子与纣王有一段精彩的对话――
纣王曰：“那道者从何处来？”道人答曰：“贫道从云水而至。”王曰：“何为云水？”道人曰：“心似白云常安闲，意如流水任东西。”纣王乃聪明智慧皇帝，便问曰：“云水散枯，汝归何处？”道人曰：“云散皓月当空，水枯明珠呈现。”纣王闻言，转怒为喜曰：“方道者见朕稽首而不拜，大有慢君之心。今所答之言，甚是有理，乃告诉通慧之大贤也。”
逾越――心似白云常安闲，意如流水任东西。
云、水都是飘流不定，柔情万种的。我国文人对它的偏心，到了忘我的境地。国画离不开山水，云水是发明意境的魂灵。诗篇离不开云水，有了云水，平添几分逸趣。云游四方居无定所的道人，对云水的偏心，反映了人们对自在安闲的巴望。所以云水之间，遂成了暂避尘琐的桃花源，在这里，压力被开释，生命被解套，在云水间呼吸到自在的空气，舒展出开阔的空间，从头找到生命的能量与光辉。
回归――云散皓月当空，水枯明珠呈现。
假如云散了，水枯了。那便回到了初始，但，即使回到初始，皓月的光辉与明珠的耀眼就会失掉遮挡，一见便知宝贵。
因而，无论是逾越仍是回归，都应该回到对艺术本真的探究上，从天然中汲取灵气，再次开放。而从这个意义上讲，艺术首先是回归――一种洗尽铅华、悉心思索，也只要这样，艺术才会逾越――那是一种内在的丰厚与修炼到达必定境地后，终究如蝶破蛹般突破方式甚而发明新方式的真实意义上的逾越。
白岩松曾呼吁道：“从明日开端崇奉。”逾越与回归正如一枚硬币的双面，互相依存，密不可分，唯有在完成价值的一起不忘I卫良心，I卫崇奉，咱们才干完成“面朝大海，春暖花开”的悠然，找到心灵的安定。
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