网鱼游戏作文
“Douglas_hp”通过精心收集，向本站投稿了14篇网鱼游戏作文，下面小编给大家整理后的网鱼游戏作文，希望大家喜欢！
篇1：网鱼游戏作文800字
网鱼游戏作文800字
星期三的一节体育课里，我们每个人都玩得很开心。在那节体育课里，我们做完热身运动，老师没有让我们跑步，倒给我们出了一个很好玩的游戏。那游戏叫“网鱼游戏”，这个游戏需要团队精神，要团结合作才能玩得特别开心。游戏规则是这样的，最开始有四个男同学来当“网”，他们必须手拉着手，不能分开，如何一起朝着一个同学围住。其余不是“网”的同学，便是鱼。
老师告诉我们，这个游戏说考察我们的团结合作精神，只能体现团队精神的便是“网”，而我们这些“鱼”也是要看团队精神的。如果作为“网”的同学不合作，一个跑左边，一个跑右边，一个跑前面，那这张“网”便会破，因此他们必须团结合作，这样才能捕到鱼。而作为“鱼”的我们，更应该互相帮助，如果一只鱼不互相帮助，只顾自己。那么其他的鱼便会被捕到。
只要这些“鱼”们团结合作，互相把他们的注意力引开，这样一大堆的“鱼”便可以存活。于是我们开始玩了起来，那个时候，我们都是分五个方向站着的，而那些当“网”的同学便要考虑要从哪一个方向下手。我们看着那些要捉人的同学，都怀着笑意，觉得这个游戏挺有意思的。之后，那些要捉人的同学便开始要捕捉“鱼”了。
看到他们跑过来，我们这些作为“鱼”的同学也开始跑了起来，我们要跑快点，其他地方的同学也要吸引他们的注意力。老师说，这就要看你们谁胜了。之后我们跑着，玩着，依然是有些同学被捉了去。之后我们玩得特别开心。作为“网”的`同学很合作，因此在捉鱼的时候，我们都无法吸引他们的注意力，这样我们只能光跑了。那些作为“网”的同学，都要好好的商量一阵子才会开始捕“鱼”。
我们看着他们团结合作的样子，既是感到羡慕，又对他们感到钦佩。在玩了一大半的时间，作为“鱼”的我们都差不多被捉完了。而他们的渔网也越来越大，我们笑着，觉得特别有意思。而且我们还需要跑得非常快，还要极其敏捷。但是最后，是网赢了。我们都输得心服口服，比起“网”来说，我们觉得他们更要合作点，而作为“鱼”的我们，顿时有些自愧不如。
这个捕鱼游戏，不仅仅给我们每个人都带来了快乐，同时，这个游戏也告诉了我们一个道理。无论做什么事情，都要团结合作，这样成功的几率便会大很多！
篇2：小班游戏网鱼教案
活动目标：
1、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及动手能力；初步培养幼儿的合作意识。
活动准备：
儿歌；《小鱼游》音乐磁带；印画鱼群的大小画纸；油画棒；大鱼网一张。
活动过程：
1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。
师：“小朋友们，来，跟着老师学小鱼游。”幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。
师：“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼！小朋友们你们是可爱的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗？”
幼：“好！”
幼儿随音乐做游戏——网“鱼”。
2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。
师：“小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？（幼儿坐好）小朋友们，刚才的游戏好玩吗？（幼儿答好玩）刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？
幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的.线；线和线在一起，洞洞是线编的。
一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。
3、在游戏情景中作画。
出示活动教具：“那边池塘里有很多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。
提供不同大小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，需要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培养幼儿的合作意识。
4、作品评价，活动结束。
师：“小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼！真是‘网鱼小能手’！你们高不高兴呀？”幼：“高兴！”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？”
幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。
篇3：小班游戏网鱼教案
活动目标：
1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐精神。
2、过游戏锻炼小朋友的四散跑，和分散跑的能力。
3、养小朋友的协作精神。
活动准备：
布置5×6m的场地做鱼池。
活动过程：
1、教师带幼儿入场，做准备活动。
2、用故事渔夫捕鱼，引出活动主题。
3、讲解游戏玩法及规则。
（1）玩法：两个小朋友手拉着手做渔夫，其他的小朋友做鱼儿，鱼儿必须在鱼池里游不能跑到岸上来不然就算被渔夫抓住，被渔夫抓住的鱼儿自动变成鱼夫，跟着以前的鱼夫手拉着手去捕捉其他的小鱼。渔夫在抓鱼儿的时候用手轻轻拍着小朋友就行了被拍到的小朋友自动变成渔夫。游戏直到所有的小朋友被捕完为止。
（2）提醒幼儿躲避渔夫，提醒渔夫要配合去抓住其他的小鱼。
规则：鱼儿在看到渔夫来的时候，要躲过渔夫，不能为了做渔夫故意的去被渔夫抓住。老师要在最后表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。
4、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况交流讨论。
5、换渔夫从新开始游戏。
6、小结本次课，表扬坚持到最后的鱼儿和在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。
7、放松活动，退出游戏场地。
篇4：学校体育游戏网鱼教案
一、教学背景
我们这个专业以后出来大多数是教幼儿园或小学低年级学生，这一阶段的学生较为活泼好动，注意力集中时间短，让他们整天在教室里学习其实是不利于孩子成长的。我们提倡的是“劳逸结合”，提高智商的同时也要培养孩子的情商。所以我们组选择了一个简单易玩的游戏，让他们在游戏中学会细心观察、与人合作。
二、教学目标
1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。
2、培养学生的团队合作意识和组织能力。
3、初步培养学生的活动观察和分析能力。
三、教学重难点
1、重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。
2、难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。
四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流
五、教学课时：一课时
六、教师课前准备：找一个开阔空旷的安全场地,带领学生做一些预
备动作。
七、学生课前准备:配合老师，做好课前预备动作。
八、教学过程设计
（一）游戏引入（聊天导入）
1、有没有小朋友看过捕鱼哒？在现实或电视上都可以，有吗？
2、（若有小朋友见过的话）谁来讲一讲捕鱼是怎样的？
（没有小朋友见过的话）没看过也没关系，待会儿做完游戏你就大概知道了
3、现在老师来教你们玩一个“捕鱼”的游戏，好不好？
（二）游戏体验
1、教师讲解游戏玩法
（1）划一个指定的游戏区域，小朋友们待会儿游戏时不能跑出界；
（2）用猜拳的方式决定谁来当捕鱼人；（可分为多组进行）
（3）捕鱼人选好之后，就可以开始玩游戏了。
（4）捕鱼人去抓“鱼”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕鱼人
手拉手组成网，继续抓剩下的小朋友，直到最后一个小朋友被抓到为止。游戏就结束。
2、教师讲解游戏规则
（1）小朋友追逐时不能出界，出界者视为被捕；
（2）被捕者必须和捕鱼人手拉手，继续抓捕的期间不可以松开；
（3）游戏期间不要出现恶意的打闹行为，不可以用力推拉别人，违规者出局，不允许继续游戏。
（三）讨论交流
1、当捕鱼人的小朋友来说一下你怎样抓到小鱼的，有什么方法？
2、当小鱼的小朋友来说说你有什么好方法逃脱？
（四）游戏总结
同学们你们今天学到了些什么？
1、团队合作：如果捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话，就会出现一人跑一边的状况，那么小鱼就会溜走。所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。
2、观察分析：小鱼们为了不被抓到就必须时刻观察渔网在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕鱼人则要观察小鱼们的动向，分析如何将小鱼们赶到角落里并实施抓捕。
3、收获快乐：大家一起玩，一起欢笑，增进了同学之间的友谊；学会了一个新游戏，课余时间也可以自行组织玩耍。
篇5：民间游戏活动策划《网鱼》
民间游戏活动策划《网鱼》
活动目标：
1、能熟练的掌握游戏的玩法和儿歌，乐于参与其中。
2、体验民间游戏带来的快乐，增进同伴之间情感。 活动准备：儿歌准备
活动过程：
一． 故事导入：
从前有一个老伯伯，生活在大海边，他每天都以捕鱼为生，有一天他病了，没有力气出去捕鱼了，想请小朋友们帮他，你们愿意吗？（愿意）
二、儿歌学习：
老伯伯说了，要想帮助他就得先学会一首儿歌，儿歌是这样说的：一网不捞鱼，二网晒干鱼，三网捞住个大鲤鱼！意思就是用渔网捞鱼，第一网不捞鱼，第二网捞上的鱼晒干了，第三网就能捞个大鲤鱼！
三、教授游戏玩法：
我们一起到外面去捞鱼吧！
需要两个小朋友架起手来当渔网，其他的小朋友一个挨着一个从渔网中穿过去，一起说我们刚学会的儿歌，当说到三网捞住个大鲤鱼时架渔网的小朋友放下手赶快套住从渔网中过的一个小朋友，这个小朋友就是我们捞住的鱼。
四、玩游戏：
组织幼儿全部参与到游戏中，鼓励幼儿大声说儿歌。
活动反思
通过两个月常规培养，幼儿已经基本上能主动的参与到平时的教学活动中去，在这样的基础之上11月我班开展了民间游戏活动《网鱼》，孩子们的参与兴趣很高，活动进行的.也比较顺利，在活动中存在的问题有一下几点：
一、孩子对儿歌的熟练程度不够。由于是初次接触这首儿歌，而且我安排的学习儿歌的时间也不是很长，所以在户外游戏的时候我发现孩子都儿歌大都不熟练，以后还要加强对儿歌的记忆，因为游戏是建立在儿歌的基础上的，不会说儿歌，游戏就进行的不顺利。
二、有些孩子在玩游戏时还是不懂游戏规则，有很多都要从大队伍的反方向钻渔网。我觉得还是规则交代的不够清楚，要清楚的告诉幼儿钻过渔网的小朋友要到队伍的最后面排队继续玩游戏。
三、活动还可以有延伸，比如把捞到的大鲤鱼放到一起一会再一起像个办法把他们做成好吃的菜，放在锅里抄一抄，放到水里煮一煮，可以组织幼儿一起讨论，增加他们的语言表达能力。
我觉得孩子对这样的民间游戏还是很感兴趣的，在以后的教学过程中会给他们安排更对的户外活动的时间进行民间游戏的玩耍，让他们既能锻炼身体又能行进伙伴之间的情感！
篇6：网鱼作文
网鱼作文
网鱼六年级三班 张谨轩
小学四年级时在那条小河里留下的回忆，至今难忘。
在我们的小区里，有一条人工小河，水清澈见底。水底有各式各样的鹅卵石，伴随着鹅卵石的是许多的水草植物，鱼腥草，水窟窿……这里俨然就成了鱼儿嬉戏的天堂。
水里的鱼儿无忧无虑，十分快乐，在水中钻来转去，有时藏在水草深处，有时钻进石头缝里，有时还在水面上吐个泡泡，就像一个个顽皮的孩子。我常常到来这里看他们。
有一天，看着他们那么可爱，我真想网上几条带回家去让他们陪伴我。于是，我找来一个密密的鱼网，挽起裤子，就小心翼翼地下水网鱼了。这些鱼儿很聪明，也很灵敏。平时那么多的`鱼儿，这下一个小不点的影子都不见，看来要网住它们还真难。我缓缓地在水中行走，凉凉的水面轻轻地拍打着我的脚，十分凉爽。一圈圈水纹慢慢荡漾开去。那是什么？我的心不由得紧了一下。啊！定睛一看，正前方五十厘米处的一片水草里有一条金黄色的小鱼，正在水草里一动不动，好像在睡觉一样。我的心跳不由得加快了。我强迫自己镇静下来，屏住呼吸，凝视前方，轻轻地抬起一只脚，往前跨一小步，再轻轻地放下，生怕惊动了它。慢慢地，轻轻地，一步接一步地向他靠近，它依然静静的躺着，好像还未察觉到我的到来。这条鱼是睡着了还是太笨了，我暗暗高兴。我将网子轻轻地伸到水下，绕到它的正下方，对准它的身子往上一网，可是还未等我使劲，它便一溜烟的摆动着尾巴不紧不慢地游走了。唉！到手的鱼儿都走了，我只好失落地继续在水里搜寻，不远处一条小白鱼正在水草中穿行，头上还有一朵红色的“花”，这鱼还真奇特，真可爱！看来老天是要给我一条漂亮的小鱼朋友呀！我一定要抓住它。这次我可吸取了刚才的教训，制定了新的作战方案。我先把它逼到了一个四面无法逃脱的石壁，再把网绕到它的正下方，看准时机，往上一拉，只见一条白色的“小精灵”就被我网住了。真是“功夫不负有心人”啊！小精灵在网子里不停地摆动，使劲地挣扎，一双惊恐的眼睛看着我，似乎在乞求我放了它，看着这条活泼可爱的“小精灵”，我也不忍心伤害它，又轻轻地将它送回了水中，它摆动着小尾巴一点一点地游走了。
现在，我已是六年级的小学生了，正式进入了小学的高峰期，也很少到小河里来玩了，小鱼儿，你们可好！
篇7：网鱼作文
网鱼作文
今天，我们玩了一个游戏，名字叫做网鱼。
大家一定很想玩了吧！那就让我来说说游戏规则吧。规则是这样的。用一种方式来决定哪个人当网，然后，他摸到谁，谁就跟他一起当网，直到每个人都当了网后，再进行下一轮。
我们来到了操场上开始玩，第一轮开始了，是石超的摸。他那白白胖胖的肌肉总是给他拖后腿，我们看着他那呆头呆脑的`样子，禁不住捧腹大笑，石超有点不高兴了，他东奔西跑结果还是可想而知罗！......
这个游戏告诉我，不管干什么事，都要齐心协力，哪怕是一个小小的游戏。
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篇8：网鱼作文
12月19日 星期六 晴
今天，我到爷爷家去的，
我是去网鱼的，叔叔穿着胶鞋和防水衣，
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叔叔说：等一下过来。”一会说：“快了。”
我最后一次去的时候，发现了一条非常非常大的鱼，叔叔一把抓住了那一条鱼。
叔叔一口气抓了好多鱼，就像无数条吃不完的鱼。
奶奶给我三条小鱼，让我回家养。
篇9：网鱼作文
网鱼作文
月19日 星期六 晴
今天，我到爷爷家去的。
我是去网鱼的，叔叔穿着胶鞋和防水衣。
叔叔说：等一下过来。”一会说：“快了。”
我最后一次去的`时候，发现了一条非常非常大的鱼，叔叔一把抓住了那一条鱼。
叔叔一口气抓了好多鱼，就像无数条吃不完的鱼。
奶奶给我三条小鱼，让我回家养。
篇10：网鱼小学生作文
网鱼小学生作文
八月八日阴，小雨。清晨，我和妈妈像往常一样来到公园散步。雨后的公园散发着泥土的清香，小草叶子上的纤毛上沾满了一滴滴晶莹的水珠。一簇簇，一丛丛；粉色的小花朵经过雨水的滋润，开得更加娇嫩了。翠绿的柳树静静的站在池塘边，像在等待着我和妈妈的光临。
来到池塘边，我看到有位爷爷和奶奶正在网鱼。我凑过去一看，哦！收获还不少呢！水桶里装满了活蹦乱跳的小草鲤。我羡慕极了，站在那里久久的不想离开。
“家诚，快过来，这里有好多小鱼。”妈妈激动的向我招手。我跑到妈妈身边，顺着妈妈手指的方向低头往池塘里看，成群结队的`小鱼围在一个个大石边，像在聚会。为什么？这么多小鱼都聚在这里呢？妈妈告诉我刚下过雨，清晨气压低，小鱼要到水面上来呼吸氧气，不然会在水里窒息而死的。我蹲在大石边看着游来游去的小鱼，心中痒痒的，手就禁不住伸进水里捞上了几条小鱼，妈妈急忙展开一个方便袋子给我装了起来。我激动地捞了一条又一条放进了袋子里。忽然，我发现刚才还活蹦乱跳的小鱼，怎么这么短的时间就肚子朝上奄奄一息了？我难受极了，眼泪在眼睛里打转，“妈妈，小鱼这是怎么了？”妈妈仔细的看了看说：“可能是你刚才捉它们时，把它们捏伤了，别难过，想个办法不捏着它们就行了。”我擦掉眼泪，把那些死掉的小鱼埋在小土坑里。看着游来游去的小鱼，我灵机一动，拿过了方便袋子，放在水里，计划用来网鱼。但是是方便袋刚到水里，小鱼都机警的躲开了。这些机灵的小家伙，我还不服气了呢，非捉住他们不可！我想可能是袋子入水移动吓跑了它们，这回把袋子轻轻地放在水里不动，屏住呼吸，耐心的等待着。一条一条又一条······呵呵，小鱼们盲目钻进了我精心设计的圈套，我赶忙把袋子提出了水面，小鱼们惊慌的乱窜。过了好长时间，它们才稳定了下来。妈妈轻轻地抚摸着我的头，关心的问我计划把捉来的小鱼怎么办，“我要把它们养在鱼缸里，给它们一个安全舒适的家。”我说。
看着快活的小鱼在洁净的鱼缸里，快活的成长。我的心中甭提有多高兴了。
篇11：网鱼的作文
今天，天气格外晴朗，我和爸爸妈妈拿着渔网、水桶到池塘边去网鱼。这是我第一次去网鱼，甭提我有多
高兴了。
来到池塘边，爸爸从塑料袋取出早已准备好的鸡肠，撒在渔网里，然后把渔网放进水里，让我们在一旁等候。我们怕鱼儿受到惊吓，不敢大声说话。
过了一会儿，渔网里的'水面上出现了许多小泡泡。我悄悄对爸爸说：“爸爸，有情况！”爸爸看了看，说：“好，有很多小鱼和小虾都游过来了，快拉渔网！”爸爸让我把水桶拿着，他把渔网的绳子轻轻地往回拉。哇，好多小鱼和虾子！妈妈赶紧用水瓢把鱼、虾铲起来放进水桶里面，爸爸再把渔网放进池塘里。我看见小鱼、小虾们在水桶里游来游去就伸手去捉，可它们非常灵活，我就是抓不着，结果还让虾须把手给刺痛了。爸爸妈妈看我笨手笨脚的样子，哈哈大笑起来。
一上午，我们又网了很多小鱼小虾。
到了中午，我们提着“战利品”，扛着渔网回家了。
我觉得网鱼真好玩。
篇12：网鱼的作文
今天下午是个好天气，我们一家去用占丝网网鱼。
我们骑车来到文山中学石渠北岸。爸爸脱了鞋，让我拿着网的这一头，他拿着那一头，把鱼网展开。爸爸刚下水把网撒好，我就看到有一群小鱼游了过来。他们慢慢靠近网。我用脚一跺地，那些鱼好像受了什么惊吓，就像离弦的箭一样，飞快的闯到网上。太好了，成功了。好多鱼钻到了网扣里走不了了。接着我又看见第二群、第三群这一回，网上可欢快起来了：大的、小的、粗的、细的，鱼儿在网上挣扎着像在跳舞。我和爸爸赶紧拿桶摘鱼。妈妈兴奋地给我们拍照片。一会，盛鱼的鱼桶摘满了。爸爸把鱼倒在岸上的大桶里，又去摘鱼，不知不觉一桶又满了。
接近中午，爸爸高兴地说：“时间不早了，我们应该回家了。”我说：“好吧。”爸爸收好网，我们上了车，恋恋不舍地望了一眼就走了。在回家的路上，我看着这两桶鱼，心里美滋滋的，网鱼的感觉真快乐。
篇13：网鱼优秀作文
今天上午，又是一个晴朗的日子，阳光明媚，虽然云很多．时而档住太阳，确改变不了我们钓鱼的那份好心情．
我们终于来到了要去的那个池塘旁边，只见水面波光粼粼，阳光把水面染成了金黄色．我将鱼饵抛到池塘里，可是鱼比我还顽皮，一但被钩着，就纵身一跳，说声“拜拜”就跑掉了......如此让我们跟它这样周旋。还是一条也没有进到我们的.小鱼桶里。
怎么办呢？好心的池塘主人微微池塘主人微微一笑。“不急，我家的鱼儿很听话的，一会儿，不会让你们空手而归嘛。”
一个六七十岁的老爷爷和另一个身体壮实的大伯伯，拿来鱼网，整理了好一会，他们一人提着网的一个角，呈扇形沿塘展开来。此时鱼儿好像知道自已将大祸临头，便疯狂起来，起初，是一条大鲤鱼，纵身一跃，刹时猛冲而下，顿时水花飞溅，一下子，两条、三条、四条......紧接着，所有的鱼都冲出了水面，打破了晚霞安谧。残阳照在鱼鳞上，好似跃起的波浪，一闪一闪的。网快合拢时，鱼更狂了，游到网线边，猛打尾巴，摆动身体，打动鱼鳍，水花狂飞，终于有几条冲出网线。但很多不幸者，被网档住了。
收网了，一些鱼冲出水面，这可是猫狗的美餐，也是猫狗之间的战争起因，不过战争时，猫狗你一脚我一脚，受伤的总是鱼。
天已暗了下来，鱼虽然是网完了，但是，网鱼时的壮丽景观还留在我心中！
篇14：网鱼作文600字
今天，我写完作业后正在看电视，爸爸说：“天气这么好，我们出去网鱼吧。”这正合我心意，于是我们拿着网兜和水桶，来到了公园的池塘边。
池塘里有很多鱼。有黄色的锦鲤，红色的鲤鱼，还有各种不知名的各种颜色的小杂鱼，在池塘里快活的游来游去。池子中间的假山上还有两只乌龟在懒洋洋的晒太阳。
见此情景，我高兴极了，连忙拿起网兜，向着鱼群网过去。没想到这些小鱼非常狡猾，网兜刚伸过去，它们就逃得无影无踪。我连试了几次，一条小鱼都没网到。正在我灰心丧气不想再捞的时候，脑海中突然想出了个办法，我从衣兜里掏出两块饼干，放入网兜内，然后把网放入水里静止不动。果然这些小鱼没有发现这是阱，都争先恐后的跑进网内开心的吃起来。等时机成熟，我突然快速的提起网兜，这些小鱼都还来不及逃跑，就被网起来了。看到网到这么多小鱼，我兴奋的手舞足蹈，开心的大喊大叫。我把网到的鱼都放进水桶里。用同样的方法，我网到了很多条小鱼。
时间一分分过去了，到了该回家的时候了。我正准备带上我网的小鱼回家，爸爸突然说：“小鱼离不开池塘，你带回家是养不活的，不如放了它们吧！”我想：“小鱼们也是一条条小生命，我应该把它们留在池塘，让它们能自由快乐的生活。”于是，我把桶里面的小鱼全都放回了池塘。
回家的路上，春风拂面，一路花香，我心想，虽然我没有带回一条鱼，但是我也得到了快乐！
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