可爱的小雪人作文
“你妈呢”通过精心收集，向本站投稿了14篇可爱的小雪人作文，以下是小编为大家整理后的可爱的小雪人作文，欢迎阅读与收藏。
篇1：那可爱的小雪人初中作文
那可爱的小雪人初中作文
还记得小时候，我常常与小伙伴们一起堆雪人，那一个个可爱的小雪人冲着我们微笑。这微笑，让我们感觉到冬天其实不是那么寒冷。
前年的冬天下了一场雪，我们又堆起了雪人。滚两个雪球，做成小雪人的身体，镶两个煤块，做成小雪人的身体，当然也少不了小雪人的胡萝卜鼻子。尽管小雪人没有嘴，但我们却可以看出它在向我们微笑。笑容十分甜美，让我们又一次的忘记了气候有多么严寒。
但从那以后，我便再也没有堆过小雪人了其中的原因有学习更紧张了，也有经过时间的推移，我已经向天真的童年时代挥手说再见了。
今年的春天似乎来得晚了些，前不久竟下了一场春雪，透过那扇窗，我凝望着这纷纷扬扬的四月雪，只在心中默默地想着：我的小雪人啊你是否也藏匿在某个角落，在那个角落里冲着我微笑呢？
现在早已是春暖花开了，和熙的春光照耀着大地。我还会不经意地想起我的小雪人，我的小雪人是否也是在如此的情况下融化掉的呢？
时光如流水一般从我的指隙划过，那样的仓促，竟让我不知所措。我的童年，我的'快乐，还有我的小雪人，是否也被这湍急的，一刻也不能停下来的流水带走了呢？
哦，我那可爱的小雪人啊你陪我度过了这美好的时光，然而我们的距离，终究还是被时光拉远了。
篇2： 可爱的小雪人小班教案
活动目标：
1、知道冬天下雪，体验玩雪的`乐趣。
2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。
活动准备：
图画纸、大小各一原形纸、三角形纸、水彩笔胶水
活动过程：
当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。
在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了！”“那咱们想个办法吧！”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。
活动反思：
幼儿高兴之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。
篇3： 可爱的小雪人小班教案
活动目标
1、认识字宝宝：雪人、可爱、帮忙。
2、初步认读儿歌“小雪人笑了”。
3、认识快乐是会传染的，把快乐传给更多身边的人吧。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点
1、快乐怎么样传染给身边的人.
2、怎么样才能更快乐?
活动准备
1、大范例、字卡；
2、小红帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶（小男孩）、大灰狼玩偶、杰西玩偶（小鸟）各一个；
3、雪人图片一张（没鼻子、没嘴巴、没手）；
4、手工、树杈、嘴巴、围巾。
活动过程
一、开始部分。
1、音乐《铃儿响叮当》响起，驾着马车的动作进场。
2、律动：幸福拍手歌。
3、谈话导入：A、小朋友们，现在进入冬天了，天气变得怎么样啊？(冷）
B、天气冷了，有些小朋友就变得懒了，可小红帽她们却坚持每天早上早起做早操，我们一起来听一听吧。
4、欣赏故事“小雪人笑了”。（按照故事情节出示各类人物）
二、基础部分。
1、出示儿歌“小雪人笑了”
教师：下面我们用一首儿歌来表达我们的快乐吧。
2、欣赏儿歌。
3、跟读儿歌。
4、朗读儿歌。
5、识字教学：准备4个气球，气球里藏着字宝宝，挂在小椅子上。一根包装好的棍子（一头扎一根细针）。
教师：看，今天园长妈妈送了一根魔术棒，我们用它来给小朋友们变个魔术。
用棍子碰气球，爆了气球出来字宝宝。
三、游戏部分。
1、游戏：找个朋友碰一碰。
2、准备：人手字卡一张，挂在胸前。
3、幼儿围圈，音乐响起，顺时针走，音乐停下，教师说出XX碰XX，幼儿迅速找到对应的朋友碰一碰，正确的获得奖品，游戏重复。
四、结束部分。
教师：“今天玩得高兴吗？快乐吗？如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就拍拍肩....那请把我们的快乐传给更多身边的人吧。”带领孩子离开教室到户外送快乐。
教学反思
1、活动中孩子对于快乐该怎么传染还不够理解；
2、在识字教学中没有简单的解释字宝宝的字义；
3、游戏中没有示范，导致孩子在第一次时不懂怎样玩。
篇4： 可爱的小雪人小班教案
活动目标：
学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
活动准备：
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。
活动过程：
1.小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事
小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢!小猪问：“你为什么哭呀?”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕!”
提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢?”鼓励幼儿大胆说己的想法。
小猪想了想：“别怕，我你。”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了!谢谢你，小猪。你的帽子真是太神奇了!”
激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧!”
2.请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的?白色的雪人的脑袋是什么形状?(一个小圆)肚子是什么形状?(一个大圆)帽子是什么形状的?(小方形)边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。
3.启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样?这些小雪人戴的帽子是一样的吗?他们可以在雪地上玩什么游戏?手上的姿势都是怎样的?鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。
4.轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。
5.请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。大家一起欣赏，并模仿“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。
篇5： 小班可爱的小雪人教案
活动目标：
1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。
2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。
活动准备：图画纸 大小各一原形纸 三角形纸 水彩笔 胶水
活动过程：
当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。
在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了！”“那咱们想个办法吧！”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。
活动反思：
幼儿高兴之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。
雪人趣闻：据英国《每日邮报》报道，设法堆一个最大的雪人对大多数孩子来说是一个挑战。然而科学家却乐于承担另一个棘手的任务，英国科学家日前成功制造出世界上最小的雪人，经测量这个小雪人只有0.01毫米宽，是普通人头发丝的五分之一。
篇6：小雪人作文
“哇！好冷啊！”于是我出去一看，外面白茫茫的一片，“终于下雪了！”我自言自语。慢慢地，天上乌云密布，万里聚凝，又开始下起大雪来。
小鸟在天上哀鸣，小河里流的哗啦啦的水也结成了冰，大人们冻得穿上了棉衣，都躲在家里不出来。只有那小孩子们出来玩雪。外面的大路上，有的孩子在溜冰，有的孩子在打雪仗，还有的孩子在堆雪人~~~~~~不过我玩的最开心。我先拿雪揉成一个小圆球，然后再把小圆球放到雪地上滚，直到把小圆球滚成大雪球，再把刚滚好的雪球安置在一个地方，再用同样的方法滚一个小一点的雪球。这样小雪人的头和身体就做好了。然后再拿两个黑色的小扣子当眼睛，放在小雪人的头上靠上一点点，再拿一个萝卜当鼻子插在小雪人头上的中间，接着拿一个红色的橡皮泥揉成一个嘴巴贴在小雪人鼻子下面，最后再拿一个小帽子戴在小雪人头上。
小雪人就堆好了。我又叫了一些小伙伴和我一起玩，我们围着雪人唱啊跳啊，玩得真是热火朝天！不久，雪停了，我们堆得小雪人也慢慢融化了，但我们还是非常高兴，还想继续在雪地上玩。
篇7：小雪人作文
前天下了一夜的大雪，大地好像铺上了一层雪白的棉被。
哥哥正在书房写作业，我悄悄地跑过去问哥哥：“哥哥，我们一起去打雪仗好不好？”“好呀！”于是，我们奔向小区的广场。我挖了一些雪，捏成一个雪球向哥哥砸去，哥哥捏了更大的雪球向我砸过来，我们玩得不亦乐乎。
打完雪仗，我们又堆起了雪人。哥哥首先搬来一个大雪球，当作雪人的身体；我也搬来一个小点的雪球，当作是雪人的头；哥哥又找来两根树枝当作雪人的小手。我看着雪人，好像少了点什么东西，我灵机一动想到还少了两只眼睛。这时，哥哥已经找来了两只纽扣，当作雪人的眼睛。
“哇！哥哥，你看，我们的雪人好可爱！我想和他照个相！”“那你等着！”哥哥迅速跑回家，拿来妈妈的手机。“咔嚓”我、哥哥、雪人，我们仨合影留念啦！
天越来越黑，雪也越下越大，我们回到家中，很快就进入了梦乡。我还梦见了打雪仗的快乐时光，还梦见了雪人对我说：“谢谢你，小主人！”
篇8：小雪人作文
一天，大雪纷飞，好多个小朋友在雪地里玩乐，不知道到底是谁提及了堆雪人这个词，因此，便进行了一个故事：小朋友们堆完之后都太累了，由于冷的原因，大街上也没过多的路人，小雪花和小雪人便刚开始闲聊了：小雪花说：哎！怎么啦，盆友？小雪人问。我不明白，你全身上下全是用我的好朋友制成的，他们与我长得一摸样，为何落到你的身上就看起来那麼神气十足呐？
由于我一开始小朋友们就将我穿着打扮的比鲜花还美，哎？正确了！即然全是雪，那么你比不上飘到我身上，展示出你的那一份美吧！好呀，好呀！它哪儿了解，它来到小雪人的身上之后，小雪人的身上如同多了一块鳞片一样，给小雪人惹到了不便呀！这是谁的好事儿！小雪人的身上多了一片负累！原先一位小朋友看到了这片小雪花。他的叫声招来了很多小朋友。否则大家把它给Gameoverr了吧，大家再再次弄吧！好！
当小雪人被清除时，小雪花说：我该好好地想一想的。
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篇9：小雪人作文
下雪了！下雪了！我一直期待着下雪！
一大早，当我醒来时，我发现窗外雪花纷飞。我赶紧叫哥哥起床堆雪人。哥哥说：“别骗我，乐山不可能下雪！”我为什么撒谎？说谎的是猪。弟弟一听，立刻起身，我领着他下楼。哥哥看到了，说：“哇！好大的雪，微微，为什么还在等？快堆雪人！”
于是，我赶紧挖了一堆雪。首先，我做了一个大椭圆作为雪人的身体。然后我做了一个球做雪人的头。然而雪人没有五官。于是，我跑上楼，拿着四根胡萝卜，四个弹珠，四个大橡皮，冲下楼梯。我哥一眼就堆了一排雪人，都没有五官。于是，我让哥哥上去取五官。我先拿了两个弹珠小心翼翼的插进第一个雪人的脑袋，然后用一根胡萝卜当雪人的嘴，最后用两块橡皮当雪人的耳朵。一个雪人完了，他弟弟下来了，我们一起堆其他雪人。
今天早上，我过得最开心。因为，我在20xx年完成了第一部大作！虽然，他们很丑。但那是我用幸福辛辛苦苦换来的！
篇10：小雪人作文
你看，我的小雪人，到我写文章时，还和像站在我眼前，说：“谢谢你把我堆出来，让我有了眼睛，看见了你们人类的世界！我现在成了天上云。”……
冬天到了，我就盼着下雪。下雪多好呀，我就可以堆雪人。
我和爸爸站在窗户前，一直抱怨天气一点也不冷，把妈妈气得跺脚。“瞧你们爷俩像不像一对疯子？我都快冻死了！”
妈妈的话我只听一句就知道她是什么意思，比如刚才这一句话吧，她是想说：“你们两个真可爱啊！”至于“冻死”之类的，意思是说：“看到你们我真高兴！”
爸爸看到妈妈回来，马上钻进厨房摘菜淘米。他的表现一直很好。我呢，还站在窗前等着老天爷下雪呢。
第二天，果然下雪了。好大的雪呀！好一个粉装玉砌的世界！好一派雪后风光！
我和爸爸在后院里堆雪人。爸爸堆了个大的，我队了个小的。我想，大雪人就是爸爸，小雪人就是我。
你看，我的小雪人，到我写文章时，还和像站在我眼前，说：“谢谢你把我堆出来，让我有了眼睛，看见了你们人类的世界！我现在成了天上云。”
有时候我会抬头看看天上，可是我有眼睛，却不知道那一朵云是我的小雪人变的。
篇11：小雪人作文
昨天，是我最高兴的一天了，我们去大街上购物，到了一家商店，我一眼就喜欢上了一个小雪人，并把它买了下来，打算回家慢慢欣赏。
一回到家，我顾不上写作业，细细的大量这个小雪人：白白的身体，头上带着一个橄榄绿色的小帽子。炯炯有神的大眼睛，像花椒籽一样大。两眼中间，还有枸杞般的红鼻子。旁边还有红红的脸蛋。下半身，脖子上围绕这一圈绿色的围巾，旁边毛茸茸的胳膊在向我招手哩，还拿了一把二胡，好像要为我演奏一场歌曲哪！嘿，中间还有两朵花呢！我往后一转，发现小雪人的背后还有一个大大的蝴蝶结呢！“咦？怎么总觉得少了点什么呢？”我仔细一看，“哦，原来还没有嘴巴啊！”说完，我哈哈大笑，但有一瞧：“呦，那嘴巴原来这么小啊？而且还是白色的！”我吃惊的说。
小雪人的下面，还有一个很长的小木棒，足足有10厘米长。天气很冷，就连小木棒，也穿上了一层蓝色的小棉袄，上面还佩戴了一个蝴蝶结，还缠了许多亮晶晶的银丝。
我还发现了一个特别的地方，小雪人还会“点头”呢。原来下面还有一个弹簧把小雪人拖住呀！我想：如果配上一场大雪，这个小雪人散布在雪地里，还时不时向我们微笑，那该多好呀！
我还给小雪人起了一个名字呢！叫：可可。我的同桌王紫璇也买了一个，起名叫爱爱。连起来就叫可爱。
看，这就是我的小雪人。
篇12：小雪人作文
昨晚，下了一整夜鹅毛般的大雪。第二天一早，孩子们就出来堆雪人。有的人滚雪人的头，有的人堆雪人的身体，有的人去找两颗石子安上眼睛，还有的人去拿根胡萝卜安上鼻子，最后找来两根树枝插上双手，这就是我一个小雪人。
这是我第一次看雪，雪真美呀！雪花像鹅毛、像柳絮、像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落了下来，好一个粉妆玉砌的世界。我正如痴如醉地欣赏着雪景。突然，远处传来一阵阵欢笑声。我循声望去，只见有一些小孩子正在雪地上狂奔，有的手舞足蹈地追着雪花，有的伸出小手来接雪花，还有的边跑边欣赏刚刚在雪地里做下的画一串串深深浅浅、歪歪斜斜的小脚印。
天色渐渐地暗下来了，大人和小孩都陆陆续续地回家了，只剩下我一个人孤零零地站在雪地里。我还没来得及难过，抬头就看见月亮已经慢慢地爬上枝头了。冬天的夜显得格外静谧，只剩下雪和月光在空中玩耍。
就这样，日复一日，我度过了一个快乐的冬天。天气一天比一天热，我是不是就要离开这美丽的世界了？想着想着，我伤心地流下了泪水。哪里来的声音；“瑞雪兆丰年，今年的雪下得真好，来年一定是个丰收年。”对呀，我有什么时候好伤心的！我应该去完成下一个使命。我要去唤醒春的大地，我要去叫醒冬眠的动物。想到这里，我加快了融化的步伐。
篇13：小雪人作文
小雪人作文
小雪人冬天过去了，春天快来了。可是，春姑娘却迟迟没有来。因为春姑娘还没有收到春天来到的信息报春花开。
报春花树爷爷正在叹气，被一旁的小雪人听见了，它问：“报春花树爷爷，你怎么了？”报春花树爷爷说：“今年冬天太冷了，我体内的水分已经耗尽了，现在，我没有力气开花，春姑娘没有看见报春花就不会来了。”说完，报春花树爷爷又叹起气来。
小雪人听了连忙说：“报春花树爷爷，让我来帮助你吧！”说着，小雪人就在报春花书爷爷旁边跳来跳去。报春花树爷爷明白了小雪人的用意，它对小雪人说：“小雪人，别跳了，再跳你会融化的。”可是，小雪人不听，仍然在跳着，慢慢地，小雪人化成了一滩水，报春化树爷爷有了水，终于发芽了。而小雪人不见了，在报春花树爷爷旁边的地上留下了小兔送给小雪人的手套和小狗送给它的帽子。
春天来了，小兔和小狗来看望小雪人啦！可它们只看见了小雪人的衣服。小兔问小狗：“小雪人哪里去了？”小狗说：“可能是冬爷爷想小雪人，把它接回去了吧。”可是，只有报春花树爷爷知道，小雪人一直都在大家身边。
小雪人摘要：你看，我的小雪人，到我写文章时，还和像站在我眼前，说：“谢谢你把我堆出来，让我有了眼睛，看见了你们人类的世界！我现在成了天上云。”……
冬天到了，我就盼着下雪。下雪多好呀，我就可以堆雪人。
我和爸爸站在窗户前，一直抱怨天气一点也不冷，把妈妈气得跺脚。“瞧你们爷俩像不像一对疯子？我都快冻死了！”
妈妈的话我只听一句就知道她是什么意思，比如刚才这一句话吧，她是想说：“你们两个真可爱啊！”至于“冻死”之类的，意思是说：“看到你们我真高兴！”
爸爸看到妈妈回来，马上钻进厨房摘菜淘米。他的表现一直很好。我呢，还站在窗前等着老天爷下雪呢。
第二天，果然下雪了。好大的雪呀！好一个粉装玉砌的世界！好一派雪后风光！
我和爸爸在后院里堆雪人。爸爸堆了个大的，我队了个小的'。我想，大雪人就是爸爸，小雪人就是我。
你看，我的小雪人，到我写文章时，还和像站在我眼前，说：“谢谢你把我堆出来，让我有了眼睛，看见了你们人类的世界！我现在成了天上云。”
有时候我会抬头看看天上，可是我有眼睛，却不知道那一朵云是我的小雪人变的。；
小雪人冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
丁丁和冬冬来到雪地上玩雪，他们堆了一个大大的雪人，给它围上了围巾，戴上了帽子，它变得可爱极了，他们真想让它复活呀，想着想着，小雪人真的动起来了，他们一起做游戏，一起唱歌跳舞，不知不觉地春天来了。
春天来了，丁丁和冬冬非常的伤心，小雪人说：“不要伤心，明年我还会回来的。”就这样小雪人陪伴他们过了一个快乐的冬天。
小雪人“哈哈哈…两个大雪人”
冬天来到，新春也跟着来了，爆竹声如雷声轰鸣，空气中洋溢着喜庆的气息，孩子们高兴的穿上了新衣服。
突然，寒风袭来，一夜之间大雪纷飞。清晨打开窗，大地像盖上了一条白色的毛毯。这可是堆雪人、打雪仗的最好时机。我带好工具-铲子和袋子兴致勃勃冲下楼，谁知还有人比我更积极，早就在雪地上忙开了。
我和几个小伙伴商议：我们一起玩打雪仗义吧。大家一致同意后开始分头准备。我用铲子铲在雪地上，哇，好深呀！很快就收集了一满袋雪，现在要对雪进行“加工”，用手拍打袋中的雪，使它紧密结合。
雪加工好了，开始制作雪球了。
先用双手从加工好的雪中取出一小团雪，用力将它捏成一个似圆的雪球，让它更硬更结实，接着依次做了好多个。
正式打仗了，六人分二人三组，雪球在空中飞舞，双方势力相当，虽然各方都有些“受伤”，但是难分胜负。
中场休息时间，我们平时一个最调皮的向我们这队的人做了一个手势“嘘”，诡异的说：“不如我们两队合伙对第三队开炮。”“好”我们齐声回答。悄悄的分别从前后进攻，大家同时举起球向对手开扔，第三队没有防备，雪球在他们身上炸开了，趁他们还没反应过来，又有四个雪球扔了过来，顿时身上头上沾满了雪，我们哈哈大笑，恼羞成怒的他们对我们也疯狂还击起来，但是终因势单力薄，几个回合下来，他们已弹尽粮绝，无还手之力，不得不举手投降，身上“千疮百孔”。
这场雪仗我们取得了胜利，再看看对手，简直就是个真人版的“大雪人”。哈哈……
小雪人的12月24日那天，真是美好的一天。那天，我去华雅华天参加圣诞舞会，我得到了4个小雪人娃娃，其中一个我最喜欢。
这个雪人系着一条围巾，戴着五彩缤纷的帽子，两只机灵的眼珠像两颗黑葡萄，一个尖尖的鼻子，一串红色毛线织成的嘴巴，一双只有三个手指的手向外展开，真是人见人爱！
我很喜欢这个小雪人娃娃，一直把它摆在我的书桌前，一做完作业就抱着它左看看，右摸摸，有时睡觉时都要抱着它呢！由于它太可爱了，连我的弟弟到我家时,都会说：“聪聪姐姐，聪聪姐姐，可爱的小雪人呢！快拿出来玩玩吧。”每当这时，我就会赶快拿出来和他一起玩起来。其实，我喜欢它还有一个原因，就是我看着它就会想起发生冰灾时一些感人的事情，当然也想起那年寒假我堆雪人的快乐情景，真让我留恋那些美好时光。小雪人看我特别爱护它，心里好像也很开心，整天挂着微笑，仿佛在说：“谢谢你！我的小主人！”
我喜欢小雪人娃娃，喜欢它的外表，喜欢它的可爱！
小雪人下了一夜的雪，北边的窗台有一层厚厚的雪，我和奶奶就堆了一个小的雪人。它带着小警帽大大的眼睛红红的鼻子可精神了。
第一天放了学我去看小雪人，它变小了，第二天放了学我再去看小雪人它变的更小了。第三天放学我去看我的小雪人，呀我的小雪人怎么不见了，我问奶奶我的小雪人去哪儿了。奶奶说小雪人化成水蒸气飞到天上变成白云了，我抬头一看天空正飘着一朵美丽的白云，它应该就是我的小雪人，我向它挥挥手再见了小雪人，明年记得再来。
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篇14：小雪人作文
早晨，下雪了，地面上铺了一层厚厚的白雪，
我们扫完雪，一齐动手，在
我轻轻点了点头，
我笑着在心里说：“谢谢你，雪人儿，我一定听你的话。”
这时，铃声响了，我很快跑进教室，开始了上课。
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