在历史的印迹中感受作文
“雨又不会一直下”通过精心收集,向本站投稿了20篇在历史的印迹中感受作文,下面是小编为大家整理后的在历史的印迹中感受作文,仅供参考,欢迎大家阅读,希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1:在历史的印迹中感受作文
在历史的印迹中感受作文800字
上了初中后,我们接触了许多新的课程,历史就是其中之一。我们通过学习历史,更加体会到了我们伟大的祖国是世界四大文明古国之一,劳动人民在华夏历史的长河里创造了极其灿烂的文化,留下了一串串光辉的脚印。
悠悠中华史,上下五千年,这期间沧桑更迭,改朝换代时分时合,演绎了许多动人的故事,凝成了无数瑰丽的珠宝。
由于古代人们限于当时生产力和发展水平,他们认识自然,改造自然的能力比较低,而又要对自然和社会现象进行解释,不可避免地带有一些封建迷信等不科学的色彩,这就需要我们要正确对待,用历史唯物主义的观点“吸取其精华,剔除其糟粕”。
我国古代自远古夏商周开始,到秦统一天下这一时的历史和传说,如“女娲补天”,“后羿射日”,“盘古开天地”等,都是带有神话色彩的传说,表现了我们的祖先认识自然,征服自然和改造自然的'决心和智慧。
华夏民族在形成的过程中,创造了灿烂的古代文明,从青铜时代进入了铁器时代,从结绳记事发展到了诸子百家争鸣,完成了封建化的全过程,走向了统一的封建大帝国——秦朝。
秦统治时期,采取郡县制统治,统一了文字、货币、度量衡,使社会经济得到发展,但又由于秦始皇施行暴政,大兴土木,花费大量人力和财力兴建阿房宫和马丽山陵墓,不到二十年就灭亡了,这一时期又为我国封建社会的发展和统一奠定了基础等。此后,又经过汉、唐、元、明、清各朝的努力,统一不断得到发展和巩固。
中华民族勤劳勇敢,善于创造。在几千年的发展中,她以繁荣的经济,灿烂的艺术文化和光辉的科学技术成就自立于世界民族之林,形成了自己丰富独特的民族文化传统。历史,作为一门重要科学,有助于我们了解我们华夏民族的五千多年的光辉足迹。学好历史,我们才能更好的继承中华民族的优秀历史文化遗产,更好的发扬中华民族不屈不挠的伟大精神!
篇2:春天在感受中作文
春天是一个多情的季节,春天是一段浪漫的时光。春天是一种情怀,也是一片希冀……
春天一直是文人的庞儿,是他们笔下的骄子。古往今来歌春咏春的诗句便如雨后新芽,不胜枚举。虽然诗人的心情不一,让落在纸笔尖的诗句或热情,或伤怀,或慨叹,或喜悦,但每一首诗句的字里行间,都融汇着挥不去的春色春情。
春天在文人笔下是丰富多姿的,是色彩斑斓的。“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这是黄莺唤醒了春天;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”这是江水思念着春天;“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是细雨滋润了春天;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这是桃花依恋着春天;……文人墨客的浅吟轻唱,让我们感受到春风的和煦,春雨的珍贵,春色的柔美和诗人的痴迷。无论是“草长莺飞二月天”的早春,还是“春色满园关不住”的仲春,抑或是“百般红紫斗芳菲”的晚春,诗人笔下的春天,阳光普照,惠风和畅,百花竞放,满目青翠,可谓“万紫千红总是春”。诗人把赞誉写入了春天,把喜悦融进了春天,把柔情长留在春天。
漫步在古诗苑中,我们发现在一些脍炙人口的咏春古诗中,春天其实是有时间感觉的。这感觉用言语很难描述,但用心底的感觉去触摸,就能感觉到春天正在一丝丝融化,一丝丝在暖风中飘散。王安石在《元日》中写道:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,就是对春天开始的细致描写。这时候的春天,还带着年的余味,饱蘸着春节的喜庆。在爆竹的响声中,人们能感觉春天带来的暖风,这暖风绵软无力,却能吹去一个冬天的寒冷,让人从心底充满了希望。
诗人写春,但又不直接描绘,他们在描写春天时,常把对春的感情寄托在春风、春雨、花草树木中,这又给春天增添了一些朦胧的面纱。花草本无意,诗人自多情。其中,朱熹在《春日》中描写的“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,是对春天灿烂和奔放的描写。春天虽然尚未来到,东风也尚未从遥远的南方回归,但是只要心中有了春的气息,就能提前感受春天的烂漫。等到东风拂面时,只需要一缕春风,园内园外就会是“万紫千红”。这是一个多么鲜艳而明丽的春天,就在那一朵朵、一束束恣意盛开的春花中,春天热烈而奔放地扑面而来。
歌以言志,诗以抒情。“迟日江山丽,春风花草香。”这是风送花香的欢愉,“好雨知时节,当春乃发生。”这是雨润万物的欣喜,“阳春布德泽,万物生光辉。”这是日照大地的赞誉,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”这是鸟唱春色的陶醉……每一首前人留下的咏春名句,都表达了诗人的浓浓春情,借助于春天这个欣欣向荣的季节,把感情融化在春色、春光中。在这个阳光明媚的春日里,走进古诗中的词句,走进古诗中的春天,在弥漫青草清香的季节中,感受岁月沉淀下的文字的美丽,体味人生感悟过后的诗歌的魅力:在“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”中,感受春天的恬静;在“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”中,感受春天的俏丽;在“蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家”中,感受春天的可爱;在“律回岁晚冰霜少,春到人间草木知”中,感受春天的感性……
篇3:在历史中畅游作文
在历史中畅游作文
纵观历史,无数名人都有着动人的故事。我愿和你一起去历史中畅游。
汨罗江畔,风萧萧,水泱泱,惊涛拍岸。江边,一位儒士身着素衣,仰天长叹。为国王的昏庸无道,他愤恨;为奸臣的阴险狡诈,他无力;为自己眼看国家的沦陷却无能为力,他绝望。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。狂风怒号,云雨骤变,只听一声长啸,他纵身跳入水中,激起一片绝美的'水花。银珠四溅,那是英雄泪。
长安街上,一位醉者,一手酒坛,一手纸扇。一阵快饮,潇洒长吟:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”天边回荡着那爽朗的笑。他好比翱翔的鹰,奔腾的马,深宫圈的住他的人,圈不住那棵不受羁绊的心。饮酒吟诗,那是他的生活,决非力士脱靴,贵妃捧砚可以比拟!怀着“天生我才必有用,千金散进还复来”的自信,他去追寻他的梦!
茅庐当中,卧虎藏龙,待刘备三顾茅庐,方才出山。独坐空城,焚香操琴,披鹤氅,戴纶巾,吓退十五万兵。足智多谋,为众首领所追捧。他却忠心耿耿,只为刘备效力。草船借箭。火烧赤壁流传千古。羽扇纶巾,长袖飘飘,在历史的长河中留下浓重的一笔。
荷花丛中,在落日余辉之下,一位少女划着小舟,踏上归途。怎奈“争渡”竟“惊起一滩鸥鹭”。世事难料,往日清纯活泼的女孩会变的愁苦,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨凄凄”是她后期生活的写照。这次第,怎一个愁字了得?窗外,下雨了,绿肥红瘦对吗?红颜泪,无悔,为伊消得人憔悴。
他笔下,诞生了那柔弱的女子――心比比干多一窍,病如西子胜三分。为落花如泣如诉:“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”花落有人葬,却不知自己已走到香消玉陨的边缘。花谢花飞花漫天,红消香断有水怜?花落,人怨,愁漫天,无人念!可怜那弱不禁风的黛玉啊!
在历史的长河中,屈原,李白,诸葛亮,李清照,曹雪芹在向我们招手,我愿和你一起去起中畅游!
篇4:感受历史作文
5月21日下午,天空飘着绵绵细雨。小记者们在大记者以及爸爸妈妈的带领下,来到了安徽师范大学新校区的敬文图书馆。我们先是来到了三楼的一个图书室,里面的书可真多呀!一排排整齐的书架上摆满了数不清的图书。我想,看N次也看不完吧!
参观完图书馆,我们来到了六楼的博物馆。里面的文物可真多呀!有各种各样的陶瓷、铜器、漆器、名人字画等等,真让人目不暇接。小记者们安安静静地欣赏着这些端庄神秘的文物。
参观结束后,小记者们像叽叽喳喳的小鸟一样提出了许多问题。博物馆的工作人员给我们做出了耐心的解答。我印象最深的是关于冰裂纹瓷器的问题。据说这种技术已经失传,流传下来的非常珍贵。
我还发现博物馆的文物都是按照年代的顺序排列的,从中我们可以清楚地看到时代的进步。这些都是古代劳动人民用勤劳的双手和无尽的智慧创造出来的。我为祖国悠久的历史而自豪!
篇5:感受历史作文
寒假里的一天,我走出屋子,将那弯曲了几个小时的腰双手使劲向上伸。向前看,发现小朋友在水桶前玩着水,我就想起小时候那段黑历史。
那天我跑在院子里玩着新买的球。哥哥看到后就跑到我的面前,我也因此差点撞到他。我停下来,将一只脚踩在球上,嘴里喘着气说:“你要干啥,挡着路了,没看见我在玩球吗。”“不急,我给你踢足球,看谁能进门,记住!不能踢飞球。”他翻着眼珠子说道。我心想:“这不故意整我吗?因为我最擅长踢飞球,如果没有飞球我进门基本不可能踢进去的。”
唉,我也只能硬着头皮上了!我们规划好球门后,先由我发球。我先固定好球,然后向后退了两小步,就起脚射门。右脚踢中了足球,足球就像在光滑的地面上摩擦一样滚动。
球到了哥哥那边,他就先把球停住。然后就起脚射门,可是一不小心精火力过猛,把球踢飞了,正好打在树枝上,然后右向下,又正好落到了水桶里。
看到了这幅场景,我幸灾乐祸地对着哥哥竖起了大拇指说:“哥你的球技可以去打比赛了!”
哥哥的脸上露出了尴尬的表情,有些恼羞成怒不再和我踢球,而是跑去工具房里拿出了一把锤子,用力的敲击球,溅起的水直面冲到他的脸上。就在快要溅到他的脸上时,他立马后退。但最终还是让衣服也变得深一块浅一块。而我在旁边心里想:“就差那一秒,哥哥就要喝水了。”
最后,我把这件事情告诉了妈妈,妈妈立刻就头上冒了火,生气地命令哥哥去换衣服。
事后,我去问老哥,他却说:“那是我闲的没事,心里发慌,故意的,怎么了?”
瞧,他还有理了!
篇6:感受历史作文
如果说历史是一片海,那我愿是一条鱼,畅游嬉戏,感受历史的真性情!
逝者如斯,一川江水流入了那翠竹掩映,苍苔满地的潇湘馆。江水流过的地方,走出来一位闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风的女子林黛玉。你洁净孤傲,与宝玉同为大观园的叛逆者。葬花焚稿,与宝玉结下了三世情缘。你游离恨天,吃秘情果,饮灌愁水。爱得执着,爱得无悔,爱得凄美,为宝玉流尽了一生的泪水,粉坠百花洲,香残燕子楼。到头来竟在无奈中香消玉殒,留下千古遗愿……
畅游历史,我感受到了林黛玉对爱情的执着,对情感的奉献。看到了黛玉的真性情。
岁月如歌,一片琴声传到了那露浓花瘦,素帐倾斜的窗边。琴声飘来的地方,走出来一位颠沛流离,国破家亡的女子李清照。寒梅依旧,你却经历了情感的变迁,物是和人非,怎一个愁字了得?花自飘零水自流的黯然神伤才下眉头却上心头的相思闲愁载不动的许多愁“生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”那些纸醉金迷,朦胧睡眼的统治者竟比不上一个弱女子的爱国情!带着人比黄花瘦的伤感,你消失在满地黄花堆积的深院中……
畅游历史,我感受到了清照对幸福的追求,对国家的热爱。看到了清照的真性情。
我愿永远在历史的大海中畅游下去,怀着崇敬的心,去感受历史中的.真性情
篇7:感受历史作文
“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕……”这首《泌园春·雪》是我最喜欢的一首词,朗朗上口的几句词,却让几代大帝的风貌跃然我们眼前。
记得第一次与历史相遇,是在我七岁的那时候。那年我迷上了图书馆,那里有许多精彩的书籍,使人仿佛在书的海洋里遨游。我每天都要进入一本书的内心世界,开启一个神秘旅行。《史记》,我欣赏它,虽然并不能真正读懂它,却在孩堤时代就深深地被历史吸引,不仅是因为那一句“史家之绝唱,无韵之离骚”还因为书中对历史的评价,对历史人物的见解。到今,我还记得《史记》中的一个小故事:舜从小就孝顺父母,爱护弟弟,不论他们对自己是什么态度。从此,我便下定决心,要做一个同舜一样的人,做一个真正的好人。我欣赏历史,是它教会了我如何为人处事,为人子女。
我长大了,对历史的需求也日益增加。在这时,历史课满足了我的需求,每一节历史课,都像是为我自己量身定做的。它是一片海洋,我就是一条小鱼,我爱着它;它是一朵花,我就是一只蝴蝶,我恋着它;它是太阳,我就是一棵向日葵,我随着它。无论它走到哪里,我都会跟在它的后面,欣赏着它的点点滴滴,我欣赏历史,是它伴随着我成长,引导着我前进,丰富着我的阅历。
历史犹如太阳照耀着我,我需要它;历史犹如长辈爱护着我,我尊敬它;历史犹如老师督促着我成长,我崇拜它。正是因为这样,我欣赏它。历史,我欣赏它独有的魅力,欣赏它独特的见解,欣赏它的深奥悠长,欣赏它的内涵。这就是历史——我所欣赏的历史。
篇8:感受历史作文
11月26日,我参加了学校天门文学社组织的一次博物馆采风活动,能参加这次活动,我既兴奋又高兴。
从学校出发,经过了45分钟焦急的等待,我们终于到达博物馆了!博物馆里非常安静,一进门,就看见了一些古老的图片。有“20世纪30年代的芜湖水灾图片”、“20世纪代的清弋江图片”、“下长街”、“赭山公园老照片”……这些照片分别叙述了芜湖不同时期的历史。
走过这些老照片,便能看见许多摆放在玻璃柜里的文物。你瞧,“蟠 纹钫”、“青铜牺鼎”、“青瓷羊尊”、“丹阳铜镜”、“青铜鸠杖首”“凤首柄盂”“青铜盂”,这些文物个个都雕工精美,简直令人拍案叫绝啊!
给我印象最深的还数“长街”了!“长街”里有各种各样的店铺:药铺、裁缝铺、钱庄、酒庄……还有“金隆兴牛肉馆”,金隆兴酒店到现在还有呢!很多家店铺里都站着“人”——老板或伙计,这些“人”并不是真的人,只是非常逼真的蜡像而已,但看起来却是那样的栩栩如生,可逼真啦!他们一个个站在门前,似乎都在招揽生意呢!
你瞧:这家裁缝铺里,蜡像老板双眉紧皱,嘴巴微微咧开,右手拿着一把剪刀,左手牵着布料,正在非常专注地制作衣服呢!再瞧,这家裁缝铺的衣架上挂着各式各色的衣服,看起来很有立体感,其实是画在墙壁上的,看到这些栩栩如生的衣服,你是不是也想进去量身定做一件衣服呢!
参观完“长街”,我们深刻了解到我们芜湖的风土人情,更能体会到芜湖悠久的历史和古老的传承!
当然,博物馆里的文物肯定不止这些,还有“人字洞”、“古墓葬”、“蓝铜矿”、“金铜矿”、“孔雀石”、“芙蓉水晶”、“素三彩陶船”、“历代铜镜”……如果你还想继续了解,那就亲自到博物馆来参观吧!
篇9:感受历史作文
我的家乡邯郸位于河北省南部,晋冀鲁豫四省交界处。她历史悠久,风景秀丽,被誉为“冀南明珠”。
邯郸有美丽的城市风光。看,那笔直宽阔的马路两边,栽种着高大粗壮的法国梧桐,它们枝繁叶茂,像巨人伸出手掌,给行人洒下了阴凉;绿化带里的红花绿草,被园林工人修剪的婀娜多姿,蜂舞蝶绕,一派生机!小巧玲珑的街心公园里鸟语花香,有一些老爷爷和老奶奶们在那里拉起二胡,有板有眼地唱了一段又一段,悠闲自得,其乐融融!
邯郸有灿烂的历史文化。作为国家历史文化名城,邯郸拥有武灵丛台、学步桥、回车巷等众多的名胜古迹。登上高高的丛台遗址,仿佛看到了当年的赵武灵王在丛台上威武地阅兵;抚摸着学步桥上那邯郸学步的雕像,不免让人想起那个来邯郸学步不成,最后爬着回去的燕国少年;再看那窄窄的回车巷,让人穿过历史,重温了那个将相和的千古佳话。邯郸还是著名的成语之乡,据说和邯郸有关的成语典故有1500条之多,如“胡服骑射”、“邯郸学步”、“完璧归赵”、“负荆请罪”等,赵苑景区的成语典故苑,以碑刻、浮雕、壁画等多种手法将发生在邯郸的成语典故一一展现,形成了以成语典故为主题的独特景观,吸引了众多的游客来参观。
邯郸更有勤劳善良的人民,他们在各自的岗位上努力工作,使得古老的邯郸焕发出了新的生机:高楼林立、设备现代的工业园区拔地而起;飞机场、高速公路使邯郸四通八达,交通越来越便利;经济发展,商贸繁荣,人民的生活越来越富裕……我爱家乡,我爱邯郸,将来我一定要为邯郸增添新的光彩!
篇10:感受历史作文
穿梭于历史的丛林中,感受昔日的辉煌。流逝的时光将它埋没,但是人们却不能忘记它!忘记它带个中华儿女的骄傲和耻辱。
走进秦始皇,看见他统一全国的愿望都一一实现,成为我国第一个皇帝。为此我们感到钦佩。与此同时“一将成万古枯”,放眼望去,在那蜿蜒的长城脚下,掩埋了无数冤屈的灵魂!不仅如此,“焚书坑儒”的号令一下,又有多少能人志士被葬送。这,又不得不令我们对这位皇帝感到胆战心惊。
一代英雄,西楚霸王双手持剑,将宝剑渐渐逼近自己的胸膛。一缕残阳伴着时间一起静止。他屹立在我们眼前。他走了,但他并没有离我们远去,我至今都能感受他的遗憾和自尊。
接着历史随着一首沁园春雪中的“秦皇汉武略输文采,唐宗宋祖稍逊风骚,一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”带我们来到了清朝末年,我们一起目睹外国侵略者轻易推开中国的大门,他们早就盯着这块垂涎已久的食物。只见一吨吨的鸦片运进了中国。就有如一个魔鬼吮吸着人民们的意志!终于林则徐站了起来,领引中国人民走向精神上的第一次胜利!一次又一次的禁烟,成就了一代民族英雄,林则徐。
历史是无法改变的,但历史也永远不会终止,我们更要为美好的明天奋斗,普写辉煌的历史!
篇11:感受历史作文
在我看来,30年,对任何人、任何事来说,都是一段漫长的时间。30年,能改变很多东西。没有改变的东西,有的可能留下来,有的可能要永远消失了。不过,消失的东西,也可能成为最难忘的历史,留在那些有心人的脑海里,留在人世间。
我来到广州市第113中学读书虽然只有半年时间。但是,我注意到,这里有一栋很老的教学楼,静静地立在校园的东北角。大概经受了长时间风吹雨打,它已经变得斑驳破旧,因而更显老态。据说,从建校起,它就一直在那,可称得上是栋元老楼。
我曾在这栋楼里上过一段时间的课。印象中,里面的教室似乎铺满了灰尘,栏杆几乎都生锈了。墙面看上去松松的,似乎只要用力一碰,灰沙随时都会往下掉。听别人说,每到下雨时,这栋教学楼里的墙壁就会渗水,底层还可能积水……所以,汶川地震之后,它就不再使用了。学校30周年校庆来临之际,它就要被拆掉了。新的综合大楼,将在这里崛起。只是,元老楼也一定有过自己的辉煌吧?它一定见证了学校当初是怎样建立起来的,它一定看到了第一批学生是怎样跨进校门的。当它落成的那一天,一群群孩子沐着阳光涌进楼里面的各个教室时,一定很热闹。我想,那时候的它是多么神气自豪啊!我相信,元老楼见证了这30年来113中学的努力,113中学的变化,113中学的发展,它和学校里许多旧去的事、老去的人一样,是学校的历史。老师在课堂上告诉过我们,历史,应该被人们记住。
有一天,我们也会成为学校的历史吗?我想那是一定的。只是,我希望在未来的某一天,当我们重返校园参加校庆活动的时候,我们能自豪地说:我们也是113中学的历史,而且,是一段光荣的历史。
篇12:感受历史作文
名胜古迹留给我们后人太多珍贵的财富,遗址、废墟则见证了历史的发展,从废墟中可以寻觅到几百年甚至千年的沧桑历史,让我们后人感受百年前的耻辱。
午后的阳光洒在圆明园废墟的大水法上,洒在冷落的巨石、瓦砾和焦土上,只身站立着我的身影,脑海中浮现出百年前的画面:远处灯火通明,不是欢呼、不是胜利,而是八国联军入侵北京城手中燃起的罪恶的火把,他们罪恶的双手正在“万园之园”抢夺财宝,圆明园中一片火海,如狼似虎的外国人疯狂的烧杀掠抢,玲琅满目的杯盘器皿、金银珠宝被他们无情的带走,带不走的就砸碎,为掩人耳目,尽然丧心病狂的纵火烧毁圆明园,这一座宏伟的皇家园/林化为乌有,怎能不令人心痛?
如今的圆明园,如一位暮年老者孤独的守卫着这片土地上残留的建筑,尽管建筑四周长出了青青绿草,尽管小树苗长成了参天大树,历史依然见证着国人的耻辱,依然抹不去昨天的暴行,见证着人性的丑陋……依然换不来头顶这片晴朗的天空。站在大水法的面前,心中充满了愤怒和无限的惋惜。
历史让我知道了:落后就要挨打的教训,那么为了不让历史重演,我们已经明白了自己的使命和任务,现在能做的只有好好学习,用知识武装头脑,用科学铺平道路。就在这两天的语文课上我明白了知识在于积累,成功在于勤奋,我会更加牢记历史,让我们伟大的祖国更加强大。
篇13:感受历史作文
从小以来,我便对古代历史文学创作充满着浓厚的兴趣,虽然我对文言文并不怎么懂,但这并无大碍,各种史实都有白话文翻译的。但是光是翻译白话文是不够的,如果没有配上作者自己的见解,那就不是一本合格的白话文史实。
我热爱读白话文史实,我曾看过一套书:《如果这是宋史》。这套书分为5册,将北宋建立到南宋覆灭,这几百年间描写的淋漓尽致。就拿两宋之交到北宋覆灭这一段历史来说吧。
两宋之交这段历史,更像是一部魔幻悬疑大剧,一次次大逆转,时而让你热血沸腾,时而又让人义愤填膺,却又让你欲罢不能。北宋盛极一时,统治集团却奢华腐败,与此同时,在辽国的边缘,金国崛起,挥师灭辽,又与宋朝交战,靖康之变就此上演。导致赵构南渡并自立为皇建立南宋。南宋尽管有岳飞,韩世忠等悍将强兵,看似扭转了南宋的局势,实则不然。南宋立国150余年间,将一个官宦王朝演绎的淋漓尽致。昏庸无能的帝王,独揽大权的重臣,共同构成了南宋的另一面。秦桧等人架空高宗,李纲、岳飞等名将被陷害。南宋国是迅速衰竭。
到了度宗,恭宗之时,蒙古又迅速崛起,灭亡了西夏与金,又大举南下。国难当头,南宋统治者最终沦落到开城投降,幼主流亡的地步。崖山海战后,南宋覆灭。
南宋的灭亡,体现了我们中华人民的民族气节,在最后一则的结尾,文天祥的死代表着赵宋帝国的覆灭。宋史终成为了历史的一页,成了传说,成了叹息。许多人们追忆它的繁华和美丽,又痛惜她的软弱和糊涂。
我又怎能例外呢?
这就是历史的有趣,能使你仿佛身临其境,有时激动的呐喊叫好,有时在义愤填膺却又欲罢不能。
篇14:感受历史作文
大年初六,我和爸妈叔公叔婆随车来到了沙头角中英街。其实在这之前我在深圳博物馆就看到过这“一街两制”的历史,今天我能亲临其境,感受这罕见的历史资源。
中英街的由来,要追溯到19世纪中叶,英殖民主义者发动了鸦片战争,逼迫清政府把香港岛和九龙岛割让英国,当时就竖立了界碑,随后有人在界碑两则搭建房屋做生意,形成了中英街的雏形。改革开放后,小街几经变迁和发展逐步形成了店铺林立,一片繁荣景象的免税商业街。
走在一个个界碑前,我沉思着,心事重重,妈妈指着一棵长在街中间的榕树对我说:“孩子,你看这棵古榕树的根生在祖国,它那茂盛的枝叶却伸长到了香港地界,它可是见证了这历史的沧桑和变迁,经历了风风雨雨,但还是坚定把根留住在祖国的怀抱,现在成了难得一见的景观——‘古榕奇观’”。
到了中英街,我们当然会走进爱国主义教育基地——中英街历史博物馆,参观了一幅幅昔日的图片和文物陈列,让我更深层的了解了中英街的历史。这历史的昭示我们,国家落后就会受外强欺辱,我们一定要以史为鉴,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
篇15:在爱中感受幸福作文
在爱中感受幸福作文
那是一个星期六的下午,天气好像是被谁惹怒了一样,沉着张脸,压抑得让人大气都不敢出。虽然不时有微风吹过,试图掠去人们的焦躁,但也并不能吹散人们心中的烦闷。
我闷闷不乐地走在路上,路过广场时,看见了一大群人把那里围得水泄不通。哟,可以看热闹了!我疾步走去,想要探个究竟。左挤右挤,终于挤进去了。哦,原来是个残疾人。他白发苍苍,骨瘦如柴,衣服破烂不堪,浑身散发着浓浓的臭味,我不禁捂住鼻子。他面前那个破烂的碗里,不时有好心人放下的几块钱入内。我的心里出现了两个小人在争吵:“捐给他吧,他这么可怜,他比你更需要这笔钱。”“不行不行!万一是骗子呢?社会上这种人可不少!再说了,这钱可是你做了好久的`家务才得来了……”一番“争吵”后,我终于还是默默抽身离开了。但我的心情,却比此时的天气还要压抑。
晚饭过后,我心不在焉地看着电视。新闻里恰巧在描述着残疾人的处境:找不到工作、被人歧视、没钱吃饭、没地方住宿……我脑海里猛然出现那个白发苍苍的残疾人,内心的愧疚感更甚了。
第二天一大早,我揣着口袋的钱,往广场飞奔而去。当我气踹吁吁地跑到那里,看到蜷缩着躺在地上的他。我悄悄地把钱压在他身底下,转身离开。走了没多久,听到有人在用微弱的声音喊着:“小朋友,谢谢你。”扭头看到他那饱经岁月沧桑却微笑的脸,我心中的忐忑不安突然烟消云散了,取而代之的,是一种前所未有的幸福。哦,今天的阳光,如此灿烂!
篇16:在感受中学会作文800字
在感受中学会作文800字
在人生的旅途中,有许许多多的感受,面对不同的事情,有着不一样的感受。这些来自不同的力量,让我学会了感受是人生中的一个个起点,它使我们变得成熟,富有责任感,它在无时无刻地在改变着我们。
年幼无知的我,总喜欢跟家里人起争执。记得有一次,我跟家里的人又闹矛盾了,一气之下,就躲到一处荒山野岭去了。我原本以为他们并不在乎我,也生怕他们找到我。
快到黄昏时,家里的`人知道我还没有回家的时候,就四处找我,一边找一边喊,喊到喉咙都哑了。突然间,一个熟悉的声音传入我耳朵:“早知道跟你吵架会导致这样,我无论如何也不会和你吵的。”因为母亲的一句话,我不能自已,眼泪“哗”的一声就流了下来。于是我从树林里边跑了出来。当他们看见我的时候,急忙冲上来牢牢地抱住了我。瞬间,我愣住了,我感受到了家人的拥抱是多么温暖,多么真诚啊!我后悔了,真的后悔了,我千不该万不该跟家人玩“捉迷藏”,害得他们个个心惊胆战。想着想着,我的泪水又忍不住流了下来……
因为这一次的任性无知,让我感受到这无比温暖的爱,也感受到了每一颗真诚的心。也因为这次无知,让我知道了,亲情是这个世界上最伟大的爱,它让我懂得了珍惜。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“捧着一颗心来,不带半根草去”这一句句的语言,都不足以赞美老师对我们的无私奉献。然而,我们从来没有停止过对老师的怨恨,以为他们要我们学习,做作业是在为难我们,从来没有为老师着想过。
记得我刚上六年级的时候,因为同学们个个都排斥我,我当时真是不知如何是好。我也想过这件事与我本身也是有关系的,谁叫我不懂得关心和帮助他人。当老师知道了,并没有责怪我,她语重心长地对我说:“人与人之间是不会自然而然地产生友谊的,要想得到别人的尊重、关心和帮助,自己得先尊重、关心和帮助他人。”老师短短的一句话,深深地打动了我。我开始自责,开始惭愧,自己怎么就不能理解老师一直以来无私的爱呢。
有了这无穷无尽的感受,便也学会许许多多。我懂得了,爱可以化解纷争,爱可以卸下重担,爱可以包容一切……因为爱,人才会渐渐“长大”,这个世界才会越来越美。
篇17:在集体中感受温暖作文
在集体中感受温暖作文
在集体中感受温暖
一滴水只有放在大海里,才不会干涸,一个人只有在集体中才能感受到温暖。 ――雷锋温暖如春风,一面拂过,让人感觉柔柔的;温暖如春雨,滴滴嗒嗒,让人感觉凉凉的;温暖如阳光,辉煌灿烂,让人感觉暖暖的…… 镜头一:二人组合 嗨,“草上飞”,“水上漂”,你们好!你们可是我们学校大名鼎鼎的“二人组合”呀!你们的能力可真是不小呀! 每次开聚会,都少不了你们“二人组合”。你们的笑话,小品让人开怀大笑,我想,即使不会笑的人,看了你们的界面以后,非笑不可。这不,传来了嘻嘻哈哈的笑声,哦,原来你们在表演小品。 你们让我们感受到了快乐,感受到了温暖。 镜头二:穆桂英 老朋友――“穆桂英”,因为你泼辣,高傲,所以便得了如此美称。虽然你泼辣和高傲,可是你却热爱帮助人。 你还记得吗?那是在上学期的郊游中,你带了许许多多好吃的,在吃午饭时,你便把你的东西和大家一起分享,我们感激涕零,而你只是一笑了之。 你是多么的助人为乐!让我们感受到了一颗高傲的心正在慢慢融化,慢慢靠近我们的.是一份平易近人的热情。 你也让我们感受到了集体的温暖。在我们班级中,还有许许多多的人平易近人初中作文 ,他们也同样让我们感受到集体的温暖。 我们爱我们的集体,因为在这里我们感受到了温暖!篇18:在成长中感受幸福作文
在成长中感受幸福作文
用读书缔造精神世界
专家引领,名师导航,无数成功人士的事实告诉我们读书的重要性。“读书真是一件便宜事。别人或许是费了九牛二虎之力,头发掉了许多根,脑细胞死了几万万,甚至是不知老了多少,才悟了那么一点心得,出了那么一点智慧,有了那么一点感悟,形成了那么一些文字,咱却不费吹灰之力,拿来一读一想一录一记,便据为己有了。试想,天下还能有比这更便宜的事情吗?”薛校长以中肯的话语引导我们克服惰性,帮助我们选购读本,学校有书库,教师每人还都有几本受赠书,便宜事都让我们占了,我们怎会不积极读书呢?
书桌上、枕头边、教室里,到处都有可供翻阅的书籍,有时读上几十页,有时读上三五页,快餐类修身养性,开阔视野,难啃类细嚼慢咽,丰富底蕴。《第56号教室的奇迹》《不做教书匠》《静悄悄的革命》《听王荣生教授评课》《构筑理想课堂》《学学名师那些事》《教育的理想和信念》《听余映潮老师讲课》等都让我对教学工作有了很多新的体会和感悟。《论语》心得、《论语》感悟,《喻世明言》等让我开阔眼界,修身养性。《语文教学与研究》、《语文教学通讯》、《班主任之友》等让我改变精神气质,提升自身素养;让课堂更轻松,教育更智慧;让我没有职业倦怠,时刻充满奋进激情。大部头的书读累了,换一些休闲类的书来读倒也不错。《一杯智慧茶》《心灵鸡汤》通过简短的故事叩开人的心灵之门,让思想和故事碰撞,让挫折不再可怕,让未来充满激情;《青年文摘》面对现实,挖掘生活中的真善美,弘扬社会的正义和美德;《时文选粹》似平淡的朋友,那里面的一篇篇闪着智慧火花的文章,为我们的心灵,暗开了一扇扇窗,悄启了一扇扇门,默指了一条条路,让我们的生活豁然开朗。《哲思》《意林》等也都能让我在休闲的同时,陶冶性情,涤荡内心。
老师不仅要自己热爱读书,还要引导学生喜欢读书。为了让学生更充分的认识到读书的重要性和选择书目的重要新,我们举行了“一本书一个世界”的主题活动。旭润说,只有认真读书,才能开阔视野,拓宽知识面;广道说,读书,从个人角度看,是为了自己长大后有一个好出路,从整个民族、整个国家看,是为了推动祖国进一步发展;鑫杰说,书是人类文明的“长生果”,我们不仅可以学习到很多知识,还可以学会很多做人、做事的方法。孩子们自己已经充分认识到了读书的重要性。接着,孩子们互相推荐阅读书目,有推荐《心灵鸡汤》的,有推荐《钢铁是怎样炼成的》,有推荐《红岩》的,有推荐《骆驼祥子》的。此次活动进一步激发了孩子们读书的兴趣,坚定了孩子们“将读书进行到底”的决心。当然我们学校每天还专门设置有“阅读课”的时间保证学生阅读的效果。
古人云“书犹药,可以医愚也。”真正的读书才能让我们发现一本书背后的思维方式,并借之反思自己的思维方式,思维碰撞的结果是心灵博弈的快乐,是老鹰重生的飞跃,是寻找真正的信仰,构建结构合宜的大脑,缔造精神世界,实现自我超越。
用写作助推专业成长
1月8日,我们修武县第二实验中学“四棵柳”读书沙龙成立了。说实在话,当时的我对这个沙龙并不感兴趣,或者说压根儿就不想加入,谁不知道一加入就该让交作业了。可以说,有这种想法的人应该还是有一定的市场的。1月11日,薛书记写了《我加了,你们加吗?》一文,作为我们的英雄帖,招募天下同僚,我看后心里有所触动,但处于晃悠阶段。22日那天,海涛在我们班帮助落实历史背诵任务时问我:“你的校讯通博客怎么还没有开通?你是语文老师还不赶快加吧!”“我不知道怎样开通?”“我帮你开通,你只要给我说说你想起个什么网名就行了。”“空谷幽兰。”就这样,我被“拽”进了校讯通。苦于无奈,3月1日我提交了自己的读书史。真写过了,发现并没有想像中的那么难,之后我就根据教学工作中的需要写了《雄关漫道真如铁,而今漫步从头越》《不抛弃,不放弃》等,这一写,感觉理顺了思想,理顺了关系,理顺了思路。我开始有了自己想及时记录点滴的想法。
直到那天,204月3日,我们的校长“绝代芳华”成为校讯通163期的博腕儿,我心里就暗暗在想,有一天我也要成为博腕儿。所以在绝代芳华《我们与春天的约会——记焦作校讯通博友联谊会》一文中,我就发了一个“羡慕着,期待着”的评论。我也开始断断续续地写一些博文。9月11日,终于我也有了被推荐的作品——《孩子,请合理规划自己》,兴奋,感动,还想让更多的文章被推荐,那就要坚持我的写博之旅。
事实上,我在写博路上做的并不是很好,并没有抵挡住电视的诱惑(但我每天仍然坚持读书),今日说法、公民与法等栏目我喜欢看,这也应该看,但电视剧可害惨人了,在未看完时,它总是在一点一点地让你惦记着,整天消磨着你的时光,等看完了,却又有一种内心很空虚的感觉。不行,我不能再只空想着当博腕儿,我得有实际行动。于是,去年暑假值班之后我赶快写下来心中感想——《安全警钟长鸣》。
在回访博友的过程中,我突然发现竟然有那么多优秀的博友,他们坚持每天写博(以前想着可能就绝代芳华天天发文),清雨雅竹、子非鱼、刘爱玲、月牙091112、小啄木鸟、慧心如兰、酒衷豪、壳壳妹儿、武临杰、宝贝晨晨的小窝、十里荷香、公主艺琳……有的甚至一天发了几篇,不觉就打消了疏懒的念头。得知小城说雨老师刚病愈就又开始写博、管理圈子,刘爱玲老师声带息肉仍然笔耕不辍,就更没有了懈怠的理由。品着博友精彩的评论,感受着博友的鼓励和支持,不觉又增加了写博的动力。
《我们要善于倾听》《不良习惯可以改变》《吾家有女初长成》等一篇篇文章接连被推荐,我更加想天天发文了。看着评论数目由十几个到二十几个、三十几个、五十几个再到七十多个、一百多个,受到这么多博友的鼓励和支持,我受宠若惊,更加坚定了每天写博的想法。坚持的背后是很多博友的厚爱,他们开始推荐我为教师博腕儿,我也终于成为校讯通第232期的博腕儿。是校讯通为我们搭建了交流平台,是以绝代芳华为首的领导核心引领我专业成长,是各位博友支持我成为博腕儿,你们都是我生命中的“贵人”。
用思考改变行走方式
思考,让我不再是整天忙碌的完成任务者(以单纯的完成任务为目的),而是充满激情的幸福发展者。我思索怎样走教师专业化道路,思索怎样规划班主任工作,思索每天、每周乃至每月、每学期的工作,思索学生的思想、行为、队伍建设、学风、班风、卫生等常规工作,思索其他优秀班主任工作的经验和教训以及成果,反思工作得失,提高工作水准。
作为班主任,要让班级在良好的轨道上持续运行,就要关注每一个成员的健康成长,思想、学识、能力、审美等各个方面。主题成长课就是其中的一项活动。“主题成长课”,就是就是每周安排一节时间,每次确定一个主题,孩子们围绕这个主题展开活动。活动的整体策划是学期初由班内十五个小组分别确定的,教师只负责把关。活动的主题来自学生,就是每个小组把自己认为最有价值的话题提炼出来,与同学们分享。活动的形式,可以是辩论,可以是研讨,可以是观点分享,可以是诵读,可以是课本剧等等,形式非常多,而且同学们要想,要写,要说,要做。
这个课程,我把权利下放给了学生,让他们去准备、去组织活动,从设计到实施、从主持到记录都要学生积极参与,但这并不等于老师就可以什么都不做了。相反,每节主题成长课之前,我都要提前了解课程的准备情况、课程程序等,并给予适当的建议。同时,要求主持人认真备课,写出简案。主持人可以依据自己的情况让同学们提前查找、搜集一些相关的资料。从主持人到班级成员,每个人都要积极参与,也许会比平时忙了一些。但这种忙不是机械的、盲目的忙,而是一种有思想、有思考的'忙,这能够使学生的创造力得到提高、组织力得到提升、应变力更加灵活、审美力更加增强。
举一个例子就可以看出孩子们的成长力。比如上次的红歌大赛,我们班选的是《超越梦想》这首歌,这首歌孩子们还都不会唱,音乐课又仅有一节,所以好多事情都是孩子们自己干的。教歌、领唱、设计手语、单个手语、集体手语等都是孩子们干的,我只是给孩子们提供了时间保证。比赛时孩子们把班级最昂扬的精神风貌、最凝聚的团体活力展现给全校师生,虽然结果与孩子们的预想目标有一定出入,但仍然得到了众多师生的认可。虽然孩子们充满失望、沮丧与疑惑,但都是朝向自我找原因,这让我们感到欣慰,比起其它,孩子们灵魂的涤荡才是成长的关键因素。
用追求采摘一路幸福
做教师最可怕的不是工作量大,也不是跟学生、家长闹得不愉快;最可怕的是,重复,在重复中麻木,看不到希望。所以我总是不断地设计自己的教育理想,不懈地追求自我完善,使自己生活在希望里,知道自己今年要做什么、明年要做什么,两年以后要做什么,最起码今年要比去年强,明年要比今年好,不断超越自我。
支玉恒老师的例子给我很深的触动,他近四十岁才改教语文,当时连汉语拼音都认不全,可是苦练三年后,工作就大有起色。后来走出了张家口,走出了河北省,成为全国著名的特级教师。“听支老师的课,你无法推测出他下一步要做什么,而且经常会出现谁也始料不及的设计或场面。也就是会说,每次听支老师的课都会有新意,同一篇课文支老师每一次讲都会有不同的教法,从无固定的模式,似乎‘无章可循’。篇篇不同,堂堂出新,语出难料,机智迭出,诙谐幽默,笑中感悟,让学生听得欲罢不能。他达到的是教学上的至高境界——‘人剑合一’的境界。”这段话是对支老师的高度评价。
对照名师,反观自己。人在旅途,没有理由停止追求的脚步。有目标,有规划,刻苦自励,拥抱梦想,就能收获愉悦,采摘一路幸福。
篇19:在成长中感受母爱作文
在成长中感受母爱作文
‘‘谁言寸草心,报得三春晖’’一首游子吟,千古传诵,一种爱,永流人间,这便是母爱。
我降生在一个寒冷的冬天,那个时候、没有空调,最好的取暖设备也就是一个炉子,浓重的烟味会让人喘不过气,母亲只能把我紧紧的拥在怀里,用厚实的棉被。紧紧的裹着我,用体温来温暖我有些瑟瑟发抖的身躯,因此而落下了手脚冰冷的毛病。记得母亲对我说过事是在我很小的时候,小小的我什么也不懂,却咬着手指说:‘‘妈妈、我以后买好多空调,给您天天开’’。母亲笑着说我是小笨蛋。
转眼间,十几年过去了,家门口的松树的年轮渐渐变多了,再也不能抱住它,当年那个稚嫩的小丫头也长大了,所谓的纯真早已丢在时光里,我迎来了人生的第一场暴风雨,亲春期的逆反心理。
总觉得看一切都不顺眼,想一句话的含义非得往最坏的方面想,也会因为别人的一句玩笑而大发脾气,总之、我觉得人人都对不起我,都欠了我什么,与母亲的距离越来越遥远,变得越来越陌生。
‘‘你看都这么大个的人了,房间还这么乱,也不知道理一下,真是的。’’我埋头于作业中,母亲忽然推门进来,打乱了我的思路,又开始唠叨,还打量着有些乱的房间,他伸手想擦一下书柜,毛巾用力一甩失去了控制,打碎了小学时最好的朋友送的唯一的一只陶瓷茶杯,房间里霎时只剩下瓷杯破碎时的.脆响以及一地碎片。
我压下怒火、却在看到一地碎片时爆发了出来:‘‘为什么、你一定要这样管我、我又不是十几个月的孩子了,我自己的事自己会搞定。’’我倔强的抬眼看着母亲,甩门出去。
街上一个人都没有风,有些刺骨,寒冷渐渐侵入骨髓,却让我顿时清醒了不少,开始懊悔自己随便发脾气,而且对象还是母亲,想起出门前,一脸的茫然和眼角那一点闪闪的什么。
懊悔的踢着路边的石子,也不好意回去,毕竟是我先发脾气的,可是天渐渐暗了下来,风越来越来大,上下牙不断的打颤,这大冬天的,我只穿了一件针织衫,正在纠结当中,身后传来一阵脚步声,很熟悉,转身、母亲焦急的左顾右盼,手上还拿着一件外套,我呆在原地、不知如何是好。
母亲看见了、拉住我披上外套,边嗔怪道:你这孩子,别冷了,快回去吃饭吧,今天做了你最喜欢吃的。’’好像忘了我的甩门而出。我跟着母亲,机械的吃完了饭,心中被愧疚填得满满的,进了房间,桌上静静的放着那只被母亲失手打碎了却用502胶水粘好了的瓷杯,脚步戛然而止,温热的液体滑过脸颊掉落在地毯上失去了踪迹。
夜降临了,我明白、母亲不是不爱我,是爱得太多,被我忽视,那一觉我睡的很香、很甜。
篇20:在苦难中感受亲情作文
在苦难中感受亲情作文
当代作家阎连科的这部长篇散文,让我久久地沉浸在作者的叙述中,心潮起伏。在感慨之余,我当即发短信,把它推荐给远方的几位挚友。
这种情形,在我近几年的阅读中颇为少见。这其中的感动和震撼,来自于作者对生活中大量感人情节的描述。
叔求人送礼之后,“我”在山上爆石料,为了多挣几个钱,一干就是十多个小时,甚至40多天不下山;为了给二姐治病,一家人排队给她输血,而大哥却哀求医生不要抽其他人的血,自己一个人输了又输;父亲带领全家整日辛苦,终于把那块向阳的自留地整好了,眼看就要收获,却不得不上缴;
哥不认错,大伯用鞋底猛抽他,几个兄弟姐妹跪成一排,苦苦求情,被激怒了的大伯于是一个个抽了过去,“我”再也忍不住了,哭喊着也跪在地上;为了盖新房,为了儿女的婚姻,大伯领着一家男女老幼,在冰冷的河水中,搬运着那一块块成百上千斤的石块,任手脚红肿冻裂,日复一日;
参加同事弟弟的婚礼,四叔连夜洗了一件衬衫,却因没有晾干只能尴尬地在屋子内外徘徊;打工两年后,“我”要返回老家,报名参加高考,在异乡的站台上,叔侄俩为了一叠皱巴巴的零钞用尽了心思,你推我让。
幅幅感人的画面,无疑是生活的真实再现。这是三十多年前,北方农村的生活,是那些处于社会最底层的普通老百姓的生活,是所有经历过那段生活的'人所熟知的。这些平凡而淳朴、卑微而高贵的人,在苦难中不屈地挣扎着,传递着浓浓的亲情,保持着做人的尊严和最善良的人性。
描述这些场景时,作者并没有把“我”和父辈们矫情地“美化”,或主观地淡化或掩盖他们的缺点或不足。在追忆昔日的生活时,他还原了一个又一个血肉丰满可感可触的普通的“真人”。
泥厂工作的四叔,探亲回家时,不忘一身城市人的打扮。其实,他的工作是那样辛苦,常常被人看不起。“一头沉”的他,在表面甚为风光的背后,隐藏着自己痛苦、懦弱和敏感,在城乡生活的夹缝中苦苦挣扎;
是“我”——作者,无情地进行了解剖。“我”一直想逃离土地,企图摆脱家庭生活的重压,在父亲最后想看一场电影时,却没有满足他的愿望,甚至有意无意地理解医生的前半句话,觉得父亲成了自己生活的累赘。
照理说,作者完全可以把当时的社会生活描述得更为凄惨,把父辈们的痛苦渲染得惊天动地,像不少追忆昔日生活的作品一样,发出对当时的社会生活的愤怒和控诉。然而,当我品味全书时,感受到的却是在那段艰辛的日子里,亲人浓得化不开的深情,获得的却是一份来自骨肉亲情的深深感动。
感人的力量,来自于作者对人性的深刻理解和认识,来自于他对当时农村生活的细心感受和认识,来自于他对亲情的深入思考和认识。我想,其根源则是昔日弥漫于生活中传统道德的力量,和作者骨子里的敏感和善良。正是这些本真的东西,让我的心随着书页的翻动,逐渐温润柔软起来。
新世纪第一个十年即将结束时,我想,这本名叫《我与父辈》的书的出现,值得我们珍视。当然,它所描述的生活场景,已经离我们渐行渐远,这会让那些从小在都市里长大的人,甚至让如今那些三十岁以下的青年感到陌生。但我相信,它一定能唤醒更多的普通人的那段逐渐泛黄的记忆,让他们重新咀嚼那段苦难的日子,重温那已经在我们生活中越来越稀薄的亲情。
咀嚼与重温之后,当我们审视当前的生活,感受身边的亲情;当苦难已经不再那么严峻;当物质生活在一天天丰富,我们的父亲母亲们,却在一天天老去。对于他们,我们究竟了解、理解、关心了多少呢?对于身边的其他亲友,我们又做了些什么?在这个纷扰的世界短促的生命历程中,我们又该怎样生活?
至此,我突然想到了路遥的《在困难的日子里》,想到了让人景仰的德兰修女,想到了书中父亲的那一声声喘息,大伯那一只抚摩着“我”头顶的手和他的糖果,四叔的那一件送给“我”的衬衫。作者说:“在我的所有作品中,这是一颗钻石。”虽然读他的作品不多,但我想,这话应该是不会错的。
如果能从其中选个片段,编入语文课本,也不错呀!如果把这本书推荐给我的学生,他们看后,又会有怎样的感受呢?我那在黄土地上辛劳了一辈子的父亲,如果他看了这本书,又会……唉,坐在书桌前的我,又在胡思乱想了。
【在历史的印迹中感受作文】相关文章:
8.青春的印迹作文






文档为doc格式