再说一遍作文
“大路王子”通过精心收集，向本站投稿了16篇再说一遍作文，下面是小编为大家整理后的再说一遍作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：再说一遍诗歌
再说一遍诗歌
为什么还要思念？为什么还要想念?
心中的你已远离，伴着已逝的流年。
你早已逃离出我的世界，
即使我仍将你埋在心田，
却再也找不回那些爱恋，
神啊！请实现我的心愿，
将她赶出我的'世界，
不再对她留恋。
它却从未听见，
总让我与你在梦中想见，缠绵。
醒来后再疼一遍，
每一天重复上演。
一切，只是因为你的出现。
忘不了你，让我再说一遍。
我还想你，对你再说一遍。
我还爱你，只想再见一面。
我的世界，谢谢你的出现；
就背负这些思念，就收藏这些想念。
即使你早已远去，随着已逝的时间，
我仍愿把你留在我的世界，
悄悄的把你藏在我的心间，
即使我只能悄悄的去怀念，
神啊！请实现的我心愿，
将她留在我的世界，
只因还在想念。
祷告它已听见，
才让我与你在梦见相见，缠绵。
醒来后再思念一遍，
希望这一切再重演。
一切，只是因为你的出现。
忘不了你，让我再说一遍。
我还想你，对你再说一遍。
我还爱你，只想再见一面。
我的世界，谢谢你的出现。
篇2： 先进去再说作文
先进去再说作文
先进去再说”这是一个人的做事原则。听了这句话不知道大家都是怎样想的.，问问自己是这样做的吗？
其实，我很欣赏这句话，做事是应该有这样的胆识。中国有句古话：“车到山前必有路”。是啊，什么问题都会有解决的方法，再说了，对于一个问题还可以有多种变通的解决方式呢。走一步看一步不是很轻松吗？
试问问，生活中有多少人因为设想的太多，而使自己退缩？又有多少人前怕狼后怕虎而失去了多少机遇呢？
如果早早领悟到“先进去再说”，也许我会获得更大的成功。不过，现在懂得也不晚，必竟人生路还要走很长。先进去再说，也许看到的是另一番天地。不要找借口逃避。
如果上一次的比赛，我不为自己设下太多的障碍，选择了逃避，还自圆其说，那么今天也许不会留下遗憾。
我觉得重点是，很多人都懂得一定的道理，但实施起来却很难。我认为这要看一个人的心智，如果尝到了甜，就会不断地去理解、尝试。毕竟战胜自己才是最大的胜利。
篇3：再说一声作文
时光飞速的流逝着，让人没有任何防备，就已经人牙牙学语的小孩成长为一名翩翩少年了。以往的经历还历历在目。
如果，我还能对小学同学、朋友、老师再说一遍:“谢谢！”
我想对我的同学任同学说:“谢谢！”任同学你是我的知心朋友，了解我比我了解我还多。当年的我万分孤独，独自一人沉入了属于我的黑暗中，是你这道亮光冲破我的黑暗。你认真的帮助我教朋友，可我总是失败，你却不放弃，用你那幽默风趣的语言始我重新振作，教了好多好多的朋友……
我想对我的班主任杨老师说:“谢谢！”老师您如同春雨滋润我们龟裂的心田；您如同一篓轻风吹散我们的黑暗；您有如同一位勤劳辛苦的园丁，陪育我们这些祖国的花朵。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”说的就是您啊！您就是一根蜡烛，努力绽放属于自己的光辉。当初是您的精心教导，才始咱们这群无知的孩子茁壮成长。
我还记得，当初是您在我骨折时，第一个发觉不对，为了我的身体健康，您直接打电话给我妈妈让她送我去医院检查，不然，我可能要‘受罪’好久好久。
如今，我已经长大了，不用您担心了，我会照顾好自己的。
我还想对母校大声呐喊出来:“谢谢您！”如果没有您，我就就不会有这么好的学生环境，就不会碰见亲爱的同学更别提尊敬的老师呀！母校啊，您就是一位慈祥的母亲，精心呵护我们这些皱鹰，让我们学到本领好成为一飞冲天的翱翔于天地之间的雄鹰。啊！母校，千言万语都说不完您的好，我在这里祝愿您顺顺利利，一帆风顺！
时间过得太快了，我都来不急对大家说一声:“谢谢！”
篇4：再说一声作文
再说一声“不能退怯”
指尖触碰，提笔，落下时，我不知道该写什么。
曾经妙笔生花的文字，澄澈纯净的心灵都化为泡影。一切的光芒都被她朴实无华的文字覆盖，她成了焦点。
“语文报杯”的比赛在寒假中如约而至，一次次重写，一次次修改，终究改变不了她的一举夺魁。我像一只迷途的绵羊，找不着路。几句“坚持下去”“不能退怯”的空话在中用了无数遍……可我自己，是否也在“退怯”的边缘徘徊呢？
星光点点，被呼啸而来的寒风冻住，我在家中伏案写作，双手紧捏着笔，眼睛射出专注的神色，脑中满就“路”的摸样……自认为信心满满的一篇，老师紧皱的眉头、失望的眼神、还有那直截了当的话语：重写！
我的心里五味杂陈，自以为坚强的自己在黑暗中哭泣。手机屏上突闪了一道光：“不能退怯！”是孙老师发来的信息。短短的四个字静静地卧在那里，像一面镜子，映出我原本清澈的摸样，任何绝望和悲凉全部被清扫得干干净净，隐约中，我睡着了。
睁开眼，已是充满晨光的早晨，我出门外，和熙的阳光正温和地照耀着大地。
“不能退怯”我呢喃着。
再深的黑夜一定会迎来美好的明天，我相信。
走进教室，我看到每个人都在对我微笑，我抚摸着满纸墨香，重新上“路”。我聆听，黑暗中热血的心跳；我仰望，那无法触及的天空。那是如此令人着迷的文学，是一条让我成长，让我勇敢，让我不能退怯的路。
我用心地看着这条林阴满布的路，就算一次次的失败与否定，那又算什么？
那是鼓励、是安慰、是经历。让我再说一声“不能退怯”。
篇5：再说一声作文
我握着这杆棕黄色的木拖把，不时抹抹从额头上淌下来的汗，而后又甩甩有些酸的手，继续拖地。教室里安静极了，只听到出黑板报的轻微的“沙沙”声，大家都在忙碌着，极力装扮着教室。眼看一层层灰的地板被拖把一点点蚕食掉，我用力握了握有一丝丝突出纹路的拖把，心想：只有十分钟了，要加油干，今天是教师节，一定要老师高兴高兴。
乳白色的日光灯照在那被我拖的干干净净的大理石地板上，折射出我那满头大汗、两颊通红的脸。此时其它的地方都被装饰的漂漂亮亮，大家也在一阵忙碌之后安静下来，轻轻擦去各自脸上的汗珠，踢踢那早已酸麻的腿，我也把桌面的书摆放整齐，然后端正地坐在课椅上，等待着我们今天的主角：班主任兼语文老师鲍老师，不知是自豪还是紧张，同学们大气都不敢出，只是在倾听自己的心跳，希望自己能平静下来，耐心等待……
一阵“噔、噔”的高跟鞋声有节奏的传过来，大家都在小声的'说：来了！来了！只见老师像平常一样走进教室，她放下教科书，拿起粉笔刚要写字时，她一下子呆住了，慢慢的，她的眼角红了、湿润了，“老师好！老师教师节快乐！”我们站起来，大声地说出这一句话。我也忘了刚才的紧张心情，笔挺地站在课桌旁，大家都屏着气，一动也不动……
“我在这儿谢谢大家了！”老师一说完，泪水在她的眼眶里打转。我们则鼓起了那早已酸麻的手掌，用身体语言再一次真心的说：老师好！
篇6：再说一声作文
三月的一天，太阳早早升起来了，我和平常一样背着书包唱着歌欢快地去学校上课。
晨读结束，第一节课马上就要开始了，我像往常一样想拿出铅笔盒中的水笔准备上课。可是，我在铅笔盒里翻了又翻，始终没找到，我吓出了一身冷汗。心想：没有笔，就没法做作业，不做作业，老师就会生气，而且还会让我留下来不准回家……我越想越着急，越想越紧张，急得满头冒汗。
正当我忐忑不安、着急上火的时候，一个办法“钻”进了我的脑袋：可以向我的同桌――苏沁沁借。可是想起来上次她向我借新书《哈利波特》时，由于我自己没看完就直接拒绝了她。那今天她会不会不肯借给我呢？就在我犹豫不决要不要开口的时候，我们的班主任――王老师推门走进了教室。上课铃声似乎等着王老师一样，在她进了教室才不紧不慢地响了起来。完了，我连借笔的机会也没有了。
整堂课，我把铅笔盒翻了又翻，希望能出现奇迹，但我心中很清楚，水笔不会出现的。正当我绝望的时候，一支长长的黑色水笔像救命稻草一样出现在眼前。我抬头一看，看见苏沁沁拿着水笔。她轻轻地对我说：“这支笔你先用，到放学时还我就行了。”我刚要道谢，她把食指凑在嘴唇上，轻声“嘘”了一下。我知道，她是让我安静，以免影响大家上课。用着她的水笔，我心中涌起一阵感动，为有这样的同学而高兴，更在心里暗暗告诉自己：以后，我也要这样对待她。
这件事，虽然已经过去快一年了，但是我一直没有忘记，并且永远不会忘记。今天，我想再对她说一声“谢谢”。
篇7：再说一声作文
轻轻地，我走了，正如我轻轻地来……
时光荏苒，白驹过隙，一晃六年过去了，我逐渐成长为一名毕业生，不久后，我便要离开朝夕相处的老师与同学，离开美丽的母校，向初中发起新的征程，一想到这些，心里就感到十分地失落。
老师，六年来，您对我的每一点教诲，我将永远铭记心头。“不为别人，只为自己！”您坚定的话语一度震撼着我的心灵。记得当我额头划破口时，您细心地照顾我，为我端茶送水，直至看到我被送进医院，才安心地回了教室；当我上课讲话时，您和善地教育我，使我深切明白自己的错误……总之，只凭几句话是不可完全概括出您为我做的事的。老师，您就像那颗北极星，永远为人们指明前进的方向，哪怕上初中、高中、大学，您对我的谆谆教诲都将伴随着我长大成人，直到永远。
六年的生活多像一副五彩斑斓的画卷，而同学们也是画上的主角。
多少个日子，我们五十五个人一同走过，那往日的回忆，就如一块棒棒糖，有甘有苦，有酸有辣，还依然清楚地记得，歌咏比赛上，我们哭过，我们笑过；拔河比赛上，我们品尝过失败的苦涩，也品尝过胜利的喜悦；打击乐上，我们同心协力，奏出美妙音乐；竹竿舞上，我们互相帮助，共得好评……我们经历过太多太多，数也数不清，汗水记录了我们六年来的共同努力，哪怕去天涯海角，我们五十五个人的人永远是连在一块儿的，我们始终是一个整体。
母校啊母校，您给了我太多难忘的回忆，您让我的童年感到无比充实和快乐。“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来……”
在即将离别之时，说上一声“珍重”，往日再回首，庆一句“成功”！
篇8：再说一声作文
曾记得，在我十岁的时候，上了三年级，那一天，同桌在晨读的时候拿出两个有趣的粉红色塘糖瓷小猪，笑嘻嘻地对我说：“你说我这两只粉色的塘瓷小猪有趣吗？可爱吗？”
“哇，太有趣，太可爱了！”看着这两只闪着光的塘瓷小猪，我不禁脱口而出，全然忘记了现在是晨读时间。
我刚想把同桌的小猪拿来细细端详一下，可同桌却闹着跟我玩，把塘瓷小猪往背后一藏，我扑了个空。
“你知道吗？”她得意地对我说：“这可是爸爸从非洲带回来给我的，你有吗？”在我看来，她是在炫耀。于是，我心里萌发了一个念头：“我让你炫耀，我一定要弄坏你的小猪，让你怎么炫耀。”
于是，我趁同桌不注意，拿了一只塘瓷小猪，然后故意把手一松，这只珍贵的小猪便掉到在上摔了个粉碎。
同桌见后，就哭了起来。这一来，引起了全班同学的注意力，他们纷纷把目光投向我们。
“对不起，我不是故意的。”我嘴上虽然是这么说，心中却在想：“摔得好，摔得好，我看你还怎么向我炫耀。”同桌心疼地捡起地上的瓷片，向我说明了原因，才知道她想把那只小猪送给我当生日礼物。
我听后，内心充满了愧疚，我也多次诚心地向他道歉，她却满不在乎地说：“没事的，我知道你不是诚心弄坏我的小猪的。”
虽然事情早已过去，同桌也原谅了我，但她的那句话却深深在印在我的脑海里，我只希望现在她能再次出现在我面前，让我诚心诚意的道歉，跟她说一声“对不起。”
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。我有意弄坏了塘瓷小猪，却幸灾乐祸，当我知道自己所犯下的错误时，事情却无法挽回。我只奢求能再次和同桌诚心地说一句“对不起。”
篇9：再说一声作文
“老师好！”多么亲切的话语。它包含了对老师多少的真诚和敬爱。然而，对于我们中学生来说，它又显得那么的陌生和遥远。
童年的读书生涯，幼稚而又纯洁，充满着无穷无尽的欢乐。那时候，老师在我们心中是至高无上的。老师的表扬，是我们最大的荣幸。遇到了一点点委屈，也总会跑去向老师“告状”，结果也当然往往会随着老师的安慰和对恶作剧者的批评而皆大欢喜；上课前，总要奶声奶气地喊一声：“老师好！”那声音那情感，是多么的真诚和发自内心。然后仔细聆听老师那一声亲切的回答：“同学们好！”那时，师生间是何等的亲切融洽。在小学那青草青青的操场上，留下了我们童年的欢笑，还有老师伴我们游戏的身影……
随着时光流逝，不知不觉我们进入了初中。人长大了，学习科目增多了，学习负担也繁重了。于是，操场上再也看不见我们活跃欢跳的身影，听不到那充满了童趣的声音。我们没有了往日的欢乐，整天的就是作业加作业、学习加学习。上课时，老师给我们的也总是一种严肃和淡漠的感觉。即便是有时候看着老师走上讲台终于记起应该有一下的师生问候，那也不过是例行公事，声音稀稀疏疏拖拖拉拉的，远没有了儿时的那份诚挚与天真。
现在的我们，终日随着老师的安排“高速旋转”，读书、答卷、听课，默写繁如星辰的英语单词、背诵又臭又长的政治分析、解答虚无漂渺的XYZ……稍不小心，“暴风雨”就要来临，有家里的，也有学校的。我们每天如此机械地旋转再旋转，但人的精神哪跟得上机器的节奏，于是上课打瞌睡，下课懵懵然……
唉！我真的多想摆脱肩膀上沉重的担子，还有思想上沉重的包袱，找回以前那种童真的欢乐啊。
好想回到儿时那段欢乐求知的时光，多想再说一声“老师好”，更想听听那娇稚的声音在教室里轻轻地回荡……
篇10：再说一声作文
六年的小学生活如白驹过隙转眼即逝，而在六年的学习生活中，老师无时无刻不在关心着我们、帮助着我们，我们的进步里有老师多少汗水和心血啊！即将离校之际，我真想再向老师说一声“谢谢老师”！
崔老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，是她改变了我，让我从一个性格内向、上课不敢发言的学生变成了一个优秀的学生，变成了一个活泼开朗、落落大方的阳光女孩。记得三年前的一天，老师发现我的寒假作业中有一篇作文《寒假趣事》写得不错，于是便给我打了高分，并在全班同学面前表扬了我。没想到，上作文评讲课时，老师竟然让我上讲台朗诵，可是我却迟迟不敢上讲台，因为课堂上我一向不爱主动发言，我怎么可能这么大胆呢？这时，崔老师可能看出了点苗头，微笑着对同学们说：“请大家为许丹鼓掌！”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我终于鼓起勇气，向讲台走去……站在讲台上，望着老师鼓励的眼神，我做了个深呼吸，大声地朗读起来。当我流利地读完作文，迅速回到座位上时，教室里又一次响起了雷鸣般的掌声。后来，那几分钟便成了最令我骄傲的几分钟，每当想起它，我便信心倍增……
现在，我不仅上课大胆发言，而且在班里读作文的次数也越来多，人人夸我是一个活泼开朗的好孩子，我怎能不感谢我的崔老师呢？因为是她教会了我自信、教会了我勇敢。我真想再说一声“谢谢老师”！
篇11：重新在看一遍作文
重新在看一遍作文
重新在看一遍
多少的碎片我拾起了，我努力的拼起来，最后成了一副亮丽的风景。听，风在呼吸，看朝霞的刺眼，回忆的镜头在闪!镜头一 雨季的开端，散发着淡淡的忧郁。 看两侧的耳朵都听楚了茧子鼻梁上的眼睛是多么的疲惫，我已经筋疲力尽了。试卷上高高的挂着红灯笼似乎在热火朝天地开会。
凝视着数学老师在黑板上写着一题又一题的工程题、浓度问题；背诵那难以理解的“知之乎”；
听英语老师口中说这连环炮似的语句，语法点.我昏昏欲睡。
我努力想让我挺起胸，但是脑门儿一头载入课桌上，让冰凉的课桌缓解我的神经。
镜头二
哈哈，终于可以解放了，，紧张的大脑缓解了，我们在教学楼上跑来跑去。体育课是不可以上教学楼的，可是这也是我们唯一的快乐。
看，一个个神出鬼没地偷偷跑上来了，我们都在角落里停下来了，在那畅谈我的酸甜苦辣，我们都在欢笑，欢笑声把整座教学楼笼罩了。
嘘，听有脚步声优秀作文 专注写作 ，我们要逃了，一个往东，一个往南，一个往西，一个往北，我们又分散四方了，
看，他们在哪里，我们的另一了落脚点，。哈哈，我们的小天地不仅一个。
我们无论分散的哪里我们都可以再一次的.相遇，那是心灵相通吗？那些角落让我们留下了许多的回忆，我们不可以抹去的回忆。逃上教学楼的分分秒秒都让我们心惊胆战，又让我们兴奋不已。
彼此用一个微笑牢记这份珍贵的友谊，用那最最纯洁的微笑作为友谊的记号，是我们的花季音符。
镜头三
“与千百人之中，遇到你所要遇到的人，于千百人之中在时间无限的荒野中，有两个人，没有早一步，没有晚一步，就这样相遇了，也没什么可说的，只是轻轻地说一声，哦，你也在这吗啊？”这一半话被一种无形的柔情，这就是缘吧！
就这样那87位可爱的同学们一样，没有早也没有迟，就这样相遇了。
我总是趴在课桌上，听那87位同学的吵闹，欢笑，针扎，就这样我就共同生活了一年了。与那87位同学一起散发幸福的光彩。
拾起那些微不足道的碎片，哪里的拼起来，最终成为了一部完美的影片。奔跑在时刻表上，回首气那点点滴滴，这段生活，它给我过去，远方和星空，j我祈祷和想忘
篇12：再说一声500字作文
再说一声500字作文
时间像流水一般地逝去，六年的小学生活很快便过去，我心里真的有点依依不舍!
六年前，当我迈着稚嫩的步子走进校园时，还是一个一无所知的孩童。六年中，是老师您手把手地教我写字;是您一句句地教我说话;是您引导我走进丰富多彩的求知生活;是您不断给我知识的营养、品德的熏陶。六年了，您教育我、批评我的话语很多，我都记不清了，但字字句句早已融入我的思想;您在我作业本上画下的勾勾叉叉，我也已无法数得清，但这些却筑成我日后继续攀登的奠基石。
六年来，我掌握了许多知识和做人的道理。数学课上，我知道了几何方程，学会了加减乘除;语文课上，我学会了概括中心思想，懂得了做人的道理;作文课上，我学会了用笔抒发自己的情感;英语课上，我学会了说ABC;音乐课上，我学会了唱哆来咪……数学老师告诉我：不要到河边才开始造船，还没到就应该砍树;语文老师告诉我：不要希望每次耕耘都有大的收获，首先要有很大的付出;体育老师告诉我：胜败乃兵家常事;品德老师告诉我：诚实、礼貌是做人最基本的美德;音乐老师告诉我：用动听的歌喉唱出美好的人生;美术老师告诉我：用彩色画笔勾勒出自己明日的辉煌……
老师，每当我取得成功时，您就会投来赞许的`目光??你真的很棒!继续努力哟;每当我受到挫折时，您就会投来鼓励的目光?你不能气馁，坚持不懈就会到达成功的彼岸;每当我犯错时，您就会投来严厉的目光??你不应该这样，相信你是一个知错能改的好孩子……
老师，您对我的付出实在太多太多!我即将毕业了，在此真诚地对您说一声：“老师，谢谢您!”
篇13：下辈子再说作文700字
你的道歉，我的挽留，我们留到下辈子再说。这辈子的我太软弱，太没用。这辈子的我只会没用的挽留，这辈子的我无法接受你的道歉，所以，请等到下辈子再说。
我记得的，在那发黄的记忆里，永不褪色的你。
我记得的，你的一言一语，一行一举。
我记得的，那个总是散发着耀眼的光芒，勇往直前的你。
我们之间的`相遇，没有樱花的伴舞，没有盛夏的娇羞，我们的相遇，只是大千世界中的，一个平凡的巧合。只是这个巧合，同时也造就了我一生的痛。
我们曾在一起过。在那个对恋爱还懵懵懂懂的季节，我们并肩走到了一起，但是我其实比谁都知道，稚嫩的恋情，永远不会长久。我们有一大堆理由分手，你却找了一个最简单的，最直白的理由。“妈妈说，不可以早恋。”
你又想开口说对不起了，就像曾经那无数次迟到时一样。但是，请原谅我，这次，我不会再接受。
我同样的，不会懦弱的说出挽留。因为这些话，我希望留到下辈子，再说。
这辈子你所遇到的我，是个充满了缺陷的丑小鸭，我希望下辈子的我，就算不能够蜕变成白天鹅，也一定要，变得坚强，变得勇敢。
这一世的我，还在寻找着下一个不可能出现的你，我一直想说，当初是我不好。但是我同样也知道，一切，已经晚了。
那一切，都结束在三年前。
听说，你有了新的喜欢的人。
听说，那个人很像我。
听说，你还是和曾经那样阳光潇洒。
听说，你早就忘了我。
不过这些都是听说，一些我也不需要知道，也不想知道的听说。
不知道下辈子我们能不能够再一次在茫茫人海中相遇，不知道下辈子的我能否第一眼认出下辈子的你，不知道下辈子的我们，能不能再次走到一起。
无论能与否，我都希望有些话，有些事，有些遗憾，有些挽留，留到下辈子，再说。
篇14：再说一次我爱你作文
再说一次我爱你作文
五月的风，已经散去花瓣味道，转而为阳光般的温柔，暖暖的阳光洒在我的肩头。
很平常的一天，花店里的康乃馨摆放在最显眼的位置，淡雅的颜色和清幽的芬芳不由得让我陶醉。身边不时走过几对母女，他们表情幸福，我很羡慕地望着他们，看到那些母亲的手上却捧着康乃馨，我想起今天是母亲节。
一阵银铃般的声音传了过来。路边公园里一个妈妈正在教孩子说话，妈妈把孩子的手放在自己的脸上，大声教：“妈妈”孩子也跟着发着不准确的音：“么――么。”虽然声音不是很准确，可那母亲已非常激动了，两人甜蜜的笑着。“妈妈”“么――么”……
我分享着她们的幸福，回味着那亲切的声音。忽然，我心头一惊想到了我自己。曾几何时，我肯定也亲身经历过这样的过程，我也曾是那样一个天真烂漫的小女孩，也在母亲面前亲切地喊着“妈妈”。
然而，我的脑海中犹如放电影般地翻动着画面，画面中是我和妈妈争吵的情景。好几天，我和妈妈已经没有说什么话了。我的耳边又回响起母亲的叹息。我的心里闪过一丝愧疚。情不自禁地，我走进花店，挑选了一束素雅的康乃馨。
我尝试着做了一次晚餐，然后坐在黑暗中对着烛光出神，母亲现在一定还在工作吧，为了我，她总是忘我地工作，而我回报她的'却只是冷淡和沉默。
母亲回来了，看见我，习惯地对我笑了笑，我看出了笑容中的疲倦。我的内心有种冲动，但我还是没有说出什么。我默默地拉着母亲在餐桌旁边坐下，默默地从身后拿出那束康乃馨。烛光中，美丽的康乃馨静静地绽放着，清香弥漫着，整个房间充满着温馨的味道。母亲茫然的看着我。
烛光中，我仔细地端详着母亲。我看见母亲脸上的皱纹，层层的，是岁月无情的痕迹，那里面，有没有我带给她的伤心呢？她把岁月的精彩换成了我的长大，我却因为自己的长大而把她弄得疲惫不堪。我把花递给母亲，笑着说：“妈妈，今天是母亲节。”我看见母亲的眼中闪动着泪光，原来母亲这么容易就可以被感动。母亲把康乃馨放在桌子上，把我的手握在手心，一股温情迅速蔓延到我的全身，我一下子好像有好多话要说，可一时又不知怎么说出来，按捺不住地，我大声喊道：“妈妈，我爱你。”母亲一怔，由惊讶转为惊喜，她紧紧地把我搂在怀里。好熟悉的味道，好温暖的感觉，还有好近的心跳。康乃馨清幽的香气如同连绵的爱意，点缀着此刻浓浓的亲情。
原来，简单的几个字可以胜过千言万语！
篇15：再说“90后” 高一作文
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再说“90后” 高一作文
阳光下，我们高声歌唱；花丛中，我们翩翩起舞。任你再多刁难，我们依然微笑面对；即使生活平凡，我们也欢乐愉快。这就是我们，90后，一个热情的季节。
或许你要说，90后没有责任心。我仍会耐心听完，然后大声说“no”。是的，我要否认这或许你会说，90后太过虚荣。我只会笑笑，轻轻摇头。人们常说，一定的环境决定一定的人。现在世界经济高速发展，社会风气也随之发生巨变，我们是你们在现代社会中种下的种子所结出来的果实啊，为什么还要反过来怪我们果实结得太华丽？从科学的角度来讲，种说法，因为我们并非没有责任心。追求流行是我们的个性，履行责任是我们的义务。这并不是两个相互独立的个体，它们也能同时进行。仁者乐水，智者乐山，而我们则追求个性。我们不想因为责任而失去喜好，没有喜好的我们将是一具没有灵魂的躯体，一具行尸走肉。当然，我们也不会因为喜好而忘记责任，我们只是将责任放在心里而将喜好挂在嘴边。所以，请不要说我们没有责任心。
正是由于我们的“虚荣”，才使得经济高速发展，人类物质生活水平显著提高；正是由于我们的“虚荣”，才使得邓小平同志的小康社会理想成为了现实。所以，请不要说我们虚荣。
或许你还会说，90后太过无情。这次我会抚肚狂笑。没有我们，又哪有千千万万个志愿者在汶川大地震发生后赶在最前线搬运物资，抗震救灾；又哪有站立在北京大街小巷，为此京奥运会维持秩序，帮外国游客指路的大大小小的身影。青海玉树地震后，我们又行动起来，我们也曾为那些深埋地下的同胞偷偷流泪，也曾为不能阻止地震而暗自捶心。
但我们知道，眼泪再多也不能使地下的同胞复活，心捶破了也不能阻止地震发生，所以我们聪明地将这些隐藏起来。我们将感情化为动力付诸于行动，我们知道只有这样才能最大限度地重新点燃一个个濒临熄灭的`烛火。所以，我们90后并非没有感情我们只是将感情付诸于行动之中，让它变得更有价值。
90后的季节是炎热的夏季，我们会热情地对待每一个人，每一件事。或许我们在你们心目中不曾美好，但我们仍会“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，因为自由就是我们的追求。我们是你们种在现代社会的种子所结出来的果实。所以，请尊重我们，尊重你们亲手抚育的成果。
我是90后，我骄傲，我快乐。因为我们能在阳光下自由地高声歌唱，在花丛中快乐地翩翩起舞。我们的存在将会在历史上书写最色彩斑斓的章。
请谨记，90后的季节，是炎热的夏季。
篇16：再说一声抱歉作文
再说一声抱歉作文
小时候，爸爸一直都对我很好。他一有空就陪我玩，也教我各种各样的难题，我要用的东西他都给我买……而现在，我上初中了，可爸爸依然像从前一样对我，好像我不是一个快比他高的姑娘，还是一个天真幼稚的小女孩。他总在我做难题的时候进房间来看看我，和我说话，当然也使我分心。
于是，我觉得爸爸有点烦。慢慢地，当他像对一个小孩子一样对我说话的时候，我总皱起眉，不耐烦地应付他。但他好像没发现我不礼貌的态度，始终这样子对我。
老师布置的英语教育学作业需要家长来批改，于是，我请爸爸改。有一些题目，或是答案错了，又或是没有标准唯一的答案，反正，只要我写的稍微与答案有些差别，爸爸就不管对错地圈出来。等我质问他时，他总会说答案肯定是对的。于是，我又觉得他很死板，不懂得变通。
只是，爸爸仿佛从没看到我对他的不满，一直温和地对我，从不说一句不高兴的话。
我总挑剔他的习惯、他的开车技术……我总找得到他的'缺点，却从没注意过他好的一面。多次对爸爸不尊重后，我忽然有些不安。他真的有那么多不好的地方？可他还是从前的那个爸爸呀。为什么我这么对他，他仍是很好地对我？
我突然感到很羞愧、很难堪。上了初中，爸爸当然关心我的学习，于是总在我作业时问我的成绩，问我听不听得懂课之类的简单问题。他当然也希望我更上一层楼，所以总严格地批改我的作业――可能在他心中，书中的答案是最保险的。我总是埋怨爸爸这儿不好那儿不好，可他所有行动都是为了我好。
抱歉，爸爸。我惭愧了，让您受了那么多气……
突然又想起那次。数学整式乘法学习了一个配方的知识，我不大会用，于是拿一道题去请教爸爸。爸爸耐心地教我如何配方。在我又没有跟上他节奏的时候，又停下再讲一遍，依旧是那样耐心，可我又马上想通了，又耐不住等爸爸再讲，于是让他接着刚才的继续讲……我丝毫没有一个求教者应有的态度，打断了爸爸一次又一次。最后不等爸爸讲完，我就懂了，然后又不让他讲……可，自始至终，他都没有一句不高兴的话。
自己再次做了一遍题目后，我又一次回想起与爸爸的种种，脸又涨得通红。那样的我，不耐烦、不礼貌、没尊重，根本就不像我！爸爸为我付出了那么多的耐心，我却连一点点耐心都没有！真是不可思议！
又一次，我后悔地在心中对爸爸说了抱歉，也用行动来说了一遍。我再也没有对爸爸不耐烦过，也再没打断过他的话。
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