带有点评的叙事作文500字
“amoslue”通过精心收集，向本站投稿了30篇带有点评的叙事作文500字，以下是小编整理后的带有点评的叙事作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：叙事作文500字带评语
他是一个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆的离开了家门。一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心里老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。可是孩子总是很懂事的要他不要担心。然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到家时孩子已经睡熟，他这才松一口气。路途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊;棉被下面，竟有一碗打翻了的泡面，‘这孩子’他在盛怒之下，朝熟睡的儿子的屁股，一顿狠打。“为什么这么不乖，惹爸爸生气，你这样调皮把棉被弄脏，要给谁洗”，这是妻子过世后他第一次体罚孩子，“我没有……”孩子抽抽噎噎地辩解着，“我没有调皮，这是给爸爸吃的晚餐。”
原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特意泡了两碗面一碗给自己吃，另一碗留给爸爸。可是怕爸爸回家太晚了泡面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
爸爸听了，一语不发地紧紧抱住孩子。看着碗里剩下那一半已经泡涨的泡面，“啊孩子，这是世界上最美味的泡面。”
【评语】这是一篇叙事的文章，小作者围绕“一碗最美味的泡面”向我们讲述了一个感人的故事。文章来源于生活，因此语言虽不怎么优美，但却真实感人。小作者构思奇巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
篇2：叙事作文500字带评语
那是一个雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站稳了，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红着脸说：“大爷，我不小心撞了您，对不起。现在，您是要回家吗?我送您。”
“好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。
我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱怨道：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒?老大爷，小心点，别摔着。”
老大爷没有动，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说： “说不定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。
是啊!在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。“为别人着想”，这正是他指给我的一条正确的人生之路。
【评语】这是一篇叙事的文章，小作者叙述了在一个下雨天送一位盲人老大爷回家，路上被一块砖头绊了一下，当我抱怨的时候，老大爷却把砖头放到了墙角的事，使我懂得了要为别人着想。文章语言自然流畅，叙事井然有序，是一篇成功的习作。
篇3：叙事作文500字带评语
人的一生中发生过很多故事，我这就说说我在20XX年11月23日发生的一件事。
那天是星期六上午，我在站台排队坐车，上了车，看见一个空位，便坐在位子上。坐在我前面的是母子俩，儿子大概五至七岁，也就刚上一年级或上大班他坐在妈妈的膝盖上，两人一个坐位。
车子到了南大街站，上来好多乘客，其中有位五六十岁的老人，车一开动，老人就站不住了，东倒西歪，握住扶手的手十分吃力。此时，坐在我前面的孩子从妈妈膝盖上跳下来，恭恭敬敬地指着妈妈的膝盖说;“老爷爷，您坐我这。”这出乎意料的举动，让那位母亲措手不及，脸刷地一下红了起来，只好站起来让座。车厢里的人们终于弄明白这是怎么一回事，哄堂大笑起来。这个可爱的孩子，忽闪着一对大眼睛，真可爱!
我站起来，上前扶着老人，坐在我刚坐的座位上。老人立刻露出了灿烂的笑容同时还点着头。
母子俩回到原来的座位，妈妈对着孩子的耳朵说了几句悄悄话。不一会儿，他大概是明白了，自己也笑了起来。
车厢里充满了笑声，生活是这么的美好!这就是我在车上发生的一件事。
【评语】这篇小短文叙述了一件公交车上让座的趣事，小孩的行为令人发笑，更让人爱怜，让我们看到一颗纯真可爱、未被玷污的心灵。作者描写的技巧是高明的，三言两语刻画了母子俩的形象。
篇4：叙事作文500字带评语
每个节日，都有自己独特的食品。一提到元宵节，我就想起那美味的汤圆了。
刚出锅的汤圆，热腾腾，胖乎乎、圆溜溜，晶莹透明，就像一个个白白胖胖的娃娃脸，有时还会有几个调皮地咧着嘴巴，冲着我笑，笑得里面的馅都流淌出来。趴上前去闻一闻，顿时，一股香甜的气味扑鼻而来，要是用调羹舀起一个放入嘴中，甜滋滋的，软绵绵的，嘴里吐出来的气里也仿佛带了一丝芝麻香。
那美味的汤圆里也包裹了奶奶对我的疼爱!
每当过元宵节的时候，奶奶总会用准备好的糥米粉、黑芝麻、花生仁和白糖，亲手给我做汤圆，从早上忙到快中午，一刻不停地忙着。这时的我，就坐在奶奶身旁，一边看奶奶熟练地撮汤圆，一边听着奶奶讲她小时候元宵节里的趣事，听她讲汤圆的吉祥寓意，一家人和和美美地在一起，健健康康地生活，才是最大的幸福!
从我记事起，每年的元宵节，我都陪在奶奶身边，一老一少忙得不亦乐乎。就这样一年又一年，我从一个调皮捣蛋的小坏孩，长成了奶奶的一个好助手。每年奶奶都笑着唠叨一句话：“我们家的槟槟今年又长高了，又能多吃几个汤圆啦!”
中国的传统节日我最喜欢过的就是元宵节!不仅仅是因为这一天的汤圆好吃，更重要的是在那一碗碗汤圆里有团圆，有幸福，有奶奶开心的笑容!
【评语】文中作者借汤圆来表达奶奶对我的疼爱，同时奶奶做的汤圆也见证了我的成长和一家人的团圆。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;运用拟人的手法对汤圆进行描写，语言生动活泼。如：“刚出锅的汤圆，热腾腾，胖乎乎、圆溜溜，晶莹透明，就像一个个白白胖胖的娃娃脸，有时还会有几个调皮地咧着嘴巴，冲着我笑，笑得里面的馅都流淌出来。”
篇5：叙事作文评课稿
叙事作文评课稿
今天，我用三个一来形容听课的感受。
一、一粒粒珍贵的微尘。
今天王老师所提的“每日简评”，就像是刚才这个故事中一粒粒珍贵的微尘。说它“微”，是因为它着实小，篇幅小：小到就几行字，几句话。角度小：无非是学生学习、生活中的小事。它们就像是微尘，却又那么珍贵，我们都知道，现在学生一上作文课就头疼，单纯的技巧指导，根本听不进去；让学生看范文，然后改头换面、剪剪贴贴，似乎是某些老师不得已的“绝招”，这种“作文课”让老师和学生都痛苦不堪。作文教学要走出困境，首要的问题是让学生能够写得出，是“写”得出而不是“挤”得出。要让文字自然地、流畅地从学生笔端如溪水般汩汩而出。“每日简评”就是最初的积累，不必给他们定那些条条框框，只要能写出真实的生活、真实的感受即可。因此，许多本来会随风而逝的灵感，因为有了随时、随地、随意的记录而被捕捉下来。就像王老师说的：可惜啊，那时候的我，没有及时把这些好玩的、快乐的、兴奋的，甚至难受的、紧张的……事记下来，这些事发生过，但是现在的我已经很难记起来了，我度过了童年，可是，我却觉得我似乎失去了童年，这是一件多么可惜的事。但是，有件事，我们正在做，写每日简评，解决“源头”的问题，然后再对这些原始的素材进行裁剪、补充、连缀，由量的积累，产生质的变化。“每日简评”这一粒粒微尘，必将积攒出一朵金蔷薇。
二、一双双清澈的眼睛
我们老师常常把 “写具体”“写生动”“有条理”“结构完整”之类作为教学的首要目标，因此，学生学得枯燥乏味。其实对小学生来说，“写什么”才是第一道门坎。生活是作文的源泉，写作无非是要再现生活，再现怎样的生活，是不是所有的都要上去呢？教师之于学生的作用，无非就是帮助他们成就一双双清澈的眼睛。刚才王老师花了比较长的时间指导“每日简评写什么”，进行写作内容的分类，就是在帮助学生练就这一双双清澈明亮的眼睛。
这清澈的眼睛能准确敏感地选择记录当天最值得记录的人、事、物。这些可以是家庭的，也可以是社会的，放开他们思维的手脚，引导学生去观察生活、发现生活，体验生活，
刚才王老师说：我教给你们一个发现的方法。闭上眼睛，从早晨往后回忆，或者从此刻想到早晨，一节课一节课地想，一个课间一个课间地想，一个游戏一个游戏地想一个争吵，一个争吵地想。这样的方法，看似让学生闭上眼睛，实际上是让学生睁开了发现的双眼。
三、一颗颗思考的心灵。
20xx版《全日制义务教育语文课程标准》 “实施建议”中这样表述：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。” 写作，对学生来说，除了锻炼“心灵敏感力”外，还要有一种“现象思辨力”。
如今，小学生的习作令人担忧，有的言之无物，内容空洞；有的言之无序，信马由缰；有的言之无情，不能“我手写我心”；有的.言之无趣，满口“大人腔调”，他们就是不能说自己的话。每日简评，除了记录，还有一个“评点”，这个是非常重要的认识世界、认识自我的一种过程表述。
学校是学习的，人生是享受的。――瞿辛阳
我今天真开心，因为我学会了洗红领巾。――沈昱欣
听了以后，我觉得以后要多用废品做有用的东西，绝对不浪费。
在这个过程中，学生的思辨力在发展，作文走进生活，孩子们放开手脚，开放思维，才能自由表达，真实表达，有创意地表达。
从很多孩子怕写作文的现状来看，幸福和写作似乎是不可能牵手的，但是，叙事评价的尝试，让幸福和写作牵起了手，让学生在这个过程中，能够自由地表达，幸福地写自己的生活。因此，就像课题说的，留下珍贵的童年，每位同学都有一个永不消失的童年。我觉得更重要的不光是留下了什么，而是通过这样的课题研究，我们的孩子带走了什么。
篇6：口琴带给我快乐叙事作文500字
口琴带给我快乐叙事作文500字
周末写完作业，我正沉浸在课外书中。忽然，耳边传来悠扬的口琴声。我好奇地放下书跟随琴声走进妈妈房间，只见她正闭着眼睛陶醉地吹口琴呢！
妈妈发觉我走到她身边，停止了吹奏笑着对我说；“我刚才收拾房间时找到了小时候的.第一把口琴，虽然时隔多年已显破旧，但是清理干净后即兴吹奏发现音色未变，正寻找我童年的回忆呢！”妈妈都这么多年没练过了，竟还能吹奏得如此动听，使我惊佩不已！我对口琴顿时产生了浓厚的兴趣，于是满怀期待地对妈妈说：“妈妈，我也想吹口琴！”妈妈大方地递给我。
我手捧这把珍藏多年的口琴，兴奋又激动，刚靠近嘴边，妈妈就说：“等一下，拿口琴的姿势应该这样。”妈妈耐心地教给我应该怎样拿口琴，并告诉我口琴吹奏的基本方法，还亲自示范给我看，我也认真地学习着。经过妈妈一番指导讲解，我很快学会正确持琴姿势。我自信地拿起口琴，全神贯注地看着一张简单的乐谱，专心致志地用较慢的速度吹奏着，竟然将整个曲子都顺利地吹下来了！我欣喜若狂，妈妈也惊讶地向我伸出了大拇指说：“你第一次吹口琴就吹得这么好，真是个天才！”我高兴得又连续吹奏了好几首儿歌，发挥自如，令我对口琴更是爱不释手。
从那天开始，我又多了一份爱好——吹口琴。我相信口琴在以后的生活中一定会给我带来无穷的欢乐。
篇7：叙事作文带评语
一个动作触动了我
卡哇伊的日记页码上刻录着我的璀璨岁月，里面伴着徐徐微风;外面，却是您不愿显露的指纹。
——题记
风儿轻轻抚过我的脸颊，抚过正记录文字的双手，将日光灯下的文字渲染得熠熠发光。青春的岁月，正如同这印着青春的日记本，朝气而蓬勃。
月光将夜晚氤氲了一层朦胧，端坐在日光灯下的我依旧伏案自习。习惯性地将印着卡通人物的日记填满，习惯性地将其顺手放入抽屉，习惯性地熄灭那盏陪伴我的灯，寻找久逝的梦。
迎着深夜不眠的辗转，我的房门似花瓣般绽开，昏暗的光线下，您蹑手蹑脚地闯入了我的领地。您急促的呼吸声与这静谧的夜色形成了不一样的格调。我怔怔地望着，只是望着，望着您一系列的动作和专注的神情，我亲爱的爸爸。
慢慢地，轻轻地，您抽出日记本，在您听来低到可以忽略的声音却如同钢钻般深深钻入我的心中。您的手颤动着，还是翻开了我的日记，您女儿的日记。
是什么力量使未眠的我不上前制止您的行为?是相同的血脉。您强行闯入我的世界，侵犯了我的隐私，无视我的感受。我的嘴角上扬，却流下了泪，似化作一阵风，悄无声息地散落到空气里。昏暗的光线下站立着您高大的背影，那光线也映出您焦虑不安的神情。我能想象，您的心里该是多么矛盾与扭曲，您那如枯树枝般的双手记录着所经历过的风霜岁月，在我的日记上印下了指纹，印下了您的不理解，印下了您的不尊重。诸多的诸多，我的心如小鹿般乱撞(编者插话：“心如小鹿”，对应的是羞涩、忐忑、激动之类的情绪，品味上下文，此处就改为“我心乱如麻”怎么样?)，将痛苦与无奈寄于不止的泪。
岁月与时光的流逝如白驹过隙那样迅疾，您的乌发不知何时添上了几缕银丝，您的动作不知何时显得那样苍老。
为何您还不停地翻阅?我亲爱的爸爸。终于，在近乎绝望的边缘上，您如帆船般靠了岸，停止了您的双手。似悔过般捂了捂脸，您发红的双眼里，似乎夹杂着泪痕。(编者插话：这一句描写似乎出自少女自己的想象，与实际生活是否相符令人怀疑。以老编来看，父亲偷看女儿的日记或许会犹豫、焦虑，但不至于落泪。换你来写的话，你会怎样表达呢?) 您走了，轻轻地关上了房门，好似这深夜一般，悄悄地离我而去。
风儿依旧，带走了我的气息，眼前的景物不知何时笼上了阴霾。一个动作，使我的青春，变得忽明忽暗。我想说：“亲爱的爸爸，希望您能尊重我!”
评语
该文以细腻而生动的描写取胜。父女间的矛盾在小作者的笔下如画卷般铺展开，父亲的焦虑、内心的挣扎，女儿的委屈、绝望，通过生动的比喻，细致的刻画，跃然纸上。出色的心理描写、动作描写、神态描写，使得文章富有感染力，具有了打动人心的力量。
篇8：叙事作文带评语
享受最后的温情
当我的世界渐渐褪色，只剩下天边的落霞与星光;当我眼睁睁地看着所有我爱的人渐行渐远，我却无力留住他们;当我的生命明天就会结束，我的心头还会有哪些愿望呢?
十五年的光阴淡漠地与我擦肩而过，我也曾毫不在乎地淡漠着身边的事物。转眼已是深秋时节了，四季之中唯有秋天是一夜之间说来就来的，淡漠了春天时透明的绿意与粉嫩、夏日时草木丛里的繁盛与热烈、严冬里雪花飞舞的晶莹剔透。沐着绚丽的霞光，去看看收获的田野吧，那夺目的光芒孕育了冬的严酷、春的滋润、夏的热烈，当晚霞落在每一株稻穗上的时候，收获的欢欣也漫上了我的心头，充实而美好。
小诺和我好像闹翻了，准确地说是她一直在生我的气。上个星期天下午，我们约好一起去看电影，我以为那一天会有艳丽的秋阳的，谁知却下起了好大的雨，冰凉的雨丝漫无目的地飘荡，冬天的寒风也提前来临了。我以为小诺不会去了，于是就懒洋洋地躲在家里的暖炉旁看日剧。一切都是我的错，我却不肯低头去求得她的原谅。当今晚的天空收起最后的余晖时，小诺，我会去找你，听到你说原谅我。我们没有理由不珍惜这一份友情。
夜幕拉开了，四周宁静了。打开窗前那盏温馨的灯，看看书吧。化学书，平素我最看不顺眼的化学书，我也得看看的。可以执著专注地讨厌做一件事，也该是不错的，至少感觉还分明着。如果我的生命可以超越明天，我也不敢担保我会去学好它，但我依然会在这个时候摊开化学书，彻头彻尾地面对它烦恼一回。
妈妈，我要睡了，您能陪我睡吗?如果您愿意，我希望像小的时候一样听到您讲的故事。妈妈，我已经很久没有把手放在您温柔的手心里了。当我自以为有了自己成熟的想法后，便渐渐逃开您的目光、您的关爱。我在这个我还未了解透彻的世界里横冲直撞，直到伤痕累累。妈妈，您怎么还能用那样慈爱的眼光注视着我，不顾一切地包容着我?仅仅因为我是您的女儿吗?妈妈，我错了，不该不听您的话。这一刻，我依偎在这最后的温情里，心里充满了爱。
评语
这种设想未免太残酷，但仿佛又是现实。当生命只剩下今天的时候，你会是一种怎样的感受，你会有哪些心愿呢?作者没有愤愤不平，没有唉声叹气，有的只是一种内疚与珍爱。在这篇情感浓郁的佳作中，有太多耀眼之处，具体而言：
一是在假设中写心愿。只要是人，都会有心愿。只是这种心愿有的低俗自私，有的高尚美好;有的寻常无奇，有的与众不同。本文显然属于后者。文章摆脱常规的思路与切入角度，借助生命的即将终结来展示心愿的美好。为什么要这样呢?因为，唯有在这种时刻，我们的心愿才会变得急切，变得真切。也正是由于文章设置了这样一种背景，原本被作者忽视的自然之美、同窗之情、学习之苦、父母之爱，都变得那么美丽动人、震撼人心了。
二是在景物中抒情感。要写出秋天景物的特征不是一件易事。小作者想到了对比的方法。他说秋天“淡漠了春天时透明的绿意与粉嫩、夏日时草木丛里的繁盛与热烈、严冬里雪花飞舞的晶莹剔透”，字里行间虽然没有言及秋天，但秋天的景物跃然纸上，美不胜收。写景的目的往往最后都落到抒情上，这一点本文体现得较为突出。写与朋友的误会时，说“冰凉的雨丝漫无目的地飘荡，冬天的寒风也提前来临了”;写怀念读书生活时，又说“夜幕拉开了，四周宁静了”，笔墨不多，却很好地衬托出了人物的心境，表现出了“我” 对知识的热爱，对美好情感的怀念。
篇9：叙事作文带评语
这个暑假趣事很多，其中一件是“捉蝴蝶”。
那天，我和姐姐拿着网子和盒子，伴着微微的清风，披着金色的阳光，信步走在村外的小路上，一路上说着笑着，就好像出笼的小鸟。碧蓝的天空飘着几朵悠悠的白云，空气中弥漫着诱人的清香。
一会儿，我们来到一个美丽的山坡上。只见如茵的小草绿光融融，像星星一样的野花点缀其间，随风翩翩起舞……真是个捉蝴蝶的好地方。
“姐姐，姐姐！”怎么没有人回答？我四下一看，原来姐姐已经盯上了一只黑白色的蝴蝶。“哼，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶让你瞧瞧！”我举着捕蝶网，睁大眼睛四处搜索。忽然，眼前飞过一只花蝴蝶，它穿着金黄的衣服，翅膀上长着黑色的斑点，像是故意显示自己，在我面前尽情地翩翩起舞，时高时低，时左时右，时快时慢。我想捉住它制成标本，那才漂亮呢！我正准备用网子去扣那只大蝴蝶，突然想起姐姐说过，捕蝴蝶要有耐心，等它停下来后，出其不意，才能扣住它。想到这儿，我生怕惊吓它，一动不动地埋伏在草丛中。
也许是飞得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，双翅轻轻地颤动着。机会终于来了！我屏住气，抑制着心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶网，看准位置，“刷”地一罩。“逮住了，逮住了！”我兴奋地叫喊起来，然后小心翼翼地把它从网里取出，放在预先准备的盒子里。
火辣辣的太阳热情得让人受不了，在蝉姑娘不停的鸣叫中，我和姐姐携带着战利品，恋恋不舍地离开了充满情趣的.小山坡。
捉蝴蝶真有趣。
【批改评语】这是一篇叙事的文章，捉蝴蝶的精彩场景尽显小作者多彩的童年，细腻传神的描写表达了小作者对大自然的热爱，对美好事物的追求，称得上是一篇成功的习作。
篇10：叙事作文带评语
随着一阵阵的啼哭声，我来到了这个陌生而充满奇迹的世界，我面对着这陌生的世界和一群围着我的人我害怕地哇哇大哭，我多么希望有一双手能够保护我，你拖着疲惫的身子伸出双手把我抱在你身边，我停止了哭泣，静静地睡着了。
你给予我生命，给予我关爱，让我健康的生活在这个世界。
小时候我很调皮，有一次过马路时没看好车，被车撞了，你连夜从单位赶回来看我，你看见躺在病床上的我，你躲在角落里默默地哭了。
从那以后，每次过马路你总会紧紧地抓着我的手，生怕我又出车祸，而我却不明白，我总是想挣脱你的手，而你则一直紧紧地抓着我的手，直到过完马路你才慢慢松开。
现在我长大了，自己能够过马路，再也不是以前的那个无知的我。
随着我的成长，你也慢慢地老了，你的脸上出现了皱纹，那么明显，那么刺眼。
那天去超市买东西，在一条马路面前停了下来，你习惯性的想抓住我的手，可是你愣了一下，把伸过来的手慢慢地缩了回去，我知道你怕我再次挣脱你的手，而我再也忍不住了，我握住你的手慢慢地走过马路，我看见你的眼里有一滴白白的东西，我知道那是你激动心情的体现。
我想握住你的手一直带你向前走！
【批改评语】这是一篇初一学生写的叙事文章，文章描写了作者对母亲的感激之情，朴实无华的语言中透露出浓浓的亲情。情感真挚，叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。
篇11：叙事作文带批语
即使这个冬天天寒地冻，有你们的关怀，便觉温暖无限。
——题记
冬天，就这样来了，不带一点雪。而，我喜欢冬天，没有理由。窗外，狂风鞭策大树，大树随风蹁跹起舞。而屋内，热腾腾的火锅顿时让寒意全无，蒸发的热气弥漫了整个家庭，温暖了心底。
晨起，不知为何乏困?大抵是昨夜不加保暖的缘故吧。“咳咳咳…”像是鱼刺卡住了脖子般难受，喉咙很是疼痛。紧接着，一切来得那么突然，让人措手不及。脸颊滚烫滚烫，双唇干燥而缺乏水分。睡意充斥着全身，双眼与下垂合拢。“噢，我怎么刚起来就觉得头晕晕的啊?”勉强睁着双眼，努力工作。
或许，是咳嗽的声响惊醒了熟睡的妈妈。双眼惺忪的妈妈立即投来温暖的言语。“多喝点水，多穿点衣服哦。”呈现在我的眼前的便是一杯热腾腾的开水，冒着热气，和一件厚厚大衣。转身，便到厨房忙碌了。
“今天吃火锅哦”妈妈的声音甜甜的荡漾在家的每一个角落。
洗漱完毕，进入眼帘的竟是一桌的肉菜。
“来，多吃点蔬菜”妈妈夹着一碗蔬菜放到我的手上。
欢快的畅聊，笑声溢满了屋子。
“天冷了多穿点衣服噢‘’一遍遍的好友关怀，心地像是散化了寒冬，暖暖的;更像是融化了一颗糖果，甜甜的。
“我要出门搭车了，下午要补课，快迟到了。”“多吃点，吃饱了才有力量学习噢”，嘴角泛起了一阵微笑，静静地和家里人享受了一中午的火锅宴。
到校，可爱的同学们瞧见我扑红的脸庞，笑赞“粉嫩嫩的你显得好可爱哦。”嘿嘿一笑。“你快回家吧”急切的言语更显其关怀至极“没事的啦，我很坚强的呢。”
寒冬的暖阳照耀着大地，心灵也就越来越温暖幸福。我喜欢在在寒冷的季节，静静的沐浴在暖阳的普照下，静静的陶醉在关怀的回忆;我喜欢在寒冷的季节，一家人围坐在一桌，静静地享受热腾腾的火锅宴，相互寒暄问暖。
我，愿独恋寒冬暖阳，静享幸福时光。
【简评】“寒冬暖阳”，形成强烈对比，冬日的寒冷更能突显暖阳的可贵，这暖阳照在身上是温暖，照在心里就是幸福。 本文通过记叙冬日感冒妈妈贴心关怀的事情，表达了对亲情的感激。
篇12：叙事作文附点评评语
乌龟抢食 我家养了两只乌龟.它们有着四条短短的腿儿,长着锋利的小爪子,背上驮着一个坚硬的小“房子”,爬起来慢腾腾的.我平时不太喜欢它们,但昨天早上发生的的事让我对它们产生了兴趣.
早上,爸爸在水池里杀鱼,这两个鬼东西偷偷地爬过来,把鱼肠叼了过去.它们同时叼住一根鱼肠的两端,各不相让,都在拼命地往自己的肚子里咽,真像一场激烈的拔河比赛.“呯”的一声,鱼肠断了.由于用力过猛,两只乌龟都摔了个四脚朝天.好不容易翻了个身,它们便又像猪八戒扫残席一样狼吞虎咽起来.我看了,不禁捧腹大笑.
乌龟抢食真有趣!
【评语】这篇文章叙述了“两只小乌龟”抢食物的趣事。文章语言风趣、幽默，用词准确，叙事详略有致，把“小乌龟”抢食的动作描绘得惟妙惟肖，让人读后不禁发笑。
篇13：叙事作文带点评评语
今天，爸爸带妈妈哥哥和我去新房子里打扫卫生。
到了新房子里，我和爸爸妈妈哥哥都忙了起来，我同妈妈把地上的灰尘都给去掉，哥哥扫地，爸爸拖地。新房子马上就变得干干净净的。忙完以后我们休息了一会儿，就都要回家了，我真的舍不得和它分开!
【评语】这篇叙事作文结构完整，语句通顺，能把事情过程写清楚，文中结尾一句“我真的舍不得和它分开”，表达出小作者对新房子的喜爱之情。作为一年级的小学生能写出如此水平已经不错了。
篇14：叙事作文加点评评语
回想起来已经很多年了，那是我在中学读书时的一个暑假。
早晨从梦中醒来，懒懒的伸展一下四肢，睁开双眼，阳光暖暖的撒了满屋子，床头的花瓶里插着的富贵竹象一位高贵的少妇，迎着窗外徐徐的晨风傲然屹立着。墙上的挂钟滴嗒滴嗒的走着，象一位永远不知疲倦的农民。母亲已经开始打扫房间了，她动作娴熟，手脚利索的搽抹着桌椅台面，那只满月的小猫卷卧在外祖母的针线簸箩里，小爪子抱着脑袋睡得正香呢!
院子里外公敲着铁桶开始喂猪了：“猪罗罗---”那熟悉而抑扬顿绰的声调已经伴随我好多年了，它象一首动听的歌谣贯穿着我单调而平凡的童年和少年。窗外的垂起的青藤蜿蜒着从三楼的顶层落下，“雨子---起床了，太阳晒到屁股了”舅妈用异常尖利且恶狠狠的音调叫起来，我打了个激灵，从床上坐起，飞快的穿起衣服，倒是母亲有些尴尬的笑着说：不上学，想让她多睡会。我是父母的“超生子，”刚出生不久，就被外婆抱过来养着，舅妈成了我的妈妈，从刚刚懂事起我就很不情愿的喊她妈妈，看在父亲常常带给她的一些小恩小惠的面子上，她总也会在众人面前表现出一副母亲的样子来。事实上我是外婆一手带大的。母亲也时常隔三插五的来看我，倒是我的这位名誉上的养母，却时常指手划脚的让我做许多家务和地里的农活。因为户口还没能解决好，母亲看到我的委屈也只能忍气吞声了。洗刷完毕，我慢吞吞的蹭到院子里，看到花草和青藤该浇水了，我提着水桶把院子里的月季，大丽花认真的浇水后，然后到三楼的顶层。这里象个小菜园，外公在房顶上面铺了厚厚一层肥土，种了两畦韭菜和一大片扫帚苗，嫩嫩的苗做成蒸菜，用蒜汁拌一下，是非常香甜可口的。
我气喘吁吁的浇完了几畦菜地后阳光已经开始变得火辣辣的了。菜畦的最边上种的是丝瓜和蔓藤葫芦，碧绿的藤蔓顺着三楼的顶层，层层叠叠的下垂着，上面挂满了绿的发亮的果实，外婆常常努力的探着腰，小心翼翼的去撷取那些成熟的瓜果来做成可口的饭菜。阳光开始灼的我皮肤发烫，当我拨开浓密的叶蔓看有没有可摘取的瓜菜时，突然我眼前一亮，一个泛着绿光的大葫芦正精神抖擞的躲在密叶下面，我踮起脚尖，扒在齐腰的水泥砌栏上用力的伸长手臂，就在我的手就要碰到那个葫芦的时候，灾难发生了，我的两脚突然悬空，重心失去平衡。我尖叫一声，身体往外翻转过来，眼睛被太阳划过一条金色的弧线，大脑瞬间一片空白，在死神向我迎面走来时，我的双手死命的抓住了几根攀缘在一起的青藤，双脚悬空，身体摇摇欲坠的我听到了母亲撕心裂肺的哭叫……。仅仅不到一分钟，我听到杂乱的奔跑声、求救声和哭喊声，还有那让我恐怖万分的藤蔓断裂声。在蔓萝脱手的一瞬间，身体被重重的抛在什么上面，耳畔伴随着咯咯的断裂声，我失去了知觉。
不知过了多久，我被乱嗡嗡的声音吵醒了，母亲、外婆、三姨和舅妈她们都用焦虑的眼神看着我，院子的一角，一个爬满了葡萄的架子倒了，那是我落下的地方。
伴随着噪杂的脚步声，外公和二舅领着村子里的医生跌跌撞撞的从外头跑进来。年轻的医生很认真的帮我上上下下的检查了一遍，又问了许多问题，感觉我一切正常时方离开。只是母亲和外婆坚持村医晚上一定再来检查一下。两手还沾有猪食的外公怔怔的看了我一会，突然转过身往楼顶上跑去，我听到外婆在院子里惊呼的声音，外公把楼顶上的葫芦、丝瓜抓起藤根一棵棵连根拔起，一只只碧绿色生机勃勃的果实连起长长蔓藤从三楼凌空而落。从那时起，一直到今天，外公再也没有在楼顶上种植葫芦和丝瓜了。只是那绿绿的墙面被一种类似爬山虎的植物给覆盖的浓郁而苍翠了。
【批改评语】本篇记叙文描绘了小作者亲身经历的一个惊险时刻，读起来文中营造的气氛让人觉得分外有紧张感。全文的描写很细致，语言娓娓道来，对于人物内心情感的刻画和表露也是在不经意间让人感受深刻，比如“外公把楼顶上的葫芦、丝瓜抓起藤根一棵棵连根拔起”等就充分表明了亲人的劫后余生之感。是一篇非常不错的习作。
篇15：叙事作文附点评评语
乌龟抢食 我家养了两只乌龟.它们有着四条短短的腿儿,长着锋利的小爪子,背上驮着一个坚硬的小“房子”,爬起来慢腾腾的.我平时不太喜欢它们,但昨天早上发生的的事让我对它们产生了兴趣.
早上,爸爸在水池里杀鱼,这两个鬼东西偷偷地爬过来,把鱼肠叼了过去.它们同时叼住一根鱼肠的两端,各不相让,都在拼命地往自己的肚子里咽,真像一场激烈的拔河比赛.“呯”的一声,鱼肠断了.由于用力过猛,两只乌龟都摔了个四脚朝天.好不容易翻了个身,它们便又像猪八戒扫残席一样狼吞虎咽起来.我
篇16：初中叙事作文带评语
时光荏苒，我们已经由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。走进了初中校园，许多未知的学习领域和生活环境深深的吸引着我强烈的好奇心。
初中课程比小学多了许多。学习地理，我们了解全球各地的板块运动;学习历史，我们了解中华五千年的历史文化;学习政治，我们了解怎样保护自身安全;学习生物，我们了解什么是细胞病毒。
升入初中，我们不仅只是多学习了几门课程而已，我们的集体荣誉感更强了。在运动会上，每一位同学都尽力而为，为我们共同的荣誉拼搏、助威。有的同学跌倒了，但他们不怕，在哪跌倒就在哪爬起。临近期末，有的同学为自己的成绩而苦恼，学习好的同学就主动进行辅导。更有老师课堂上才华展现的淋漓尽致、耐心讲解。这些都使我们的班集体变得更加美好，就如一个温馨的家庭。在这个家庭里，我们快乐茁壮的成长。
升入初中，感觉自己长大了许多，能够单独骑车上学了。虽然家距离学校的路有些远，但漂亮的自行车是我的最爱。清晨迎着朝阳，行在宽敞整洁的柏油路上，想到学校的老师和同学们，心情特别的舒畅。晚上放学回家，沐浴着清爽的晚风，想着爱我疼我的爸爸妈妈，心情没有一丝的疲惫。
回顾过去的初一学年，我明白了一个道理。初中生活里，不仅仅是为自己逐渐长大而高兴，更重要的是，我会如饥似渴的汲取各学科的知识营养。
初中生活太棒了!
评语：这篇记叙文立意深刻，富有哲理。格调高雅，有境界。这关键在于作者心灵的高贵。本文立意含蓄，有艺术感染力，作者感情在结尾处“我会如饥似渴的汲取各学科的知识营养”，得到了升华。
篇17：叙事优秀作文带评语
我的掌声在哪里
我没有漂亮的面庞，没有令人称赞的身材，没有轻盈的舞步，没有动人的歌喉，只有一张普通的甚至有点丑陋的脸，并且是个矮个子。在人们的眼中，我几乎没有任何优点，没有任何可以骄傲的资本。
我默默无闻，没有得到过任何人的喝彩，似乎已经从集体中消失，几乎没有人注意到我的存在。我曾经多么渴望得到你们的认可，多么希望听到你们给我的掌声，但是没有，一丁点儿都没有。还记得那次元旦晚会，当主持人报出我的学号时，几乎所有人都不记得这个数字。那次，我被抽中进行才艺表演。
事实上，我期待这一刻很久了，我也准备了很久。我期待能为这个熟悉而又陌生的集体献上一次完美的演出。我是多么渴望得到大家的喝彩啊!为了这一刻，我清晨朗读着李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，晚上朗读着王维的“明月松间照，清泉石上流”，我是多么地期望大家的目光与掌声。我还清楚地记得，当我拿着揉得发皱的稿纸，准备为大家朗诵的那一刻，我的心仿佛要跳了出来。我难以压抑激动的心情，以至几乎看不清颤抖的稿纸上究竟写着什么。我用有生以来最抒情的声音、最柔美的节奏朗诵完了那首诗。
当我读完最后一个字时，我期待着场下雷鸣般的掌声。可是，一点儿声响都没有，我听到的不是你们的喝彩，我看到的不是你们鼓励的眼光，有的只是你们的嘲笑声和鄙夷的眼神。我静静地呆在那里，等待你们轰我下台。真的，没有一个人为我鼓掌，甚至连鼓掌的意思都没有。在这样一个群英荟萃的地方，我真的不知道我的掌声在哪里。
给我一点喝彩吧!其实我也有不少优点：我字写得好，我画画得好，可是没有人注意到这些，出黑板报时也没有人叫过我。每个人都会有自己的优缺点，我并不恨你们只看到我的缺点，但请你们也看看我的另一面，给我一点喝彩吧!
评语
我们写文章，绝不是为了炫耀自己的文采，也不是挖空心思地去编造故事。我手写我心，我心诉我情，已经成为了评判考场作文的新标准。本文显然属于这类成功之作。
1.情感深沉动人。这篇文章没有与众不同的角度，没有文采出众的语言，也没有令人潸然泪下的情节。可是，当我们品读完一个个充满欢乐、充满情趣的花季故事之后，再来接触这些文字的时候，还有谁能够笑得起来呢?是啊，字里行间洋溢的这份沉重，会压在每一位读者的心头。真实的表达，正是本文获得成功的基础。
2.情节细腻真实。值得一写的事情很多，文章并没有面面俱到，而是用一个小小的故事，来带出自己的心愿。本文作者没有漂亮的外表，于是缺少了骄傲的资本。她期待在讲台上获得成功，可一番朗诵不仅没有获得掌声，连她最初的一点点希望之火都被浇灭了。这便是她的生活，这便是她的世界。表面上看，这只是在讲述一个人的故事，其实细细品味，她代表的却是一类人，一类生活在我们身边却往往被忽视的人。也正是由于事件的普遍性，于是主题也就显得深刻了。
篇18：叙事优秀作文带评语精选
手指在琴弦上滑过。厚重的木质琴身有一种微凉的触感，然而掌心却是温热的。我听到背后老师低语：“上!”大厅骤暗。
我紧紧地握住手中的二胡，急急地跟着同伴向台上跑去——嗓子里渴得发干，汗水悄悄顺着耳根向下流淌。我知道，今天是演出了。几个月来的辛苦排练必须靠这短短的几分钟展示出来。老师那明亮而又严厉的眸子也一定在默默注视着我们……
灯光蓦地开启。
我一惊，立即摆好姿势。音响中开始流淌那熟悉的伴奏，在这宏大的大厅里，如同滚滚而来的江水，将我在一瞬间包围……
那是两个星期前的一天。我们站在排练教室的中央，一遍遍地练习。夏天的闷热空气混杂着我们“制造”的噪音，在我们身边跳起舞，舞步杂乱而张狂。老师不满地又一次做出暂停的手势，开始讲解要点：“把音校准!面带笑容!动作再夸张些!”我看到她抹去脸上的汗珠，再一次抬手开始指挥。我有些烦躁。那把光洁的二胡此刻只成了对手，一次次挑战我的耐心。我抬头去望着前方，却碰上老师的目光。她坚定地看了看我，目光严肃而又温暖……
我重又投入练习。日复一日。
……
耳中的旋律渐渐流畅，我将思绪收回，面对今天的挑战。时光之潮已漫溯了去，我明白，一切只为今天。
指尖在琴弦上滑动，金属的细弦紧绷着，微颤。我仿佛又听到老师的叮咛：“别紧张，要微笑!”于是不禁昂起头，睁大了眼。
台下是漆黑的，台上的灯光灼热而耀眼。我知道，今天，此刻，正有无数的眼睛看着我。我笑了。心中不再有恐惧，只有亲切的音乐与我作伴。手臂摆动，指尖飞舞，心中的一切都被放开。我仿佛骑上了一匹骏马，草原是如此广阔，这里是我的天地，是我的天堂。旋律越来越磅礴，越来越激昂——我觉得自己只变成了一个音符，或只是这巨大飞瀑中的一滴水，落下，飞翔……
琴弓一收，曲子终了。我长吁一口气，鞠躬，转身。我能听到那里掌声雷动。心中有中释然，又有种喜悦，盈盈的，真好。
“成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳。
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。”
呵，不是吗?有付出，总有回报。当汗水流尽的那一刻，勇敢地笑啊，便可说声：“今天真好!”
评语
这是一篇比较优秀的考场记叙文。“今天真好”是因为“今天拉琴表演的成功”，今天的成功又缘自于昔日自己不懈的努力和师长“严格而温暖”的训练。内容充实、具体，主题鲜明。文章着重于“今天”的描写叙述，恰当地运用插叙手法，交代了昔日自己不懈的努力和师长“严格而温暖”的训练。避免了叙述上的平淡，同时把艰辛的奋斗过程真切地再现。细节描写真切而详实，用词考究，精炼生动的短句更显作者语言的功底。文末又引用冰心的诗句深化主题。
篇19：叙事优秀作文带评语精选
今天，真好!
今天，我们不再穿粗布麻衣;今天，我们不再拥挤地住在一起;今天，我们不再吃糠咽菜;今天，我们不再乘马车四处奔波……
今天，真好!
衣
翻开中国现代史，一片蓝灰的海洋，打开电视，还是一片蓝灰的海洋。那真是落入人堆中就找不到了，大家都穿粗布麻衣，或灰或蓝，没有新意，容易造成视觉疲劳。
而今天，更种服饰充斥着我的眼球。老一辈穿着红装，跳着扇子舞，年轻人穿着乞丐服，“哈韩哈日”随处可见。我走在大街上，名牌不再稀奇，我只恨自己少了一双眼，不能看尽所有服饰。相比之下
今天，真好!
住
我从电视剧中知道：古时人们住茅屋，便有了《茅屋为秋风所破歌》，杜甫说尽了生活的穷困。现代中人们住在筒子楼里，一家四五口人拥挤在一间十几瓶米的房屋中，毫不舒适可言。
而今天，到大街上随便走一圈，各种广告目不暇接，什么威尼斯水城;绝版楼型……一个比一个高档，一个比一个豪华，一个比一个舒适。我们不再拥挤在一起，我们拥有自己的房间。相比之下
今天，真好!
食
古代吃得最好的要属皇上了，皇上掌握天下，要什么，有什么。可皇上吃得不如我们好。
古时君王吃饭，每个菜只能吃三口，为什么?害怕有人知道了皇上的喜好，暗害皇上。
而今天，国家主席接待贵客有国宴;小孩、老人过生日有寿宴;家庭集会有家宴。虽说不一定十分精美，但随个人爱好，想吃什么吃什么，无所顾忌，相比之下：
今天，真好!
行
墨子为了阻止楚国攻打宋国，日夜兼程地赶了十天路，才到达楚国。旅途不仅劳累，而且还要担心强盗作怪，车辆的好坏。
古时人们出行只有步行或乘车。这两种选择，富贵人骑马，而穷人只好步行，许多人一辈子没出过远门。
而今天，小布什出行有专机护送，富人开私人飞机，普通人也开车出行，访亲探友。公家办事，不再困难。少则数十分钟，多则几小时，就完成了。不再像墨子一样，四处奔走劳累。相比之下
今天，真好!
我们要像歌中所唱：“珍惜一切就算没有拥有。”因为相比过去，今天，真好!
评语
本文作者用衣食住行四个方面今昔对比的方式来赞美当今社会的进步和发展，中心明确，条理清楚，符合“今天真好”(我们所处的时代)这个题目的要求。但作者的文字功力一般，叙述平淡。故判为二类中。
篇20：叙事优秀作文带评语
今天，12月26日，真好。这一天，中国海军护航编队从三亚港启程，远赴亚丁湾、索马里海域，承担护航任务。这不仅是我的骄傲，也是中国的骄傲!这雄辩地说明，中国，能够“开我国门，扬我国威，尽我国责”!这一天，真好!
中国海军的护航行动，是“开我国门”的又一历史见证。历史书上有一幅图片，一个“大清皇帝”和臣子们坐在鸟笼中，笼下是“西方科技文化”的大海。臣民们高声呼喊：“皇上，生活在这种‘鸟笼之国’中，真好!”我欲发笑，我又辛酸。忆往昔，明以来400余年的“闭关锁国”，不仅使中国落后于世界，还禁锢了人们的思想。看今朝，十一届三中全会作出了“改革开放”的重大战略决策，“引进来，走出去”。以开放促改革，促发展。从通用落户上海到海尔进军纽约;从中美建交到WTO与APEC;从汶川地震中的外国救援队到奥运会上的“竹简”、“活字”，以至今日的舰队，这一切无不雄辩地说明，中国以开放的心态面对世界，促进了自身与世界的发展。“开我国门”，真好!
中国海军的护航行动，是“扬我国威”的又一生动体现。“三座大山”下的中国，人们饱受压迫，民生凋敝。1949年10月1日下午3时，中国人民在无数革命者的带领下，终于站起来了!然而，经济基础决定上层建筑。面对一穷二白的新中国，党中央带领人民“自力更生，艰苦奋斗”，“解放思想，实事求是”，使经济建设取得了巨大成就，人民生活水平大幅提升，壮了的中国人开始弘扬祖国的国威。联合国的合法席位，WTO中的一席之地，苏丹，利比里亚随处可见的“蓝帽子”中国士兵和辛勤的中国工人，去年4月伦敦，巴黎街头激扬的五星红旗，以及G8上胡锦涛同志的座次，是我们昂扬的士气和排山倒海的威风。“扬我国威”，真好!
中国海军的护航行动，是“尽我国责”的又一坚定步伐。改革开放前的中国，经济落后，几乎无力援外。但此之后，中国人民奋发图强，以自身的切实行动，尽到了自身作为发展中大国的责任。“计划生育”，使地球上少了4亿多张吃饭的嘴;“京都议定书”，中国人为地球的降温而不懈努力。北京奥运会上的承诺，让全世界的朋友们享受到了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”。至于前一段时间向墨西哥送去的急需药品，没有“买中国货”的千亿元经济刺激方案，以及第一批编队护送过的希腊等国商船，都是我们履行责任的生动写照。这不仅使我们更自信，而且使我们更自豪。“尽我国责”，真好!
“少年富则国富，少年强则国强。”这是社会对我们的谆谆教诲。在建国60周年之际，让我们用自己澎湃的内心和实际的行动喊出：先辈们呕心沥血为我们创造的今天，真好!我们将用双手创造的明天，更美好!
评语
文章立意高远，选材准确，新颖，内容平实厚重，结构完整，清晰，全文围绕“开我国门、扬我国威、尽我国责”三个层面依次展开，酣畅淋漓，一气呵成，从开头月26日具体的今天，到结尾广泛意义上的先辈们呕心沥血为我们创造的“今天”，从较高层次准确把握命题的意图。在有限的考试时间内，小作者演绎成洋洋洒洒、激情澎湃、干净洒脱的千字文章，实属难得。文章虽有用例凝练不够，书写欠美观的缺陷，仍不失为一篇上佳之作。故判为满分，其中含发展等级分(主题深刻)。
篇21：叙事优秀作文带评语
“真无聊，好好的天竟然下起雨来。”看着天空中下得纷纷扬扬的小雨我只好放弃原来打篮球的计划无奈的回到家中。
雨打在窗上，发出清脆的声响，那断断续续的声音把我心中的恼怒洗刷的一干二净。不知为什么明明是雨声，可我双耳间却回响起小溪流过的声音，慢慢的，慢慢的流进我的心底。心里某一处早以冻住的土地此时也正在缓缓解冻，长出一株株嫩绿的幼苗。闭上双眼，只见满眼的绿色柔弱而又沉重。在我的心底里放任的生长。充满着生机耳边又响起了欢快的声音，是啊!这是雨的声音。
雨下大了。无休无止仿佛永远也不会停。
雨水打在地上溅起一朵朵水花落在我的心底，很美。还是绿色，似乎没有变，似乎有所改变雨点通过空气的阻碍落在我的身上冰冷却又透露出火热，是啊我感受到了，绿还是那样的绿却已改变，不再柔弱，变得坚强而又稳重。心底的幼苗开始慢慢的升长，长成一棵棵参天巨树，在风的吹动下发出声音，这声音沉重而又坚毅，是啊!这也是雨的声音。
雨停了，终日围绕在头顶的乌云散去。太阳恢复了光彩。
雨还在下，一直下在我的心底。不像前两次，这一次的雨变得祥和而又宁静。放远望去树已成林，显得那么古老和安详，风依旧在吹，树林中传来了阵阵耳语，似乎是老人向自己的孩子讲述着故事又是……充溢着朴素与安详。淡淡的淡淡的，这也是雨的声音。
下雨的今天真好。
评语
作为写景抒情的散文，全文条理清楚，结构完整，由下雨到雨停的天气变化，写到自己内心情感的变化，描写细腻，语言生动优美。但文章凸现“今天真好”不足，判为二类中。
篇22：带赏析的叙事作文
雪，好大的雪啊!鹅毛般的大雪从空中纷纷落下，不一会儿，大地便银装素裹了，随着夜幕的降临，英博学校喧腾的校园安静下来，并逐渐沉浸在静谧与肃穆之中。
下晚自习后，由于天气寒冷，同学们都纷纷回到了宿舍，但是还有几个贪玩的同学不愿错过这个好机会，便躲在操场上玩雪。
他们玩的正起劲，突然听见一阵“咯吱——咯吱”的脚步声从教学区那边传来。他们循声望去，只见刘老师正踩着积雪向教务处走去。这几个同学中最调皮的张诚奇说：“噫，我这几天总看刘老师晚自习后去教务室，他去那儿干什么呢?”王磊说：“我也发现了，反正我们现在也不想回宿舍，不如就去那儿看看吧。”大家齐声说好。于是张诚奇、王磊、吴洋这三个调皮鬼便悄悄地溜到了教务处门口……
透过厚厚的玻璃窗，他们看见刘老师正站在电话机旁，慢慢地拿起话筒，拨了号码。电话通了，“喂，是小妹吗?妈妈现在的情况怎么样了?……我不在家，这几天真难为你了……你把话筒放在妈妈耳边，我想和她说几句话……”
窗外的三个调皮鬼目不转睛地盯着刘老师的一举一动，屏气凝神，听着刘老师说的话。只听到刘老师的声音变的沉重了：“妈 ，在这个大雪纷飞的夜晚，儿子又给您打电话了，请恕儿子不孝，在您病重之时，我不能在您身边照顾您。我知道，您现在一定非常希望您最疼爱的儿子在您身边照顾您，可现在，儿子只能在电话里和你说说话，妈妈，您都听见了吗?……”刘老师哽咽了。
“妈妈，今天是元月六日，到今天你已经整整昏迷五天了，在这五天里，儿子始终未能回家看你一面，妈妈，你能原谅我吗?……”
刘老师已经泣不能声了，外面的三个调皮鬼也呆住了，原来，刘老师家里出了这么大的事，他这几天一直在为他昏迷中的妈妈打电话。
外面静极了，只能听到雪花“簌簌”落地的声音。
这时，刘老师声音突然变的坚定了：“妈妈，现在我多么希望能在您身边尽孝啊，但做为一名教师，学校需要我，孩子们离不开我呀!妈妈，儿子我只能在远方为您祝福了……”
这时，窗外的三个学生已经完全明白了事情的真相，他们被老师彻底的感动了，他们在心里默默地为刘老师祝福：祝愿刘老师的妈妈能早日康复，早日与刘老师母子团聚，也祝愿他们的刘老师能春晖遍四方，桃李满天下!
外面，雪还在下，雪花晶莹剔透，美极了……
赏析：本文刻画人物运用了动作描写、语言描写、心理描写，写出学生的调皮淘气，合情合理。特别是通过环境描写突出了周围环境气氛的凝重，从而使刘老师的形象更加高大，是主题更加鲜明。
篇23：小学叙事作文带评语
校园中，有随风飘扬的五星红旗，有万紫千红的大花坛，有春夏秋冬四季常青的大松树，还有密密麻麻一片翠绿的黄杨树……但我最喜爱的是教室门前的大柳树。
柳树春天发芽最早，秋天落叶最晚。春天，当各种树木还在沉睡时，柳树上已经有了油油绿意。远看，柳树一片嫩绿，近看，却还只有光秃秃的枝条。咦，绿色藏在哪呢?原来，绿色就在眼前。仔细看，光秃秃的枝条上已经发了芽，只是很小，不容易被发现。那小小的嫩芽里包含了无限的希望。
夏天到了，春天时柳树的小嫩芽已经长成了两寸多的大叶子了。远看，柳树简直就是一幅绝妙的油画;近看，满眼一片翠绿，又像一幅令人拍案叫绝的水墨画。上面有蝉，蝉趴在树上，一边喝树汁，一边“嚯嚯”地叫着。偶尔一两只小鸟落在树上，唱几首悦耳动听的曲子。柳树成了蝉和小鸟的乐园。
秋天，别的树都落叶归根了，柳树却只是稀少地落了些叶子。远看，柳树像一团绿色的毛线，与夏天的油画不相上下。近看，像人的头发做了个分头，染发染成了绿色，与水墨画也差不了多少。
冬天到了，下过一场大雪，把整个校园全覆盖上了。远看，白皑皑的一片，简直分不出哪是操场，哪是柳树了。近看，才发现柳树在冬天也很漂亮。翠绿的叶子没有了，却开了满树的“白花”!这真让我感到惊喜。同学们在树下玩打雪杖，雪球打在树上，给树干也裹了一层棉衣。
啊，多么美丽的大柳树!
评语：本文小作者观察敏锐、细致入微，运用活泼、生动形象的语言描写了春、夏、秋、冬的大柳树，渲染了大柳树的美丽，分别从远、近两个角度把校园的大柳树描写的栩栩如生、活灵活现，堪称一篇佳作。
篇24：小学叙事作文带评语
春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种子种进了田里，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
一阵春风，一场春雨，玉米的头钻出来了，大豆的头钻出来了，谷子的头也钻出来了。葵花籽呢?葵花籽用它那两片有力的嫩芽撑开“人”字形的硬壳也钻出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无优无虑地成长着。
夏天到了。在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了，个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵?——小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳;中午，太阳当空，葵花总是向上扬起那金色的脸庞;傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
啊!多美的葵花呀!金色的阳光照进它的心里了。秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气勃勃的青年时代，渐渐成熟了。
习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头，好像在向人们暗示：该收获了。
农民伯伯开始秋收了。他们打了葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留着自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀!
到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下了丰收果实，给人们带来了欢乐。
向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满、格外香。我们少年儿童也正像葵花一样，在祖国的阳光下，天天向上，茁壮成长。
本文所写的是一种植物。小作者是根据它的生长期顺序来写的。全文采用了拟人手法，写了向日葵怎样告别“幼年”，长成“小伙子”，又怎样度过它“朝气勃勃的青年时代”，怎样结束它的“一生”。这种写法使行文格外风趣，写活了向日葵。
评语：结尾处以“少年儿童也正像葵花一样”使文章有了更深刻的意义。这种引申是巧妙而高明的。
篇25：小学叙事作文带评语
梅花是南京市的市花，也是我最喜欢的花。它不像其它的花儿那样，争先恐后地赶在最好的季节开放，而是在寒冷的冬天，迎着刺骨而又凛冽的寒风，悄悄地在枝头傲霜盛放。
有一句古诗说得好：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花盛开的时候，你可以闻到一股淡淡的幽香，它不像茉莉花的香味那么强烈而显著;也不像紫丁香的香味那么湿润而柔和;更比不上兰花那种洁净而又微妙的香味，她的香味虽然很难描述，但却给人一种如梦似醉的感觉!
南京的梅花谷是赏梅最好的去处，每到隆冬季节，白梅，宫粉梅，朱砂梅，绿萼梅竞相开放。仔细观察，你会发现这些梅花不仅颜色各异，花形也各不相同。白色的杏梅只有五片花瓣，在阳光的照耀下，白得近乎透明;绿萼梅的花瓣大约有十片左右，洁白的花瓣在萼托和枝条的映衬下，略显淡淡的绿，十分优雅高贵;我最喜欢重瓣的美人梅，看那盛开的美人梅，粉色花瓣包着嫩黄的花芯，迎着风轻轻摆动，像一位粉衣少女在枝头翩翩起舞，简直美极了!
等到天气渐渐变暖，梅花凋谢后，梅枝上会结出大大小小，青绿青绿的梅子，梅子成熟后，我和妈妈就去梅树下捡些回家，放在玻璃盒子里，一层梅子一层冰糖地腌着，不多时，美味的梅子酱就做好了!
想到这里，我不禁由衷地期待，冬天快点来吧!
评语：开篇即点出梅花的与众不同之处，接下来引用古诗，并且将梅花与其他的花作对比，由此来说明梅花独特的香味，紧接着介绍南京赏梅的好去处，描写梅花十分细致，语言很优美，是一篇难得的好文章。
篇26：初中语文叙事作文带赏析
家是一个充满爱的世界，是一个避难的港湾。这里有温馨股舞的话语默默无闻爱的行动。生活在这样一个世界里，一直都是我最大的幸福。
有一件事深深地烙在我的心里。那年我才6岁，一家子在一间小平房里住，旁边是一片看不到尽头的森林。爸爸妈妈常常警告我们不许去森林玩，可那天我还是忍不住好奇心，偷偷溜了进去，里面的风景真美不胜收：四周挺立着高大威武的树;树下围着飘香四溢的野花;花边缀着富有活力的小草;小草上面盖着郁郁葱葱的灌木……我迫不及待地沿着一条狭窄的小路跑进去，怡人的景色使我流连忘返。当最后一缕晚霞拉开夜幕时，我想回家，但我意识到一个问题：我迷路了!
我不顾一切焦急地跑。
许久，洁白的月光照到我乌黑的头发映在地上，可从哪了看，都是一眼望不尽的黑暗。我无可奈何地坐在一棵树旁嚎啕大哭，不知过了多久，我的眼睛沾满了泪水，迷迷糊糊睡着了，醒来时，发现在在家里，躺在温暖舒适的床上，而爸爸妈妈睡在我旁边。他们头上塑着几片叶子，脚底沾满了泥土，身上汗酸味夹杂着一股野花优雅的清香，我一切都明白了……
一个温馨的、充满爱的、最不舍得离开的地方，这就是家。
赏析：这篇叙事的文章，通过一件生活小事，写出了家庭的温暖、父母对我的关爱，其中的景物描写为下文人物形象的刻画起到了烘托和渲染的作用。文章情节起伏，浓浓的家庭温情自然流露。
篇27：叙事作文带批改评语
冬天，毫不遥远的词。北风呼呼的刮着，树上也只剩下残留的黄叶在甩动。白色的雪覆盖在冰凉的的大地上，一切都是那么的白。
瞧，远处红色的房子稀稀疏疏的在雪里静默着。门口站着一位七旬的老人家，她裹着厚厚的棉衣，脸上布满了皱纹，虽然我们隔得很远，但是还能依稀看见那被风雨吹过的沧桑的面孔。她向我招招手，我踩着白色的雪走了过去。她对我说：“小姑娘，你知道我家的嘎达(鸡)到哪去了吗?”我不忍心拒绝她，就让她等我一下。我跑到后面的小山上去，看到那唯一一家住在山上的人家，我跑过去朝家里喊道：“XXX的嘎达您看到了吗?”只见从家里走出来一个小姑娘，她说：“在我这，它刚才在树干下躲着，我见它浑身都被淋湿了，便把它抱了进来，但是它好像不中意我。”我见她说完便连忙道声谢谢，我抱着鸡，踩着红色的雪，飞奔了回去。只见那七旬的老人家在那毫无叶子的树干下坐着，我把鸡递给她，并说：“你的嘎达找回来了。”她朝我笑笑，用已经干涸的嘴巴对我说：“谢谢你呀，小姑娘，你真是个好人啊!”说完她便接过鸡转身走回去。这时天上飘着鹅毛雪，我看着她一步步的走回去，雪落在她已经驮着的背，手里的鸡乖乖的在她的怀里。我不禁鼻子一酸。
虽然现在她已经不在了，但是我仍是很清楚的记得她对我那温暖的笑容，记得她的鸡在她的怀里是多么的幸福，我想就是因为这一点，这一天才是我永远也抹不掉的记忆吧。
【教师评语】文中的这个故事，读了之后是否让你感受到一种严冬中的暖意。可爱的女孩子冒着风雪为老人送回走失的嘎达，为这冰雪覆盖、一片雪白的世界，带来不一样的色彩，是红色如火的热情。
篇28：叙事作文带批改评语
班集体是一个有趣的地方。要我说班里的事，天呐!给我三天三夜的时间，也说不玩呐!
考试前：我班分好几个帮派，可谓是武林高手密集啊!
这就让我好好来讲讲这么几个帮派吧!
所谓少林寺派，别看这名字挺响亮的，可全是一群“拜佛求经”的“和尚”啊!这群人乖得要命，而且还在那里学啊学的，读的都是圣贤书啊!遭到我们其他帮派的严重鄙视!
最给力的要数活力派了。这一派可谓是“人才济济”啊!这一群人真实性的一分钟也呆不住啊。如果你把他们强制在位置上的话，我告诉你们过不了10秒钟，他们的头以及双手就会360度大旋转。当然他们经常被总盟主“斩杀”啊!
还有好多好多的帮派，就不一一说明了啦!
武林大赛之日，单的几个帮派团结一心对付总盟主。
这个挤眉弄眼的，那个耸耸肩，还有那个摸摸耳朵等等!天呐!这都是干吗啊?这还用问啊，传递信息呗!
“咳咳”额?有谁发出这般求助信号啊?各帮派抬眼望去，只见总盟主一会儿摸耳，一会儿捏鼻子。我靠，这神马情况啊?看着状况，大家都不做声了，只能自顾自的答题。
哦!自那次“武林大赛”之后，各帮派决定改邪归正，做好一个正义的武林者，都各自闭门苦练，就为名为“中考”大赛做准备，决一胜负。
【教师评语】这是一篇初一学生写的叙事文章，文章叙述的是班中的趣事，构思大胆新颖、有独创性，情感真挚，叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。寓言幽默诙谐。
篇29：初中生叙事作文带评语
时光匆匆流逝，转眼之间，我已迈过了14个冬春夏秋，我梦寐已久的初中已匆匆溜走了两年。伴着堆积如山的作业，眼前却浮现出小学时期一直工作孜孜不倦的老师们。
这个星期五，不知是因为什么原因，通知单上说：会提早放学，这个消息对我们来说可真谓是“举足轻重”。好不容易熬到了最后一节课的下课铃声，急急忙忙抄好作业，来不及整理，把书本一塞，铅笔盒一丢进书包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盗铃之势背着一个书包带就跑下楼梯，冲向车库，骑上车，和好朋友们直奔我们的母校——实验小学。一停自行车，我们就马上便跨入大门，一切都是那么熟悉，熟悉的操场，熟悉的花草，熟悉的树木，熟悉的教室，匆匆地脚步只想见到熟悉的那些人。
我们怀着一颗紧张的心走向英语办公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么变了?深呼一口气，轻轻打开门，“报告!”。“进来。”顿时，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重现眼前。老师和原来一个样子，那么大方，婉约，平易近人，一抬头，那张脸上还是戴着一副黑宽边眼镜，长长的黑色卷发，嘴角还是微微翘着，面带温和的笑容。我们不约而同地笑了，笑容很灿烂，很美丽。
接着，大家怀着兴奋又忐忑不安的心，上楼去找敬爱的数学老师，我们就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢!我们跑了过去，心怦怦直跳，金老师正在和家长谈话，我们躲在门后，不知所措，过了会儿，我们悄悄走了进去，金老师仍旧认真负责地工作着，她戴着蓝边眼睛，短发，穿着一件黑色外套，我轻轻地叫了声“金老师”，她应了一声，伸出一只手看似是要批改作业。见我不说话，一抬头，啊，昔日严肃的面容带着一种温和的目光。她高兴地叫道：“章琰!”我忍不住激动，眼里闪着泪光，老师还记得我!霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，这就是感激吧。说了些最近的事，就听见急促的脚步声，不会错，是班主任孙老师，她留着短发，慈祥和蔼，穿着蓝色的披肩，手里拿着课本，我们齐声叫道：“孙老师!”孙老师也向我们投来温和的目光，有关爱，有欣慰，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖……
岁月像一条溪流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经淡忘。可是，小学老师那温和的目光我永远都难以忘记，它会一直保存在我的脑海里，挥不去，抹不掉。它会一直激励我，继续积极向前!
评语：习作中小作者巧用了象征的手法，将文章题目提炼为温和的目光，其实这温和的目光象征着自己在小学时代中老师的关爱，是种温暖。思念将作者带回了小学时代，那时的老师们对自己的期望与关怀都凝结在现在回想的老师的目光里。
情感细腻，语言精致，细节描写生动。
篇30：初中生叙事作文带评语
因为小溪，江海才得以深远;因为蓝天，太阳才更加灿烂;而正因为有着甘居幕后工作着的人，才有了舞台上表演者的绚烂。
年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。班级中的新年班会马上就要举办了，我的心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。
作新年班会的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音，还有观众的目光……已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以入选吧。
想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。
然而，消息传来，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢?”我几近焦急地问，但，我并没有听到自己的名字。
心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能在一旁，静静地、默默地欣赏。
思想间，目光瞟过了一件旗袍———那是我曾在文艺节演出时的服装，思绪不禁回到了从前。那一日登台演唱前，在后台等候。没想到，后台竟如此热闹。道具组、催场组、化妆组……大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛自豪地说：“纵然自己只是一个幕后工作者，但能默默地为演出尽一份力，也一样快乐，一样值得骄傲。”
想到这里，我不禁释然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不是一样令人骄傲吗?
甘居幕后、愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。
想到这里，我的心里美滋滋的。
评语：文章开头的语句富有诗意，令人回味无穷，以比喻、排比开篇，生动形象地突出甘居幕后工作的伟大。主体部分将自己的记忆娓娓道来，以小见大，心理描写颇为细腻，人物刻画极为自然。结尾呼应开头，再次点明主旨。
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