阿西莫夫短文课后练习题
“稀有SSR派送中”通过精心收集，向本站投稿了3篇阿西莫夫短文课后练习题，下面是小编整理后的阿西莫夫短文课后练习题，希望能帮助到大家!
篇1：阿西莫夫短文课后练习题
阿西莫夫短文两篇课后练习题
一、积累与运用
1、.给加粗的字注音。
遗骸( ) 褶皱( )( ) 追溯( )
鸟臀目( ) 两栖动物( )
2、《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了 ;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明 。这表明，思考问题的角度不同， 也不同。
3、在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。 ， 原子之间结合得极为致密， 这种反弹变化进行得非常缓慢， 使斯石英可保持数百万年。
4、.一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家;不好吃，告诉我们。”但由于广告内容不是很自信，效果并不好。后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。请问，是怎样改动的?
二、阅读
阅读下列文段，完成文后各题。
(一)
在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的.科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击)。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
5、给加粗的字注音。
潮汐( ) 大劫难( )
6、.这段文字说明的对象是什么?采用了什么样的说明顺序?
7、给这段文字划分层次，并概括层意。
① ② ③ ④ ⑤
8、.②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条：① ; ② ，其依据分别是什么?
9、.第④段文字中引号的作用是 ，第⑤段文字中括号的作用是 。
10、第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去?为什么?
11、第③段文字运用了 说明方法，主要是说明 。
三、写作
12、“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”这段话对你有什么启发?你能从自己的学习或生活经验中举一两个例子来阐述这一观点吗?写一篇300字的短文。
篇2：《阿西莫夫短文》基础练习题
《阿西莫夫短文两篇》基础练习题
教案《阿西莫夫短文两篇》基础知识题
指出下列句子所使用的说明方法。
1、例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。
2、大约在2亿年前，泛大院分裂成四部分。（）
3、如果二氧化硅处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的`沙子比五立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英。”（）
【参考答案】
1、举例子
2、列数字
3、下定义
篇3：《短文》课后练习题
《短文两篇》课后练习题
一、背诵《夸父逐日》，说说你对夸父这一神话人物的认识。
本题意在使学生通过背诵《夸父逐日》，熟悉课文，积累语言材料，并且从神话这一角度，了解课文内容，对夸父这一神话人物有所认识。
二、熟读《两小儿辩日》。想一想，两小儿的“辩斗”对你有什么启发，“孔子不能决”说明了什么。
这是一道开放题，主要引导学生在熟读的.基础上思考文中所蕴含的道理。学生可以从不同方面谈自己的体会。例如，对于两小儿的“辩斗”，学生可以认为两小儿喜爱探索，精神可嘉，或者认为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致;对于“孔子不能决”，学生可以认为知识无穷尽，即使大学问家也有所不知，或者认为孔子能正确地对待小儿的问题，能实事求是，没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。回答不拘一格，只要言之成理即可。
三、翻译下列句子，填出句中省略的词语，注意加线的词的意思。
设题目的是检查学生对词、句的理解，并让学生注意文言文中的词语省略现象。
1.与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
逐走：竞跑，赛跑。
2.我以日始出时去人近，而日中时(去人)远也。
以：认为。去：距离。
3.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?
汤：热水。
4.孰为汝多知乎?
为：以为，认为。
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