鼓点与歌声初一作文
“hulingling”通过精心收集，向本站投稿了13篇鼓点与歌声初一作文，下面是小编收集整理后的鼓点与歌声初一作文，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：鼓点与歌声初一作文
鼓点与歌声初一作文
那一日，路过万隆体育场。发现里面彩旗飘飘，人头攒动，原来某学校举行运动会。听着那节奏分明的鼓乐声，我的心跳好像也与之同步。仿佛，又听到了那歌声……
小学的时候，我最羡慕高年级的姐姐敲鼓了。那鼓点整齐统一铿锵有力，敲得我心里直发痒。四年级的一天，大队辅导员来我们班挑选鼓乐队员，我挺胸抬头，目不转睛地盯着大队辅导员。终于她寻找的目光与我渴求的目光相遇，她把手指向了我。哈哈，我被选中了！当时，我兴奋得恨不得找个空地翻几个跟头！
刚开始训练时，我们还没有上鼓，只是在桌子上敲。时间一天天过去，需要掌握的鼓谱也全部学会了。正式上鼓的那天，由于兴奋，也许是因为紧张，鼓点敲得特别快，乱了章法，指挥也不好使了，辅导员老师为了控制我们的节奏，在一百多面鼓声中，大声地唱着《花儿与少年》。也怪老师那嘹亮的歌声唱起来，我们敲鼓的速度就慢了下来，节拍也跟了上去。从此，我们的鼓声和老师的歌声相辅相成，融为一体。最难忘的`是学校开运动会，面对人声鼎沸，老师走在前面对着我们大声唱歌。我们听着歌声看着口型敲着鼓点，顺利地绕场一周。再看老师，她的嗓子已经哑得说不出话来了。不久，大队辅导员到外校当主任去了，离开了她所钟爱的鼓队。临走那天，她把鼓乐队员召集到一起，跟我们讲了许多。她说：“要用微笑面对生活，不开心的时候唱唱歌，心情就会好起来。”她用歌声我们用鼓声进行了最后一次交流，她的眼里我们的眼里都有晶莹的泪花闪烁。
春去秋来，岁月如梭。我由一个天真活泼的小学生变成了一个沉稳文静的中学生了。然而，每天，我不开心的时候，每当我遇到困难困难想放弃的时候，我的耳边总会想起大队辅导员那甜美的歌声，于是振作起来，仿佛踩着鼓点，一步一步走向坎坷，走向成功……
“请把你的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”
篇2：永远的歌声初一作文
“感恩的心，谢谢你……”伴随着美妙的歌声，让我想起了姑姑亲身经历的一件事。
有一次，阿姨在路上看到一只狗躺在路中间奄奄一息。在上面“逗留”是完美的。好心的阿姨把它带到兽医医院，以试一试的态度让医生给它打一针，然后带回家。没想到慢慢就好了。在姑姑的精心呵护下，她变得强壮、敏捷、活泼、可爱，所以取名“欢欢”，家里人特别喜欢。但在外人眼里，是个凶神恶煞的家伙，无论谁看到，都吓得退缩。于是姨妈把它绑在院门上。从此，它尽职尽责地守护着这个家。
由于我叔叔是夜班司机，白天睡觉是他生活的必然规律。5月12日下午，一件震惊全国的事情发生了。我叔叔像往常一样一个人在家睡得很香。被“欢欢”的嚎叫声惊醒，似乎有抓门的`声音。于是舅舅睡眼惺忪地起身，怒斥道：“这该死的畜生，你吼什么，然后杀了你吃肉！”大叔迷迷糊糊开门，吓了一跳：“欢欢”把链子弄断了，脖子上的血被夹在门上，满地都是。就在我疑惑的时候，地面突然震动起来。“没有，地震发生了。”大叔反应很快。然后，房子在猛烈的冲击中倒塌了。被救的大叔有些害怕。在以后的日子里，舅舅常常感激地摸着欢欢的头说：“多亏了你，不然我就成了大自然的标本了。”
动物还是懂得感恩的，何况人呢。父亲为你流血流汗挣钱供你读书，你不应该有一颗感恩的心吗？老师在忍住痛苦给你讲课的时候，你不应该有一颗感恩的心吗？在生活中得到社会救助不应该有一颗感恩的心吗？
“感恩的心，感谢命运，花开了，我也会好好珍惜！”这首歌将永远是我的歌。听着这美妙的旋律，我对人生有了更高的认识！
篇3：永远的歌声初一作文
翻开历史教科书，寻找历史的足迹。伟大的灵魂在向我歌唱。
至今我都想着项羽，不肯过江东
你创造了伟大的历史；你完成了叹息的壮举；有多少人敬佩你的故事，有多少人惊叹你的死。
当夜，汉军闯入大殿；那天晚上，于吉带着她的剑自杀了；当晚，800名战士只剩下28人；那天晚上，西楚霸王心慌了。你带领28岁的少年，在夜色的掩护下逃往乌江。寒风打你的脸，吹你身边的芦苇，吹透你的心。春江，你，二十八骑，汉军。你们对峙着，仿佛在那一刻等待着火。突然，战争爆发了。你看看汉军，泄愤。你突然发现第28个骑手倒下了，剩下的就是你。你独自站在河边。浑身是血，伤痕累累，你意气风发地站起来，寒光四射，横扫千军，千军万马几次后退。你冷笑，带着轻蔑和讥讽，千军万马怕一个千疮百孔的人。风还在吹，你举起天剑，想看看脖子周围。你终于和800名战士在一起了。
你项羽，用爱恨情仇谱写了一首不朽的歌。
一个强壮的男人走了，再也不会回来了
要知道，你是剑客；如你所知，你接受了太子丹的委托；要知道，你背负着一个国家的命运。于是，你乘船到了秦国，站在船头，和丹王子告别。但是，你不知道，这次离别是永久的告别。
走上秦宫的台阶，目光扫过大厅。大厅金碧辉煌，文武百官整齐地站在一起。大厅中央的人看起来霸气十足，坐在龙椅上，头戴皇冠——。那就是你的目标：嬴政。你走向他，给他一张颜的地图。地图慢慢展开，直到最后。你跳起来，抓起藏在地图里的匕首，抓住他的袖子，捅了他。他扯着袖子逃到了一边。你不愿意追求。最后，你在他的剑下找到了你的身体。在你死之前，你向他扔了一把匕首。砰的一声，匕首被柱子挡住了。你绝望地倒在地上，闭上了眼睛。
也许你刺死了嬴政，但还是不能阻止颜的死。因为，大秦有二十万大军。
你荆轲，不能力挽狂澜，只能成为不朽的雕塑，唱出不朽的歌。
篇4：歌声与微笑作文
我是北关小学四年级三班的张煜晴。我热爱学习、兴趣广泛，不过我最喜欢的还是唱歌。虽然我的嗓子有点沙哑，可是老师说我在唱歌方面还是很有天赋的。我学歌很快，对音准、节奏的把握经常让老师竖起大拇指，更是让很多同学羡慕得不得了：“张煜晴，你是怎么学会的啊？”“张煜晴，教教我吧，这首歌太难了！”每到这时，我就会一本正经地当起小老师来，先练声，再练音高，有时候还要进行节奏训练呢。在我的帮助下，我们小组的同学很快就能学会，小组比赛时，我们得过很多次第一呢。
每天放学后，音乐老师都会领着我们在音乐教室进行训练。有时候一站就是两个小时，一动都不能动。老师专心地教，我们用心地练。那个火热的六月，我记住了老师脸上的汗水和被汗水浸湿的长发，还有那一个个小小的挺拔的身影。
转眼就到了“小星星艺术节”。比赛那天，我们早早地来到了会场。看着别人绚丽多彩的衣服，再看看自己身上那身再普通不过的演出服，我们不禁担心起来，老师看透了我们的心思：“我们不比衣服，比实力。”一句话，又让大家信心满满了。比赛开始了，面带微笑的我们站在舞台上，歌声跟着音乐缓缓流淌，那歌声像甜润的泉水，流进了在场每一个听众的心田。那一刻，我感受到了一种从未有过的幸福。我们的小合唱《可可西里》在比赛中获得了一等奖，并代表淄川区参加了淄博市的“百灵艺术节”。还记得评委老师讶异地对我们老师说：“你们的孩子真了不起，才这么小，就会发声了呢。”音乐老师眼里闪着激动的泪花，和我们紧紧拥抱在一起。这个“会发声”的评价，对我们来说可是极高的赞誉呢，只有我们自己清楚这个评价凝聚了多少辛勤的汗水。
妈妈常说我选择的是一条看似轻松，实则艰辛的道路。我在努力的过程中明白了辛苦的含义，但也从中收获了快乐。热爱音乐的我，一定会加倍努力，让歌声给别人送去微笑，也给自己带来幸福！
篇5：歌声与微笑作文
你知道最近哪个节目最火吗？答对了！就是《我是歌手》。节目里的每一位歌手在舞台上都绽放着迷人的笑容，有的是幸福的微笑，有的是胜利的微笑，也有的是收获的微笑。
羽·泉是一对年轻的组合，别看他们年轻，他们可是经验丰富的实力派呢！他们的编曲非常有特色，一曲《烛光里的妈妈》感动全场，很多观众流下了眼泪，羽·泉也深情相拥，他们挥舞着双手向全场致意，虽然眼泪在眼眶里打转，但是他们的脸上却露出了幸福的微笑，这歌声是羽·泉对妈妈深深的爱。
黄绮珊是超级实力派歌手，大家都亲切的管她叫“黄妈”。“黄妈”的唱功无人能比，主持人海泉都说她是“金嗓子”。每当她唱完歌，海泉都会说：“太震撼了！太震撼了！”她一首《回来》惊艳全场，得到了节目有始以来最高的分数，获得了第一名。连著名歌手韩红都说：“我做梦都想和黄绮珊唱得一样好！”当雷鸣般的掌声响起时，黄绮珊露出了胜利的微笑。
尚雯婕也很厉害，她可是快乐女生的第一名呢！她是电子音乐的代表，唱迈克尔·杰克逊的歌，热情奔放，High翻全场。但是第八场比赛时，因为选歌失误，她没能发挥自己的特长，遗憾出局。失败了，她本应该哭，但是她却笑着说：“我和前辈们比赛，已经收获了很多，今天输了，我也不会哭！”是的，我在电视前看到她在笑，那是收获的微笑。
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”他们幸福的、胜利的、收获的微笑定格在我的脑海中，突然想起了我的座右铭：“生活总要笑一笑，做最好的自己。”让我们用微笑去面对生活吧！
篇6：歌声与微笑作文
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”大家对这首歌应该很熟悉。而我即将用优美的文笔写下我们班的“歌声与微笑”。
“快快快！”我们合唱队的几十名同学相互整理衣着，时刻准备着，为的是迎来一年一度的“五年级合唱比赛”。准备这次比赛，大家都花了不少功夫：不分昼夜地练歌、日夜不停地练吹笛、百里挑一每一位选手、精心挑选每一件衣服，这些工作做得如此细腻，全都为了能在比赛中名列前茅。
“下面有请第一个参赛班级——五（4）班他们为我们演唱的是《牧场上的家》，掌声有请。”话音刚落，台下就立时响起山海般的掌声，使我们信心倍增。我领着竖笛，笑容满面地走上红阶梯台，这是为了我能给别人留美好的印象。随之，其他同学也陆续上台。音乐响起，我熟练地吹着竖笛，每一个小孔的笛声传得很远，贯穿全场；前面的女同学用婉转的声音歌唱着：“我的家在牧场，那儿有……”这歌声犹如刚出生小鸟的声音一般，如此动听；当个人独唱时，那女同学甜美的歌声把全场的观众给陶醉了。我们表演得淋漓尽致，仿佛把大家都带到美丽的牧场上……演唱持续了约4分钟，台上我们全体敬礼后便欢笑离去，而台下则传来雷鸣般的掌声。
接下来还有其他班的演唱，有（3）班的《小白船》、（2）班的《雪绒花》、（6）班的《爱的华尔兹》等，五花八门、各式各样，每班唱的出神入化。
最后评判宣布比赛结果，我们很遗憾只获得了第三名，但我们没有垂头丧气，因为我们都尽力了。尽管如此，老师说：我们只差5分就拿到第一名了，而且评委说我们准备工作是最全面的，对于吹竖笛那是赞不绝口。
“明天明天这歌声，将是遍地春花，将是遍地春花！”这次的比赛如同这一句歌词。只有付出过汗水、努力过才能创造出辉煌的成绩，才能给大家留下深刻的印象。这就是我经过这次比赛悟出来的道理。
篇7：歌声与微笑作文
歌声!微笑!她和她。是他们陪我走过童年的美好时光。
“宝宝乖乖，宝宝睡睡······”“外婆我已经16岁了，不用唱这首歌了”不知道外婆从哪里学来这首连调子都算不上的“催眠曲”仿佛从我记事开始每当睡觉时外婆就会唱这首曲。小的时候总觉得有很大的作用所以每当外婆唱起这首曲子我就会进入梦乡但是现在却怎么也习惯不了，有时会觉得很烦。“孙女，这可是你小时侯最爱听的······”“外婆，够了哦!我现在已经长大了”看着外婆有点落寞的表情，我有点后悔说那样的话。“行!外婆不唱了，孙女我问你你想你奶奶了吗?”
“奶奶······”
想一想奶奶已经去世三年了，说不想恐怕是假的吧!记得以前的奶奶老爱对我笑每当妈妈把我从外婆家送到奶奶家时奶奶就笑!什么都不说就笑!那时我觉得奶奶忒傻动不动就笑。可是也就是他的笑陪伴我走过了几乎整个童年。
可是有一天奶奶不再笑了。一场车祸带走了奶奶和她的笑。想想当时我们三个孩子拉着肇事者的衣服哭着，喊着，打着。因为我们爱奶奶，爱我们的奶奶和她的笑，可是奶奶就这么走了
跪在奶奶的遗像前，望着黑白照片里的奶奶，望着还在笑的奶奶我觉得奶奶没有离开。
“哎哟!我的乖孙女你怎么哭了啊!从思绪中回来才发现我的眼角已经被侵湿了。看着眼前的外婆，突然觉得他是那么重要。
“外婆!你不会离开我的对吧!”
“傻丫头，外婆怎么会离开你呢!”
“宝宝乖乖，宝宝睡睡······”歌声再次响起，梦里我看见了奶奶他在对我笑。
篇8：歌声与微笑作文
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”益阳绿甲山庄京海湖11包厢里歌声洋溢，其乐融融。益师附小45班同学聚会在歌声中开始了。大家围着小学班主任祝老师和数学邹老师有说有笑，尽情歌唱……
你也许不知道吧，这是我妈妈——祝老师最得意的班级，现在他们都已经是大学三年级的学生了，九年的分别让他们格外兴奋。在秦奋哥哥的歌声中，就读于法国、英国、清华、复旦的45班学子们活跃起来了。妈妈的脸上红扑扑的，不时高兴地拉着我介绍她的学生的优秀事迹。我也被大哥哥、大姐姐的事迹与真情感染，也载歌载舞融入其中了。
我和清华大学的赵医医姐姐很谈得来，姐姐告诉我：清华、复旦等高等学府的'学子，没有一个不是靠勤奋、努力争取来的，大家都很珍惜来之不易的学习机会。我说：姐姐，我也要向你学习，一定努力考高等学府。她对我会意地笑了。
小时候和我最亲近的熊伟哥哥也过来了，他长得又高又帅，我简直不敢认了。不过，仔细看，脸上还是和小时候很像。他满脸微笑，拍拍我的肩膀打趣地说：“丫丫，怎么不认识我了？我可喂过你的饭哦！”在一旁的汤敏哲哥哥也凑上来了：“丫头，我给你画过许多卡片呢！”哥哥们越说越起劲，我感到很幸福，不知怎么说才好。
远处，就读于湖南师大艺术系的汤佳媛姐姐在动情地唱着《相聚》，大家的目光集中在屏幕上，相聚的快乐又一次在大家的心头荡起。
大家说说笑笑，一眨眼就过了两个多小时。在歌声与微笑中，我们依依不舍地告别。我永远也忘不了那娓娓动听的歌声，忘不了那饱含深情的微笑，忘不了那热情纯真的哥哥姐姐。
篇9：歌声与舞蹈作文
歌声与舞蹈
今天晴空万里，太阳原本火辣辣的舌头，变成了一双纤细的手，散发出耀眼的光辉!当我接收到这光辉时，顿时，暖遍了全身。原本在耳边呼呼作响的凉风如今化成了平静而又凉爽的微风，在河面上轻轻掠过，小河荡起了一条条波纹;在柳树旁边走过，柳树摆起柔软的长发向他问好。看着这样的
第二节课课间，我收到一份通知：第三节课去练舞蹈。我尽力掩饰住内心的兴奋，其实我恨不得现在就是第三节课。上课铃终于响了，走廊里全都是赶回教室上课的。好好的一条走廊被堵得水泄不通[注: 汇：排泄。象是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。]。我急忙“杀出重围”，直奔空地。
还好，及时赶到。我是跳最后一首歌：我爱
虽然累了点，不过下次我还会去的!
山东省平度市南京路小学
篇10：歌声与微笑作文
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”益阳绿甲山庄京海湖11包厢里歌声洋溢，其乐融融。益师附小45班同学聚会在歌声中开始了。大家围着小学班主任祝老师和数学邹老师有说有笑，尽情歌唱……
你也许不知道吧，这是我妈妈——祝老师最得意的班级，现在他们都已经是大学三年级的学生了，九年的分别让他们格外兴奋。在秦奋哥哥的`歌声中，就读于法国、英国、清华、复旦的45班学子们活跃起来了。妈妈的脸上红扑扑的，不时高兴地拉着我介绍她的学生的优秀事迹。我也被大哥哥、大姐姐的事迹与真情感染，也载歌载舞融入其中了。
我和清华大学的赵医医姐姐很谈得来，姐姐告诉我：清华、复旦等高等学府的学子，没有一个不是靠勤奋、努力争取来的，大家都很珍惜来之不易的学习机会。我说：姐姐，我也要向你学习，一定努力考高等学府。她对我会意地笑了。
小时候和我最亲近的熊伟哥哥也过来了，他长得又高又帅，我简直不敢认了。不过，仔细看，脸上还是和小时候很像。他满脸微笑，拍拍我的肩膀打趣地说：“丫丫，怎么不认识我了？我可喂过你的饭哦！”在一旁的汤敏哲哥哥也凑上来了：“丫头，我给你画过许多卡片呢！”哥哥们越说越起劲，我感到很幸福，不知怎么说才好。
远处，就读于湖南师大艺术系的汤佳媛姐姐在动情地唱着《相聚》，大家的目光集中在屏幕上，相聚的快乐又一次在大家的心头荡起。
大家说说笑笑，一眨眼就过了两个多小时。在歌声与微笑中，我们依依不舍地告别。我永远也忘不了那娓娓动听的歌声，忘不了那饱含深情的微笑，忘不了那热情纯真的哥哥姐姐。
篇11：那一片歌声初一作文
那一片歌声初一作文
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们心爱的祖国，从今走向繁荣、富强……”校园喇叭正响着《歌唱祖国》。每次听到这首歌，我都会想起那段往事。
去年，我们学校初中部举行了一场红歌比赛，每班选一首歌并加上自己独特的想法（比如：伴舞、变换队形等等）参加比赛，最后各班在知行讲堂表演并评选“红歌之星”的班级。
我们班一接到通知就开始紧锣密鼓地选择歌曲，经大家认定最后我们选择了《歌唱祖国》。之后每天早上或中午到校后十几分钟、放学前二十分钟还有音乐课时间，我们开始认真紧张地练唱《歌唱祖国》。班主任、音乐老师以及同学们都付出了很多努力！
在比赛的前几天，我们虽然唱得感觉足够好了，但还没有想出队形安排的好方法。于是大家绞尽脑汁，一遍又一遍地尝试着，有时一排练就两三节课的时间。同学们的腿虽然站酸了、站疼了，但没有一个人退缩喊累。终于，在比赛的前两天，我们想出了感觉完美的排队形的方法。经过一天多的苦练，同学们有的甚至出现头晕、发烧症状，但没有一个抱怨，也没有一个人掉队。
比赛时，全班同学尽了最大努力，把我们平时训练的成果以最好的`状态发挥了出来。最后评选结果出来，我们班虽然不是最好的，但是我们尽了最大努力，我们无怨无悔，没有一丝遗憾！因为我们每个人都收获了满满的正能量：努力不一定成功，但放弃一定会失败！
在这大好的青春时光里，每当我想退缩、想放弃，我都会想起我们全班同学一起努力排练的情形，心中就充满了向前的力量。我们正值大好年华，要敢于行动，敢于失败，安于得失，努力向前，让我们的青春不留遗憾、无怨无悔！
篇12：歌声与微笑作文 微笑的作文
歌声与微笑作文 关于微笑的作文
我是北关小学四年级三班的张煜晴。我热爱学习、兴趣广泛，不过我最喜欢的还是唱歌。虽然我的嗓子有点沙哑，可是老师说我在唱歌方面还是很有天赋的。我学歌很快，对音准、节奏的'把握经常让老师竖起大拇指，更是让很多同学羡慕得不得了：“张煜晴，你是怎么学会的啊？”“张煜晴，教教我吧，这首歌太难了！”每到这时，我就会一本正经地当起小老师来，先练声，再练音高，有时候还要进行节奏训练呢。在我的帮助下，我们小组的同学很快就能学会，小组比赛时，我们得过很多次第一呢。
每天放学后，音乐老师都会领着我们在音乐教室进行训练。有时候一站就是两个小时，一动都不能动。老师专心地教，我们用心地练。那个火热的六月，我记住了老师脸上的汗水和被汗水浸湿的长发，还有那一个个小小的挺拔的身影。
转眼就到了“小星星艺术节”。比赛那天，我们早早地来到了会场。看着别人绚丽多彩的衣服，再看看自己身上那身再普通不过的演出服，我们不禁担心起来，老师看透了我们的心思：“我们不比衣服，比实力。”一句话，又让大家信心满满了。比赛开始了，面带微笑的我们站在舞台上，歌声跟着音乐缓缓流淌，那歌声像甜润的泉水，流进了在场每一个听众的心田。那一刻，我感受到了一种从未有过的幸福。我们的小合唱《可可西里》在比赛中获得了一等奖，并代表淄川区参加了淄博市的“百灵艺术节”。还记得评委老师讶异地对我们老师说：“你们的孩子真了不起，才这么小，就会发声了呢。”音乐老师眼里闪着激动的泪花，和我们紧紧拥抱在一起。这个“会发声”的评价，对我们来说可是极高的赞誉呢，只有我们自己清楚这个评价凝聚了多少辛勤的汗水。
妈妈常说我选择的是一条看似轻松，实则艰辛的道路。我在努力的过程中明白了辛苦的含义，但也从中收获了快乐。热爱音乐的我，一定会加倍努力，让歌声给别人送去微笑，也给自己带来幸福！
篇13：歌声与笑声作文800字
歌声与笑声作文800字
歌声与笑声
为了发展学生的特长，我在班级开展了每人一首歌的评比活动。
这一天，我和往常一样来到教室，走上讲台。学生刚刚唱完一首歌，我看了看表，准备示意上课，哪知学生又重复着唱了起来。我只好示意他们停下来，并面带微笑说：“如果再重复唱下去，那不成了一首唱不完的歌了？”
“老师，给我们唱一首吧！”一个声音传来，教室里顿时安静下来。学生的目光不约而同地落在李明身上。
我犹豫了，扫视了一下学生。我看到李明不好意思地脸红了。看他紧张的样子，我意识到，他这样做并非“恶意”。于是，我笑盈盈地走向他，说：“看来，咱班的小歌手想和老师比一比呀！”
他不好意思地点了点头。这时，学生看我没有批评他，有人大声地说：“老师，你就唱一首歌给我们听吧！”
唱还是不唱？学生们的兴趣都在让我唱歌上了，早就把上课的事抛在脑后，如硬要他们上课，这节课的效果也未必好。此时，灵感突然在我脑海里闪现：不如就抓住这个契机，与学生进行沟通、交流，这样的教育效果会更好。
于是，我郑重地说：“同学们，在课堂上，我们是师生又是朋友，朋友应互相尊重，平等相等，对吗？大家想听我唱歌，我就尊重朋友的意愿。不过，我也有一个小小的意愿，希望大家听后，围绕这件事谈谈自己的想法，好吗？”学生异口同声地答道：“太好了！”
接着，我唱了一首我最喜欢的儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。一曲唱完，教室里响起了热烈的掌声。
我轻松地走下讲台说：“谢谢同学们的掌声，谢谢朋友的鼓励。现在的你们无论作为学生或朋友，最想跟我说些什么呢？”
李明说：“老师您真够朋友！我调皮，让您唱歌，没想到您没批评我，还同意我的建议，以后我也要尊重您的`意见。”
蒋伊说：“老师我喜欢看你唱歌的样子，一直笑眯眯地望着我们，那眼睛都成了月芽儿，真可爱。”……
就这样，同学们把心中所想的全盘托出。
我又大胆尝试：“同学们，快用笔记下此时的心理感受。”同学们高兴地拿起笔在本子上写起来，我也随手拿起笔，记录下我当时的感悟。
这堂语文课就变成了师生之间平等、自主、友善的交流课，拉近了师生的距离。
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