五年级下册unit 4单元过关测试题

“喜欢不能挂嘴上”通过精心收集，向本站投稿了9篇五年级下册unit 4单元过关测试题，下面是小编给大家带来关于五年级下册unit 4单元过关测试题，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

篇1：五年级下册unit 4单元过关测试题

五年级下册unit 4单元过关测试题

TheexercisesofGradeFive(Unit4)

Name: Class: No:

一、根据提示回答问题。

1、Whatareyoudoing?(画画)

______________________________________________________

2、Whatcanyoudo?(洗衣服)

______________________________________________________

3、Whatdoyouoftendoontheweekend?(去购物)

______________________________________________________

4、WhatisAmydoing?(写信)

_____________________________________________________

5、WhatisJohndoing?(写电子邮件)

______________________________________________________

6、Whatisyourmotherdoing?(做饭)

_____________________________________________________

7、Whatisyourdaddoing?(接电话)

_____________________________________________________

8、Whatcanyoursisterdo?(打扫房间)

_____________________________________________________

9、Whatcanyourbrotherdo?(洗碗碟)

____________________________________________________

二、补全对话。

A:Hello.

B:Hello.____________John._____________________________?

A:Justfine.Dad____________________aletter.Brotheris_________theroom.Sisteris_____________________music.I_______________homework.

B:____________________mom?___________________________?

A:Sure.Holdonplease.She’scleaninghercar.Mom,________________.

Mom:I’mcoming._________________________________?

A:It’sJohn.

Mom:_____________________________.

三、判断下列各句是否正确。对的打“√”错的打“×”，并把正确的.句子写在横线上。

( )1、ZhangPengiscookinthekitchen.

( )2、Whatareyoudonow?

( )3、Sheoftengotoschoolat7:00.

( )4、Areyouwashingclothesnow?

( )5、Ilikeswinterbest.

( )6、MymotherandfatheriswatchTVathomenow.

四、请描写你的家人正在干什么，不少于五句话。

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篇2：五年级下册单元测试题

五年级下册单元测试题

第一部分：基础知识积累与运用。(30分)

一、看拼音，写汉字。(5分)

sǔnhónglóngtī

失()伟玲()()透

guīwùqíqūchóuhèn

()宝任()()()

二、用“√”为带点字选择正确的读音。(2分)

1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量(liànɡliánɡ)的损失。

2、班长马宝玉沉着(zháozhuózhe)地指挥战斗。

3、一纸发黄的旧条约悄(qiāoqiǎo)然落地。

4、最后一分钟是旗杆(ɡānɡǎn)--挺直的中国人的脊梁。

三、下列各组四字词语中，有错别字的一组是()(2分)

A、不可估量众星拱月举世闻名天南海北

B、奇珍异宝满腔怒火全神贯注横七竖八

C、斩钉截铁居高临下粉身醉骨昂首庭胸

D、惊天动地气壮山河悬崖绝壁热血沸腾

四、请选出没有语病的一句()(2分)

A、我们讨论并听取了这次报告。B、诚实、谦虚是李刚同学的好表现。

C、大地被朝霞染得一片金黄。D、我们要关怀集体，热爱国家财产。

五、判断。(4分)

1、圆明园是被英法联军烧毁的。()

2、狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。()

3、圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。()

4、“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。()

六、选词填空。(4分)

屹立耸立眺望仰望

1、我们的祖国像巨人一样()在世界的东方。

2、我站在山顶上()着远方。

不但……而且……如果……就……

虽然……但是……无论……都……

1、这件事()过去很久了，()还常常在我的心里翻腾不已。

2、()怎样的生活环境，仙人掌()顽强地生长着。

七、按要求改写下列句子。(3分)

1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。

改把字句：

改被字句：

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

改为陈述句：

八、将下面的成语补充完整后归类(填序号)，再写一个同类的词语。(6分)

①()()图治②()危不()③众志()()

④同()敌()⑤奋发()()⑥舍()取()

1、有关发愤图强的：、

2、有关团结一心的：、

3、有关勇敢顽强的：、

九、语文实践。(2分)

在本组课文学习当中，你搜集到了哪些资料?是通过什么途径搜集到的?

。

第二部分：阅读积累与运用。(30分)

一、阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。(12分)

圆明园中，有()的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征热闹街市的.“买卖街”，也有象征田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在()，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种()。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。

1、“侵”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。(1分)

2、在文中括号内填上恰当的词语。(3分)

3、从文中找出下列词语的近义词。(2分)

损坏( ) 雄伟( )宝贵( )吵闹()

4、用“”画出文中的过渡句。再找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用“～～”画出来。(2分)

5、上文最后一句话该用()的语气来读(2分)。

6、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说什么?(2分)

。

二、阅读片段，回答问题。(18分)

一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股(①)的敌人，眼看快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。

三班战士立即行动，没有架桥的器材，他们就利用仅有的两架木梯架桥。班长和战士们跳进冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面，一班长看到“桥”还不稳，说：“还缺桥腿，我们来当!”战士们纷纷跳进急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的人桥架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧!同志们，过吧!”

机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住;有的同志踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着;有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们(②)在十一月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了，一班长大喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务!”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。

进攻的部队踏着这座人桥，冲上对岸，消灭了敌人。

1、请给短文加上一个标题，写在文前的“”。(2分)

2、“湍”字是()结构，音序是()，用部首查字法应查()部，共()笔。(2分)

3、用“√”给文中标有①②的地方选择最恰当的词。(2分)①A、逃跑B、逃窜C、逃脱

②A、浸B、站C、走

4、给每个自然段写个小标题(3分)

追击敌人→()→()→()

5、用“__”画出文中的排比句。这句话表现了战士们______________

。(3分)

6、这是一座什么桥?是怎样架起来的?(3分)

7、读完短文，你有什么感受?请联系实际简要说说。(3分)

第三部分：习作。(40分)

一、小练笔(5分)

1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圆明园内放火，我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了灰烬。你认为现在该不该要重建圆明园呢?为什么?请用80-100字说说你的理由。(5分)

二、习作。(35分)

读了课外阅读这篇文章，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文或本单元的四篇课文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。字数在400字以上。

篇3：高二下册物理机械振动单元过关测试题

高二下册物理机械振动单元过关测试题精选

一.选择题(本题共10小题，每题4分，满分40分。每题所给的选项中，有的只有一个是正确的，有的有几个是正确的。将正确选项的序号选出填入题后的括号中。全部选对的得4分，部分选对的得2分，有错选或不选的得0分)

1.弹簧振子在光滑水平面上做简谐运动，在振子向平衡位置运动的过程中，逐渐增大的物理量是( )

A、振子所受的回复力 B、振子的位移

C、振子的速度 D、振子的加速度

2.图1表示一个弹簧振子作受迫振动时的振幅与驱动力频率之间的关系，由此可知( )

A.振子振动频率为f2时，它处于共振状态

B.驱动力的频率为f3时，振子振动的频率为f2

C.假如撤去驱动力让振子作自由振动，它的频率是f3

D.振子作自由振动时，频率可以是f1、f2、f3

3.当摆角很小时(100)，单摆的振动是简谐运动，此时单摆振动的回复力是( )

A.摆球重力与摆线拉力的合力

B.摆线拉力沿圆弧切线方向的分力

C.摆球重力、摆线拉力及摆球所受向心力的合力

D.摆球重力沿圆弧切线方向的分力

4.如图2所示，是一个单摆(10o)，其周期为T，则下列正确的说法是( )

A.把摆球的质量增加一倍，其周期变小

B.把摆角变小时，则周期也变小

C.此摆由OB运动的时间为T/4

D.摆球BO时，动能向势能转化

5.一质点做简谐运动，先后以相同的速度依次通过A、B两点，历时1s，质点通过B点后再经过1s又第2次通过B点，在这两秒钟内，质点通过的总路程为12cm，则质点的振动周期和振幅分别为( )

A.3s，6cm B.4s，6cm C.4s，9cm D.2s，8cm

6.一个弹簧振子在光滑的水平面上作简谐运动，其中有两个时刻弹簧对振子的弹力大小相等，但方向相反，那么这两个时刻弹簧振子的( )

A.速度一定大小相等，方向相反 B.加速度一定大小相等，方向相反

C.位移一定大小相等，方向相反 D.以上三项都不一定大小相等，方向相反

7.水平方向做简谐运动的弹簧振子,其质量为m,最大速率为v,则下列说法中正确的是( )

A.振动系统的最大弹性势能为 mv2

B.当振子的速率减为 时，此振动系统的弹性势能为

C.从某时刻起，在半个周期内，弹力做的功可能不为零

D.从某时刻起，在半个周期内，弹力做的功一定为 mv2

8.如图3表示质点做简谐运动的图象，则以下说法中正确的是( )

A.t1、t2时刻的速度相同

B.从t1到t2这段时间内，速度和加速度方向是相同的

C.从t2到t3这段时间内，速度变大，加速度变小

D.t1、t3时刻的速度大小是相同的。

9.如图4所示，两个单摆 和 的摆长 ，将它们都拉离竖直方向一个很小的角度 然后释放，那么这两个摆球到达最低点时的速度 的大小和经历时间 应满足

A. ，

B. ，

C. ，

D. ，

二.填空题(本题共3小题，每题4分，满分12分;将正确、完整的答案填入相应的.横线中。)

10.一物体沿x轴做简谐运动，振幅为8 cm，频率为0.5 Hz，在t=0时，位移是4 cm，且向x轴负方向运动，则用正弦函数表示的振动方程为 .

11.一水平弹簧振子的小球的质量 kg，弹簧的劲度系数为50N/m ，振子的振动图象如图6所示，在 s时，小球的加速度大小为_______________，方向________;在 s 时小球的加速度大小为____________，速度的方向为____________。

12.某同学在用单摆测定重力加速度的实验中，测量不同摆长情况下单摆的振动周期，并以L为横坐标， 为纵坐标，做出了 图线，如图7所示，由此图线可知重力加速度为 。

三.科学探究与实验(本题共2小题，满分10分)

13.(1)用如图8甲所示实验装置演示单摆的振动图象，细沙从摆动的漏斗的底部均匀下落，纸板沿着跟摆动方向垂直的方向匀速移动，落在纸板上的沙排成粗细变化的一条曲线如图8乙，观察这条细沙曲线，找出其形态特征，并由此说明这个沙摆的摆动规律。(要求列出两条，为叙述方便，可在图上标注字母)

①细沙曲线______________________，说明沙摆______________________;

②细沙曲线______________________，说明沙摆______________________。

(2)但有两位位同学分别使用同一套仪器观察单摆作简谐运动时的振动图象，已知两人实验时都未重新调整摆长，落在木板上的细砂形成的曲线如图8丙、丁所示.两曲线不同的原因是

①__________________________，②____________________________.

14.在用单摆测定重力加速度的实验中

⑴ 除用铁夹、铁架台、带中心孔的金属小球和细线这些器材外，还需要用到的测量仪器有：___________________________。

⑵ 本实验中，如下哪些措施是必要的_______________

A.测周期时，单摆的摆角应大于10

B.测周期时，应取摆球通过最低点处来测量摆球全振动3050次的时间

C.装置单摆时，摆线应尽可能长些，摆球应尽可能小些而质量大些，且用夹板夹紧摆线

D.测摆长时，应将单摆悬挂起来，用刻度尺和游标卡尺测出摆球球心到悬点的距离

E.测摆长时，为了测量方便，应将单摆放在桌面上，拉直后用米尺测出摆球球心到摆线某点O的长度作为摆长，然后将单摆从O点吊起。

⑶ 如果在实验中误将摆线长度当成了摆长，那么所测重力加速度将________(偏大、偏小)。如果在实验中，误将振动31次的时间计成了32次的时间，那么所测重力加速度将________(偏大、偏小)。

四、题：本题包括4个小题，共38分。要求写出必要的文字说明，方程式或重要的演算步骤，只写出最后答案的，不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

15.(8分)如图9所示是一个单摆的振动图象，根据图象所给的数据，试求：

(1)振幅;

(2)周期;

(3)单摆的摆长;

(4)A、B、C三点所表示的对应位置中，在哪个位置上摆球的速度最大，在哪个位置上回复力产生的加速度最大?它们的方向如何?(g=9.8m/s2)

16.(10分)如图10所示，在O点悬有一细绳，绳上串着一个小球B，并能顺着绳子滑下，在O点正下方有一半径为R的光滑圆弧轨道，圆心位置恰好在O点，在弧形轨道上接近处有另一个小球A，令A、B两球同时开始无初速释放，假如A球第一次到达平衡位置时正好能够和B球碰上，则B球与绳之间的摩擦力与B球重力大小之比是多少?(计算时取 ， )

17. (10分)如图11所示，质量为 的密度计，上部粗细均匀，横截面积为 ，漂浮在密度为 的液体中.现将密度计轻轻按下一段后放手，密度计上、下起伏.若不计液体的阻力，试证明密度计做的是简谐振动.

18.(10分)将一测力传感器连接到计算机上就可以测量快速变化的力，图14甲表示小滑块(可视为质点)沿固定的光滑半球形容器内壁在竖直平面的A、之间来回滑动， 点与O点连线与竖直方向之间夹角相等且都为 ， 很小。图14乙表示滑块对器壁的压力F随时间 变化的曲线，且图中 为滑块从A点开始运动的时刻，试根据力学规律和题中(包括图中)所给的信息。

求：(1)容器的半径;

(2)小滑块的质量;

(3)滑块运动过程中的守恒量。

篇4：五年级数学过关测试题

五年级数学过关测试题

一、填空

1、计算小数除法时，商的小数点一定要与(       )的小数点对齐。

2、0除以一个非0的数仍得（  ）；任何两个相同的数（    ）相除，商是（  ）。

3、6.4÷0.04的商的最高位是在（  ）位上。

4、5.8657保留两位小数约等于(      ),保留整数约等于(     )。

5、在括号里填上合适的数。

0.81÷0.9=(    )÷9        6.6÷0.2=(      )÷2

0.78÷0.03=(   )÷3      0.084÷0.07=(      )÷7

6、2是0.25的'（    ）倍，（     ）个0.03是27.9.

7、在5.454，5.54，5.4，5.405，5.504这五个数中，最大的数是（      ），最小的数是（        ）。

8、在○里填上“＞”、“＜”、或“=”

2.4÷1.2○2.4      0.35÷0.99○0.35    0÷9.9○9.9

9、一个两位小数，保留一位小数的近似值是6.8，这个两位小数最大是（    ）

10、小数分为（    ）小数和（    ）小数。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1、7.2÷0.99的商小于7.2                  （  ）

2、两个数相除商是3.2，如果被除数和除数都扩大2倍，商还是3.2.  （   ）

3、6.24除以48商的最高位是个位。   （   ）

4.3.7除以7.3的商保留两位小数是0.50   （   ）

三、选择。

1、3.191919（   ）3.19191919……

A  ＞         B ＜      C ＝

2、12.5除以2商是（    ）

A 6.25      B 6.3      C 25

3、（    ）是有限小数。

A0.1212……  B 0.12    C0.15151515……

4、6÷7的商用循环小数表示，则小数点右边第20位商的数字是（  ）

A 8        B 5       C 7

四、填表

被除数 368 3680 36.8  0.368

除数 16 1.6 0.16 0.016

商 23 23  23

五、计算。（细心！）

1、直接写出结果。（4分）

8.4÷0.4=   0.15×8=  0.1÷0.01=    6.3÷0.63=

0.32÷0.8= 1.06÷2=   0.25×3=     0.3×0.4=

2、用竖式计算

（1）1.25÷0.25             （2）8.4÷0.56=

（3）8.54÷0.7 （验算）   （4）78.6÷11= （商用循环小数表示）

（5）5.63÷7.8 (得数保留两位小数)

3、递等式计算

16.2÷(48.65.4)×0.5        0.36÷[(6.1－4.6)×0.8]

2.38÷(59.5÷0.25)           37.6－1.5÷0.24

4、列式计算。

8.1加上4.5的和除以7.5减去1.5的差，商是多少？

六、解决问题。

1、在第13届罗马世锦赛女子三米板的比赛中，我国选手郭晶晶以绝对的优势取得冠军。下面是她在决赛五轮的得分情况记录：

轮次第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮

得分 79.5     81    83.70    67.5   76.5

（1）郭晶晶总分为多少？

（2）她五跳的平均分是多少？若去掉一个最低分，她的平均得分是多少？

2、中国银行

209月24日

1港元兑换人民币 0.88096元

1美元兑换人民币 6.82871元

1欧元兑换人民币 10.0662元

100日元兑换人民币 7.4807元

（1）小小用39美元，可兑换人民币多少元？

（2）爷爷去法国，买回一个售价47欧元的花瓶，折合人民币多少元？

（3）中国文化艺术品商店出售的“中国玩偶”一套329元人民币，折合成港币、日元分别是多少元？

3、罗老师要用1000元为学校买体育用品，她先花227.5元买了5个足球，并准备用身下的钱买一些篮球，每个篮球30.9元。罗老师还可以买多少个篮球？你还能提出什么数学问题？

参考答案

一、填空（每空1分，共21分）

1、被除数

2、0，    0除外，   1

3、百

4、5.87，    6

5、8.1，   66，  78，   8.4，

6、8，   930

7、5.54，      5.4

8、＜，    ＞，    ＜

9、6.84

10、有限、无限

二、判断（每题2分，共8分）

1、×  2、√    3、×   4、×

三、选择（每题2分，共8分）

1、B    2、A     3、B   4、B

四、填表（每空1分，共4分）

1、160  2、23   3、3.68  4、23

五、计算（第1题4分。第2题中（4）、（5）、（6）小题每题4分，其余每题2分，共16分。第3题12分。第4题2分。共34分）

1、21，   1.2，  10，   10，  0.4，   0.53，  0.75，   0.12

2、5，   15，  12.2，   7.14545454545……，   0.72

3、0.15，   0.3，  0.01，   31.35，

4、（8.1+4.5）÷（7.5-1.5）=2.1

六、解决问题（第一题6分，第二题9分，第三题10分，共25分）

1、（1）79.5+81+83.70+67.5+76.5=388.20(分)

（2）388.20÷5=77.64（分）

（3）（79.5+81+76.5）÷3=79（分）

2、(1) 39×6.82871≈266.32（元）

(2)47×10.0662≈473.11（元）

(3)港元：329÷0.88096≈373.46（元）

日元：329÷7.4807×100≈4397.98（元）

3、（1000-227.5）÷30.9=25（个）

篇5：冀教版语文下册单元过关测试题

因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。语文网小学频道为大家提供了过关测试题

一、基础知识。

1.看拼音写词语。

ēn cì zhu rán hé xié huí móu shùn jiān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bái ɡē bēi zhuànɡ xián jiē nán áo tú yā

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.给加点的字选择正确的读音，划“?? ”。

公顷(qīnɡ qǐnɡ)? ??熟悉(xì xī)? ??商贾(jiǎ ɡǔ)

逞强(chěnɡ chēnɡ)??复杂(fǔ fù)???混杂(hǔn hùn)

3.按原文填空

我想，(???? )的树木会感谢( )的鸟。因为，鸟是树木的花朵，( )的花朵，( )的花朵，( )的花朵，( )的花朵……? 《鸟是树的花朵》

二、积累运用

1.人类之所以进步，是大自然的( )。自然给予我们( )，给予我们( )，给予我们( )。

2. 你读过的田园诗有( )朝的( )写的《 》和( )朝的( )写的《 》。

3.补充比喻句

鸟仿佛是树的

三、阅读短文，回答问题。

时 光

冯骥才

今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里;室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽;些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。

可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做“年根儿”，多么真切和形象!它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……

一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀，我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨中的雅典德尔菲遗址;从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤;从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去?

我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。他何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显然，是由于八百年前那位不知名的'民间雕工传神的本领、非凡的才气;他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。

如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。

在这里，时光不是分毫不曾消逝么?

植物死了，把它的生命留在种子里;诗人离去，把他的生命留在诗句里。

时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换不就在延续着整个人类吗?再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物;作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。

此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。

其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是?

迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。我无言以对，尴尬到了自感狼狈。

忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在，惟有烛火空自燃烧，显得多余，再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了。

我也不用回答他，因为我已经回答自己了。

1.加点字注音

衣袂( )  咄咄逼人( )

2.第6自然段用“植物死了，把它的生命留在种子里;诗人离去，把他的生命留在诗句里。”写出了生命的延续，请你试着仿写表达这一主题的一组句子。

( )。

3.这篇文章表达了作者怎样的感情?

( )。

4.第9自然段中有这样一个句子：“每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是?”请你谈谈对这个句子的理解。

( )。

5.写出两句关于古人对“时光”有感的句子。

( )。( )。

四、快乐习作。

认真读上面的短文，抓住中心内容，联系生活学习实际，写一篇读后感，题目自拟。

篇6：初中英语下册Module6过关测试题

一、单词：(20分)

1、体操2、居住区3、委员会4、后面

5、游客6、盒式磁带7、播放机8、词汇

9、冒险10、危险的11、安全的12、流行的

13不流行的14、累人的15、令人厌烦的16、放松的

17、迟的.18、早的19、慢20、大声

21、清楚地22、快23、好地24、坏地

25、认真地26、努力地27、安静地28、粗心地

29、奥林匹克的30、年轻的31、更好32、然而

33、其它的34、滑雪35、放松36、到达

37、需要38、继续39、直到40、更多

二、短语：(16分)

1、擅长于2、带领某人四处参观

3、出发去某地4、到达学校

5、需要做某事6、要做某事

7、迟到8、在后面

9、安安静静地听10、讲流利英语

11、快速学英语12、居委会

13、奥运会14、东阳人

15、直到…才…16、超过

三、写出下列形容词的比较级(5分)

1.long2.large3.easy4.popular

5.red6.early7.thin8.well

9.tiring10.careful11.fine12.busy

13.free14.small15.good16.many

17.boring18.safe19.few20.expensive

四、写出下列单词的反义词(5分)

1.good2.easy3.smooth4.safe

5.many6.cheap7.strong8.old

9.big10.light11.long12.high

13.black14.late15.careful16.quiet

17.popular18.healthy19.back20.boring

五、写出与下列形容词相应的副词(5分)

1.good2.bad3.easy4.slow5.loud

6.quick7.careless8.careful9.clear10.late

六、单项选择(20分)

[]1.Mymotheris40andmyfatheris42,somymotheristhanmyfather.

A.oldB.olderC.youngD.younger

[]2.Footballisthanswimming.

A.tiringB.tiringerC.moretiringD.muchtiring

[]3.Dancingisinteresting,butbasketballis.

A.boringB.popularC.dangerousD.safe

[]4.Runningiseasy,butgymnasticsis.

A.relaxingB.expensiveC.unpopularD.difficult

[]5.Chinesepeoplegymnasticsandtabletennis.

A.goodatB.isgoodatC.aregoodatD.aregoodfor

[]6.Damingisgoodattabletennis.

A.playB.playsplayingD.toplay

[]7.MyfriendlikesEnglishandshelikesEnglish.

A.speakB.speaksC.speakingD.tospeak

[]8.ismoredangerousthan.

A.Ski;swimB.Skiing;swimC;Ski;swimmingD;Skiing;swimming

[]9.Ifyouworkhard,itisn’tdifficultforyouEnglishwell.

A.learnB.learnsC.learningD.tolearn

[]10.MymotheralwaysonSunday.

A.dosomeshoppingB.doessomeshoppingC.goshoppingD.goesshopping

[]11.NoonewantstospeakEnglish.A.badandcareless

B.badorcarelesC.badlyandcarelesslyD.badlyorcarelessly

[]12.Cathy’scarisexpensive,,Linda’scarismoreexpensive.

A.howeverB.butC.andD.so

[]13.Myfatherdidn’tgotobed12:00lastnight.

A.toB.asC.untilD.for

[]14.Moststudentswanttositoftheclassroom.

A.infrontB.inthefrontC.infrontofD.inthefrontof

[]15.Iusuallyschoolfromhomeat7o’clockinthemorning.

A.leaveB.leavesC.leaveforD.leavesfor

[]16.WewanttolearnEnglishandspeakit.

A.quick;goodB.quickly;goodC.quickly;wellD.quickly;well

[]17.Ilikesinging,Ilikedancing.

A.tooB.alsoC.andD.but

[]18.It’snoteasyformoney.

A.we;makeB.we;tomakeC.us;makeD.us;tomake

[]19.ShewantsanEnglishteacherinthefuture.

A.isB.toisC.beD.tobe

[]20.YaoMingisvery.Heisbasketball.A.famous;famous

B.famousfor;famousforC.famous;famousforD.famousfor;famous

六、根据汉语完成下列句子(10分)

1、滑雪比跑步危险。Skiingisrunning.

2、我英语学得比大明好。IEnglishDaming.

3、对我来说提这个箱子是困难的。difficultthebox.

4、我叔叔明天要出发去杭州。MyunclewillHangzhoutomorrow.

5、这个星期天我阿姨要带我逛杭州。

MyauntisgoingtoHangzhouthisSunday.

6、我要学好英语。IEnglish.

7、我不喜欢上学迟到。Idon’tlikeschool.

8、琳林学弹钢琴一直学到期15岁。

Linglinglearnttothepiano15yearsold.

9、我们需要努力学习。We.

10、在课堂上我们要静静地认真听老师讲。

Wewanttheteacherandinclass.

七、词汇运用(5分)

1.Thequestionis(容易)，sowecananswerit(容易)

2.Shedoeseverything(细心),sosheisa(细心)girl.

3.Damingoften(说)tome“Ourteacher(说)reallyquietly”.

4.LinglingspeaksEnglishvery(好),soherEnglishisvery(好).

5.Tonyalways(到)toschoolveryearlybecausehedoesn’tlike(到)late.

八、句型变换(10分)

1.Bettyis15yearsold.Linglingis14yearsold.(同义句)

BettyisLingling.(or:LinglingisBetty.)

2.IlikelearningEnglish.Ilikestudyingmaths.(同义句)

IlikelearningEnglishIlikestudyingmaths,.

(or:IlikelearningEnglishIlikestudyingmaths.)/

3.Whatsportdoyoulikebest?(同义句)

yoursport?

4.Myfatherusuallyleavesforworkat7:30inthemorning.(一般问句)

youfatherusuallyforworkat7:30inthemorning?

5.Shealwayslistenstoherlessonscarefullyandquietly.(划线提问)

shealwaystoherlessons?

6.Idon’tarrivelatebecauseIdon’tlikesittingbehindtheotherstudents.(划线提问)

youlate?

7.Morethan200peoplearelearningEnglish.(划线提问)

arelearningEnglish?

8.We’llgotohaveapicnecthisSunday.(划线提问)

youthisSunday?

9.Myunclegoestoworkfivedaysaweek.(划线提问)

youruncletowork?

10.Helikesswimming.(划线提问)he?

九、用所给动词的适当形式填空(5分)

1.Myfatherusually(read)newspapersaftersuppur.

2.Thechildren(have)apicnicatthemoment.

3.Lingling(be)anEnglishteacherinthefuture.

4.Myfriendwouldlike(have)apianolessonthisSaturdayafternoon.

5.Thegirlislookingforwardto(see)hergrandprarents.

6.Theboyslike(watch)basketballmatch.es.

7.Theoldpeopleneed(keep)healthyl

8.Mysisterwants(be)adoctorwhenshegrowsup.

9.Heisgoodat(play)thepiaon.

10.It’sveryeasy(answer)thisquestion.

十、完形填空(10分)

Doyouaskyourselfwhychidrengotoschool?Youcan(1)theygotolearnChinese,English,history,scienceandallother(2).Butwhydotheylearnthesethings.

Wesendourchildrentoschooltogetthem(3)fortheirfutureworkandlife.Nearlyeverythingtheystudyatschoolis(4)intheirlife,butthattheonlyreason(原因)theygotoschool?

Wegotoschoolfirstofalltolearn(5)tolearn,sowhenweleaveschool,wecan(6)learning.Ifamanreallydoesso,hewillalwaysbesuccessful,becausewheneverhehastodosomething(7),hewillquicklyteachhimselftodoitinthebest(8).Butanuneducated(未接受过教育)personcannotdoit,ordoesitbadly.(9)thepurpose(目的)ofschoolisnotjusttoteachChinese,English,etc.buttoteachstudents(10)tolearnthem.

[]1.A.tellB.speakC.talkD.say

[]2.A.subjectsB.booksC.lessonsD.classes

[]3.A.goodB.readyC.backD.careful

[]4.A.easyB.difficultC.useful(有用的)D.interesting

[]5.A.whatB.whyC.howD.who

[]6.A.goonB.enjoyC.finishD.stop

[]7.A.goodB.importantC.diffrerntD.new

[]8.A.schoolB.wayC.lifeD.book

[]9.A.ButB.AndC.OrD.So

[]10.A.whenB.whichC.howD.where

十一、书面表达(9分)

以Myfavouritesport为题写一篇不少于60字主短文。

篇7：五年级下册unit4教案

一、教学目标

1. 能够听、说、认读单词或词组：dictionary, post card, newspaper, magazine, comic book，并能够书写post card, newspaper和comic book.

2. 能够听、说、认读句子：What are you going to do? I'm going to buy an English book in the bookstore. When are you going? This afternoon.并能进行关键词的替换练习。

3. 能够用所学句型What are you going to do? I'm going to buy…进行Let's play部分的购物活动。

4. 能够吟唱教师所编歌曲，培养学生自创精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：听、说、读、写有关书籍的四会单词和短语。

2. 教学难点：三会单词dictionary的发音及四会单词的拼写。

三、课前准备

1. 教师准备本课时有关于歌曲、故事、游戏的课件。

2. 教师准备单词卡片及有关书籍。

3. 学生准备本节课有关书籍。

四、教学过程

1. Warm-up

(1)师生会话，引导学生用第三册的歌曲“How many books do you have?”来提问。

(通过对话复习学过的知识，为授新课做准备。)

(2)学生齐唱歌曲：How many books do you have? 教师自编歌词给予回答。

学生：How many books do you have? Do you have, do you have? How many books do you have? Big or small?

教师：I don't have any books, any books, any books. I don't have any books, and I'm going to buy.

(歌曲用来调动学生的热情，从而很好地引导学生进入教学活动。同时教师用歌声来回答，激发学生的创新意识。)

(3)就歌曲提问学生：How many books do I have? What am I going to do?

2. Presentation

(1)教学单词

教师：I am going to buy some books, some of the animals are going to buy some books, too. Now let's listen to the story, and find out what are the animals going to buy?(以课件呈现故事)

(在趣味故事锻炼学生的听力，同时为了更好地引出新单词，让学生在故事中初步感知单词的读音。)

1)就故事提问，引出新单词post card, newspaper，magazine，comic- book，并出示其音标。

2)教学以上四个单词(齐读单词magazine;指名拼读单词post card及comic book的音标;教学单词newspaper时，问：How many words can you see from this word? What are they? New means“新的”;News means“新闻”;Paper means“纸”;专门写新闻的纸，我们称为报纸)。

(magazine已学过，故只需齐读，其他单词是为了更好地检查学生的自学情况，以及检查学生刚才从故事中对获取信息的熟悉程度。)

3)以游戏“找字典及其主人”教学单词dictionary。

a. 教师：If we don't know the word, we can look it up in the dictionary. (板书：dictionary)。

b. 把字典放在某些地方，让一个学生找，其他学生跟老师边拍手边说：Dictionary, dictionary, where is the dictionary?

c.学生找到字典后，要求他再找一找“这是谁的字典?”

(通过游戏的形式，让学生在玩中学习该单词，从而突出重点。)

4)以相关图案检查学生对单词的了解。(出示“姚明”“灌篮高手”问：Who is he? Where can you see him?)

(通过问答，拓展学生的知识。)

5)以游戏“猜猜我打算去买什么?”巩固所学的单词。

6)以游戏“单词接龙”复习有关书籍的单词(游戏规则：要求四名学生排成一列，第一个学生说一个单词，第二个学生在原有的基础上再说一个新单词，以此类推，其他学生动手记一记。)

7)利用“深呼吸——读单词——译码——内视单词——记下单词——对照单词”的方法熟记单词newspaper, post card, Comic book.

8)以游戏“你呼我应”检查四会单词掌握情况。(游戏规则：把学生分成两组，一组说：二组的，来一本漫画书。二组的说：嘿，来了，然后拼读该单词，然后用升、降调各读一次。)

(通过各种游戏，检查学生对单词的巩固。)

2. 教学句子

1)以会话形式出现所学句子，并齐读。

2)板书课题，听录音。

3)利用所学句子并进行关键词的替换。

3. Extension

(1)完成Let's play部分。

1)教师以售书者的身份呈现Let's play部分。

2)请一名学生帮教师卖掉一本书。

3)分组练习，推选出男女售书者各一名。

4)男女售书者进行卖书活动。

(联系生活实际，让学生在此情境中运用知识，体会生活。)

(2)小结

1)口头小结。

2)完成有关单词的练习。

3)吟唱有关句子的改编歌曲(歌词在后)。

(在歌声中小结，在歌声中尽一步巩固知识，同时激发学生的创新意识。)

4. 作业

用今天所学的单词或句子自创歌谣或歌曲。

(让学生根据回去自编歌谣或歌曲，体会创新。)

篇8：五年级下册unit4教案

篇9：五年级语文下册第四单元测试题

第一部分:基础知识积累与运用(38分)

一、看拼音，写字、词语。(21分)

zhàn yì yǒu yì ɡē yáo è hào dà sǎo kuà zhe

xiāo yān méi tàn duò jiǎo páo xiāo fēnɡ kuánɡ

nínɡ xiào liú tǎnɡ fànɡ sì jiū zhù bào zi

dènɡ yǎn shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú jì diàn

二、日积月累(8分)

精卫( )( ) ( )( )移山( )辛( )苦任( )任( )

艰苦( )( )百( )不( )千里( )( )( )( )相照

风雨( )( )( )( )不屈( )胆( )心全( )全( )

( )尽瘁扶( )济( )( )汤( )火( )锋( )阵

三、语文知识(9分)

1、《再见了，亲人》的作者是，体裁是。文章前三个

自然段以开头，以结尾，中间是。

2、在这一单元的学习中，我们认识了的老班长，的

村长，的瑞恩，的杨时。

第二部分：阅读积累与运用

在饭店里(17分)

一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意兴(xīng xìng)隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间(jiān jiàn)的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人!”

“等人来了，我们再让吧”那位老奶奶用商量的口气说。

“那不行!我朋友马上就要来的。”

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。

“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧!”我连忙站起身来。

“哦”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢!你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧!”

两碗香喷喷(pēn pèn)的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧!”“可真太谢谢你们啦!”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好”

我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞(zàn zhàn)许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……

1.用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。(2分)

2.联系上下文解释加粗词语的意思。(3分)

(1)倾盆大雨：

(2)便：

(3)无可奈何：

3.从文章中找出下列词语的近义词或反义词：(2分)

找近义词：协商( )称赞( )找反义词：冷淡( )狭窄( )

4.按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序，用“‖”把文章分为三段，并写出段意。(6分)

第一段：

第二段：

第三段：

5.那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么?(2分)

6.运用下列词语造句。(2分)

(1)津津有味

(2)小心翼翼

情谊(13分)

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧!”

“玲玲”“玲玲”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来

1.解释词语：出奇—— (1分)

2.给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。(6分)

3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)(1分)

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)(1分)

①时间的变化②地点的转移③总分结构

④事物几方面⑤事情发展顺序

5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”(2分)

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。(2分)

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