拓展游戏之大树与松鼠
“桐笑巧”通过精心收集，向本站投稿了7篇拓展游戏之大树与松鼠，下面是小编整理后的拓展游戏之大树与松鼠，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：拓展游戏之大树与松鼠
适合人数：10人以上
材料及场地：无
适用对象：所有学员
时间：5-10分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
游戏目的：
本游戏可以调节气氛，缓解人们的疲劳。
游戏准备：
人数：不限。
时间：5-10分钟。
场地：不限。
材料：无。
【游戏心理分析】
工作、休闲应该合理搭配，不能忙时累个半死，闲时又闲得让人受不了。可以隔三差五地安排一个小节目，比如雨中散步、周末郊游、烛光晚餐等。适时地忙里偷闲，可以让人从烦躁、疲惫中及时摆脱出来，从而获得内心的平静和安详。
要养成一种松弛有道的习惯，以最佳的精神状态应对工作，当你进行每天的工作时，就会获得一种放松的状态，更加理性、有激情。每天默默对自己说几次：“我觉得愈来愈放松。”你会惊奇地发现这样不仅能大大缓解你的疲乏，还会提高你的办事效率，更由于经常放松，你就可以清除这些干扰你的忧心、紧张和焦虑了。
篇2：拓展游戏松鼠大树
项目名称 松鼠与大树
项目性质训前热身游戏
任务
1、3人一组，两人扮成大树，伸出双手蹲在地上搭成―个圆圈：一人扮成松鼠，并站在圆阉中间，也可以大树站着，松鼠下蹲，安排至少1位或2位为自由人。
2、由教练员下令，口令有三种，第一个口令，教师喊“松鼠.”、大树不动，扮演“松鼠”的人就必須离开原来的大树，重新选择其他的大树： 第二个口令，教练喊“大树”，松鼠不动，扮演“大数“的人就必須离开先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠;第三个口令，.教练喊“地震”扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树。
3、听到教练的口令后，大家快速行动，不要成为落攀的免色
活动目的
松鼠与大树作为热身或者辅助项目，能够很好地打破团队坚冰，营造团队气氛，当然作为一个热身游戏也未尝不可。
锻炼团队成员的反应能力，在游戏中，学员扮演不同的角色，承担不同角色的责任，每个人都要争取不要使自己落单。
训练学员的反应能力与参与意愿，并通过落单的学员表演固定小节目或随机表演，提高他们“开放”的心态。
安全要求
1、松鼠跳出树洞时不要踢上同伴。
2、活动中不要撞伤同伴。
3、注意不要撞伤。
4、讨论问题示例：
5、活动开心就好，找几个人简单谈谈感受。
6、身边的资源最好组合。身边资源被人占去后，如何选择后备组合?有时候目标越简单、越清晰、越直接越好。
培训心得
这是一个简单的游戏，培训组织工作很简单。
适当辅导一下总是“落单”的学员，比如说“你就认准最近的空档或一个组合等。”
篇3：团队游戏：大树与松鼠
适合人数：10 人以上
材料及场地：无适用
对象：所有学员
时间：5-10 分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
拓展游戏：七巧板
时间：30 分钟
道具：七巧板若干套
游戏目的：让主管学会如何进行指导下属
游戏操作方法：
1、导师先教方法给教练，大约 3-4 分钟。具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。
2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。
3、可增加 12 秒限时完成项目，正确的进行加分。
4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”
篇4：团队游戏：大树与松鼠
团队游戏：大树与松鼠
适合人数：10 人以上
材料及场地：无适用
对象：所有学员
时间：5-10 分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组，二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的.人应表演节目，
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
拓展游戏：七巧板
时间：30 分钟
道具：七巧板若干套
游戏目的：让主管学会如何进行指导下属
游戏操作方法：
1、导师先教方法给教练，大约 3-4 分钟。具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。
2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。
3、可增加 12 秒限时完成项目，正确的进行加分。
4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”
篇5：考研反应能力的年会：游戏大树与松鼠
考研反应能力的年会：游戏大树与松鼠
大树与松鼠
游戏目的：破冰，考察大家的反应能力，提升团队凝聚力
游戏步骤：
1、事先分组，三人一组，二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
逢三抓手
游戏目的：活跃气氛，身体接触，训练听的能力
游戏规则：一手翘大拇指，一手掌心向下，围成圈，手掌盖住边上同伴的大拇指，主持人讲段小故事，听到数字三的.字眼，抓别人的拇指，同时逃自己的拇指，关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐山啊，用跺脚和抓握的
动作误导啊等，
也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。
吸引力
游戏目的：破冰、活跃气氛
游戏规则：
1、培训师问：“吸引力”
学员回答：“吸什么?”
培训师答：“吸第三排的第一个女同学!”
2、根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。
3、培训师继续问：“吸引力”
学员回答：“吸什么?”
培训师答：“吸老师”
则所有人按上述步骤重新操作。
4、培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。
篇6：拓展训练破冰游戏之优点与缺点
所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排
小组人数：无限制
所需物品：”优点与缺点“表格，每人一支钢笔
游戏概述：
此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。
目的：
1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。
2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。
步骤：
1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。
2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。
3、给每个人一张”优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。
4、收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见， ，你首先要从自己的名字念起。
讨论题目：
1、所有的意见都正确吗?
2、有没有互相矛盾的意见?
3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组?
篇7：拓展游戏：自由之门与死亡之门
参与人数：不限，可分为5～10个人一组
时间：10分钟
场地：不限
道具：无
游戏规则
1、培训师向学员们讲述题目。
从前，有个国家，一个英雄不小心犯了法，定罪之后，被关在一个特别设计的囚房里。这个囚房有两道门，都没有上锁。一道门是活门，如果他打开了这道门，走出去，不但自由了，而且外边还有美女等着他;另外一道门是死门，如果他打开了这道门，走出去，他便完蛋了，因为门外等着他的是一群饥饿的狮子。囚房里有两个卫士，一个十分诚实，从不说假话;另一个则是从不说实话。他们两个人，都知道哪一道门是活门，哪一道门是死门。
依据他们国家的法律规定，这位英雄囚犯在执刑之前，可以问这两个卫士3个问题，而且最多只能问3个问题，是一共3个问题，不是每人各问3个问题。
如果你是那位英雄囚犯，你需要几个问题?如何问才能获得自由?
2、学员们有5分钟的时间来思考，提出自己的方案。如果学员人数比较多，可以按照5～10个人一组的方式进行分组，各组分别讨论。5分钟后，各组派一名代表阐述他们组讨论的结果。
3、参考答案。
也许，聪明的你只要问两个问题就够了。因为关键就在于测出哪一位是说谎的卫士或哪一位是说实话的卫士。所以，你随便问一个卫士：“你是卫士吗?”或者问：“这两道门有一道门是活门，有一道门是死门，对不对?”如果他是诚实的卫士，答案必定是肯定的;否则便是否定的。然后，接下来的问题是：“哪一道门是活门?”你将轻易过关，等着美女迎接你。
也许有人更神气地说：“只要一个问题便可以解决。”英雄只要这样问：“请问你(随便问哪一个卫士)，如果我问他(指另外一个卫士)，哪一道门是活门，他会告诉我是哪一道门?”无论答案指的是哪一道门，你都从另一道门出去，肯定门外有美女相迎。
游戏编排目的
很多时候，无论是在生活中还是在1二作中，我们都会遇到各种各样的问题。这些问题可能会有很多的解决办法。有些解决方法比较烦琐，有些解决方法非常简单易行。我们要多从不同的角度对同一个问题进行思考。这不但能够活跃思维，而且还可以提高我们处理问题的能力。
l、拓展思维，提高分析问题、解决问题的能力。
2、使学员们认识到多角度看问题的重要性。
相关讨论
1、思考本游戏的关键点是什么?
2、本游戏对我们的启示是什么?对我们的工作和生活有什么样的帮助?
游戏主要障碍和解决
这是一个能够拥有多种思考方式、多种答案的开放性题目，可以非常好的激发学员们的想象力。也许，很多学员能够想到英雄用两个问题来解决疑问的方法，但很少有学员能够想到用一个问题就可以解决疑问。培训师可以根据学员们的状况，用三个问题、两个问题、一个问题这三种不同的要求来不断提高题目的难度。
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