下学期 第四单元测试题
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篇1：下学期 第四单元测试题
下学期 第四单元测试题
第四单元测试题1
一、看拼音写词语。
二、把汉字和对应的读音连起来
三、用方格里的字组成词语，再写下来
四、照样子写词语。
例：隐隐约约(AABB)
五、照样子写句子，再加标点
日月潭
篇2：下学期 第四单元测试题
下学期 第四单元测试题
第四单元测.试题1
一、把下面的字按要求填写在田字格里。
做分再跟常能动双
二、看拼音写词语。
三、选字填空。
快块
1．王林跑得真 呀! 2．马路边有一 大青石。
圆园
3．房子后面是花 。 4．中秋夜，月儿 的。
办为
5．乌鸦想 法喝到了瓶子里的水。
6．下雨前，燕子 什么飞得低？
棵只个
一 小兔 一 西瓜 一 桃树
四、搭配词语，用线连起来。
弯弯的 大手雪白的太阳 有力的. 小草青青的月牙 红红的草地绿色的梨花
五、把句子补充完整，写清楚“谁干什么”或“谁怎么样”。
1．爷爷
2．爸爸
3．华佗
六、读一读，背一背。
风哥哥，真调皮，
吹了小树一身泥。
云姐姐，笑眯眯，
哗啦哗啦下起雨。
洗洗手，洗洗脸，
洗得小树翠又绿。
参考答案：
一、1、做 再 2、双 常 3、分、跟 4、能 动
二、做工、非常、朋友、孩子、爷爷、双手、那里、空手、回家、可爱、时候、没有
三、1、快2、块3、园4、圆圆5、办6、为7、只8、个9、棵
四、
五、1、爷爷在院子里种树。2、爸爸今天去上海了。3、华佗是我国古代有名的医生。
第四单元测.试题2
一、写出下面各字的偏旁。
做（ ）动（ ）劳（ ）棵（ ）吓（ ）
孩（ ）圆（ ）对（ ）慌（ ）块（ ）
二、读词语。
爬 找 跑 喊 救 哭 顶 斗 想 拔 摇 掰 扔 砸
假山 时候 聪明 办法 古代 医生 徒弟
事情 创造 停止 聪明 思考 装满 掉进
三、按先上后下的笔顺规则写字。
四、选字填空。
1．园 圆
这个红苹果又大又（ ）。
校（ ）里种了许多树。
2．作 做
我常常帮助妈妈（ ）家务（wù）。
小明写（ ）业（yè）非常快。
3．有 友
王云家里（ ）很多故（gù）事书。
我们要和好书交朋（ ）。
4．块 快
时间过得真（ ），我已经七岁了。
小华坐在一（ ）石头上看书。
五、照样子，看图填空。
六、写反义词。
有――（ ） 多――（ ）
低（dī）――（ ） 粗（cū）――（ ）
黑（hēi）――（ ） 重（zhòng）――
暖（nuǎn）――（ ） 慢（màn）――（）
近（jìn）――（ ） 穷（qióng）――（）
七、照样子，搭配词语。
八、看拼音，读儿歌。
zhǎobǎogē
找 宝 歌
小贝（bèi）壳（ké），藏（cáng）着宝（bǎo），
打开贝（bèi）壳（ké）仔细（xì）找（zhǎo）。
你（nǐ）也（yě）找（zhǎo），我也找，
闪（shǎn）亮（liàng）珍（zhēn）珠（zhū）找到了。
小课（kè）本（běn），藏（cáng）着宝（bǎo），
打开课本仔（zǐ）细（xì）找。
你也找，我也找，
知识珍（zhēg）珠（zhū）找到了。
九、看图读故事。
边读边想：小白兔的聪明表（biǎo）现（xiàn）在哪（nǎ）儿？
聪（cōng）明的小白兔
两只小白兔抬着（táizhe）一个大西瓜，高（gāo）高兴（xìng）兴地往（wǎng）家里走去。路过一条（tiáo）河，河水挡（dǎng）住（zhù）了它们的去路。
怎（zěn）么办呢？啊（à），有了！
它（tā）们把西瓜剖（pōu）成两半，吃掉（diào）瓜瓤（ráng），然（rán）后把瓜皮（pí）推（tuī）到河里。
它们坐着瓜皮做的小船（chuán），向对岸（àn）飞快地划（huá）去。
参考答案：
一、亻 云 艹 木 口 子 口 又 忄 土
二、略。
三、略。
四、1．圆 园 2．做 作 3．有 友 4．快 块
五、拉 吹 踢
六、没（无） 少 高 细 白 轻 冷 快 远 富
七、
八、略。
九、略。
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篇3：下学期第四单元测试题及答案
下学期第四单元测试题及答案
一、把下面的字按要求填写在田字格里。
做 分 再 跟 常 能 动 双
二、看拼音写词语。
三、选字填空。
快 块
1．王林跑得真 呀! 2．马路边有一 大青石。
圆 园
3．房子后面是花 。 4．中秋夜，月儿 的。
办 为
5．乌鸦想 法喝到了瓶子里的水。
6．下雨前，燕子 什么飞得低？
棵 只 个一 小兔 一 西瓜 一 桃树
参考答案：
一、1、做 再 2、双 常 3、分、跟 4、能 动
二、做工、非常、朋友、孩子、爷爷、双手、那里、空手、回家、可爱、时候、没有
三、1、快2、块3、园4、圆圆5、办6、为7、只8、个9、棵
篇4：三年级下学期第四单元测试题
人教版三年级下学期第四单元测试题
一、读拼音写生字，语文三年级下学期 第四单元测试题。
二、形近字组词。
狭（ ） 汁（ ） 眨（ ）
峡（ ） 计（ ） 泛（ ）
脱（ ） 叼（ ） 吮（ ）
锐（ ） 叨（ ） 允（ ）
三、写出带有下边部首的字各三个。
夂_________ 贝_____________
冫________ 心_____________
口________ 刀 ______
四、解释下边句子中画线的字。
1．（1）熟透了的杨梅，还是有酸味。（ ）
（2）雨水湿透了我的衣服。（ ）
2．（1）杏儿熟了。（ ）
（2）班里的情况她可熟了。（ ）
3．（1）杨梅遍身生着小刺。（ ）
（2）请你把课文再读一遍。（ ）
五、读下边一段话，写出画线词的`意思。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
贪婪：__________________________
伸展：____________________________________
欢笑：___________________________________
六、修改
1．同学们把教室打扫得干干净净。2．看了这部电视剧，我受到了很大教育，小学三年级语文教案《语文三年级下学期 第四单元测试题》。3．除了王成外，全班其他同学都去植树了。 4．小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。
七、
1．观赏 好像 爱护 2．前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。 3．世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。
八、略
第四单元测试题2
一、看拼音写词语
二、把能搭配的词用直线连起来
三、在括号里填上合适的词语
1．描写翠鸟
（ ）的羽毛（ ）的眼睛（ ）的嘴
（ ）的爪子（ ）的鸣声（ ）的动作
2．描写杨梅果
（ ）的形状（ ）的果肉（ ）的汁水
3．填上合适的量词：
一（ ）信一（ ）小锁一（ ）杨梅
一（ ）狗一（ ）信箱一（ ）竹竿
四、组词
苇（ ） 眨（ ） 脱（ ） 泡（ ）
伟（ ） 泛（ ） 锐（ ） 饱（ ）
慕（ ） 峭（ ）
篇5：四年级下学期第四单元测试题
四年级下学期第四单元测试题
一、将下列词语补充完整
目不转（ ）仪表（ ）（ ） 身材（ ）梧
手舞足（ ）神采（ ）（ ） 心花（ ）放
眉清目（ ） （ ）（ ）有神 笑逐（ ）开
表里如（ ） （ ）（ ）无闻 胸有（ ）竹
二、查字典填空
1．“举”应查音序____，查部首_____，字典里的`义项有：①往上抬②行动③提出④推选⑤全，语文四年级下学期 第四单元测试题。给下列词语选择义项，序号填在括号里：
举世闻名（ ）举止文明（ ）举目远眺（ ）
2．“顾”共有_____画，应查音序______，查部首_______，字典里的义项有：①转过头看；看②注意；照管③拜访④商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的，小学四年级语文教案《语文四年级下学期 第四单元测试题》。给下列词语选择义项，序号填在括号里：
回顾（ ）照顾（ ）奋不顾身（ ）顾客（ ）
三、画出每组词语中不是同类的一个
1．手套 拳头 竹篓 钞票 翻滚 细菌
2．北戴河 风景区 峨眉山 大明湖 颐和园
3．兴奋 难受 快慰 漂亮 焦急 愧疚
4．济南 上海 非洲 杭州 重庆 北京
四、本单元课文中的主要人物给你留下了什么印象？照样子，用自己的话写一写
篇6：第四单元测试题
第四单元测试题试题精选
一、读拼音写生字。
二、形近字组词。
狭（ ） 汁（ ） 眨（ ）
峡（ ） 计（ ） 泛（ ）
脱（ ） 叼（ ） 吮（ ）
锐（ ） 叨（ ） 允（ ）
三、写出带有下边部首的字各三个。
夂_________ 贝_____________
冫________ 心_____________
口________ 刀 ______
四、解释下边句子中带点的字。
1．（1）熟透了的杨梅，还是有酸味。（ ）
（2）雨水湿透了我的衣服。（ ）
2．（1）杏儿熟了。（ ）
（2）班里的情况她可熟了。（ ）
3．（1）杨梅遍身生着小刺。（ ）
（2）请你把课文再读一遍。（ ）
五、读下边一段话，写出带点词的意思。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
贪婪：__________________________
伸展：____________________________________
欢笑：___________________________________
六、修改病句。
1．同学们被教室打扫得干干净净。
2．看了这部电视剧，受到很大教育。
3．全班同学都去植树，只有王成没去。
4．小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。
七、阅读短文完成统习。
仙人球
我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的'茎为什么要长成球形？它为什么会长刺？难道是像牛的角那样保护自己吗？……每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。
通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。
1．写近义词。
欣赏--（ ） 仿佛--（ ） 保护--（ ）
2．第一自然段写了两层意思，用“‖”分层，再写出层意。
第一层_____________________________
第二层________________________________
3．读了短文，你明白了什么？
八、作文。
用一两段话，写出一种水果的形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。
参考答案：
一、翠 衬衫 锐 希 贪 吮 滑 腐 随
二、狭长 汁水 眨眼 脱离 叼起 吮吸
山峡 计划 广泛 税利 歧叨 允许
三、收敌败 财败贴 准决冻 必忘您 听吃叶 分切危
四、1．（1）达到饱满的、充分的程度。（2）渗透、穿透。
2．（1）成熟。（2）熟悉。
3．（1）全。（2）量词。
五、
①这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。
②这里是伸长，放开的意思。本课形 容杨梅树的枝条生长得很旺盛。
③快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生机勃勃的景象。
六、
1．同学们把教室打扫得干干净净。
2．看了这部电视剧，我受到了很大教育。
3．除了王成外，全班其他同学都去植树了。
4．小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。
七、
1．观赏 好像 爱护
2．前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。
3．世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。
篇7：第四单元测试题
第四单元测试题精选
一、 树叶宝宝玩对对碰的游戏，把汉字和读音连一连。(8分)
二、 树叶宝宝的书法展示。读拼音，写词语。(12分)
1.您像mínɡ liànɡ( )的灯，给我们指明方向。您是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。ɡǎn xiè( )您，老师，
2.青蛙披着碧绿的衣裳，两只眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，它xǐ huān( )藏在田里，专吃害虫， bǎo hù( )庄稼。
3.因为奶奶烧了很多美wèi( )佳肴，suǒ yǐ( )妹妹的肚子吃得像大西瓜。
三、树叶宝宝在字词乐园里捉迷藏呢。(24分)
1.照样子，写词语。(6分)
一朵朵
一场一场
2.树叶贴画我来做。照样子组词。(4分)
3.我为树叶找小树。(6分)
4.我能写出表示颜色的词语。(4分)
一个字的： 黄 黑
两个字的：金黄 翠绿
5.选一选，填一填。(4分)
四、句子八宝箱。按要求完成下列句子练习。(16分)
1.智慧书上选标点。(6分)
(1)小兔子小心地摘下一片叶子
(2)多么秀丽的小椿树哇
(3)你想去太空看一看吗
2. 根据课文内容填空，并想想大叶杨还会把歌唱给谁。你想对它说些什么?(6分)
唱给 ，伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给 ，陪她在树下聊家常。
唱给 ，和他悠闲度时光。
唱给 ， 。
我想对大叶杨说：
3.照样子写话。(4分)
(1)我们和老师一起去种树。我们 一起 。
(2)风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。
五、课文对对碰。(8分)
1.因为 、 、 、 、 都走过来摘了一片叶子，所以小椿树 也不剩了。你能写写小叶子这时的心里话吗?
2. 是植树的季节。在植树的'季节了，你会做些什么呢?
六、仔细阅读儿歌，然后回答问题。(9分)
保护环境
一个阳光明媚的上午，熊哥哥和熊弟弟在小树林里表演杂技。表演结束了，小松鼠跳到树上，抱着松果高兴地吃了起来，把松果壳丢在了地上，捧着几个通红通红的大枣津津有味地吃了起来，一边吃一边把枣核吐在地上。两只小熊坐在树墩上，一人拿一根黄灿灿的玉米棒，啃了起来，顺手把玉米皮扔在了地上。
小树林瞬间变成了一个垃圾场，小山羊看见了，他拿起扫把，开始清扫垃圾。不一会儿，小树林又像原来一样那么干净、美丽了!
1.表演结束后，小松鼠是怎么做的?用“ ”画一画。小熊怎么做的，用“ ”画一画。(3分)
2.小松鼠看到小树林又像原来那样干净，心里会怎么想呢?(3分)
3.你能写一句话，让森林里的小动物都爱护环境吗?(3分)
七、写话碰碰车。(23分)
马路旁有一个垃圾筒，你瞧，它正欢迎果皮纸屑呢!垃圾筒会张大嘴巴，说些什么呢?请写一写。
篇8：第四单元测试题参考
第四单元测试题参考
一、看拼音写词语。
二、把汉字和对应的读音连起来
三、用方格里的字组成词语，再写下来
四、照样子写词语。
例：隐隐约约(AABB)
五、照样子写句子，再加标点
日月潭
是
我国台湾省
一个大湖
北京
优美的风景区
六、找出完整的句子，在括号里打“√”，再加上标点
1．古老的紫禁城变得年轻了( )
2．给小梅送来了一把伞( )
3．这是谁画的'呢( )
4．许多中外游客( )
5．多么雄伟的泰山啊( )
七、看图根据句意排成一段通顺的话
( )小英赶快跑回家去。
( )小英到教室里从窗台上搬花。
( )把家中的月季花搬到会场上。
( )今天，二年级一班在电化教室开中队会。
( )她一失手，把花盆掉在地上打碎了。
八、小英失手打碎了花盆，是怎么想的？把小英的想法写下来。
___________________________________________________________。
参考答案：
一、从天而降、名胜古迹、川流不息、风光秀丽、树木茂盛、光彩夺目
二、
三、举例：闪光 闪亮 环绕 光环 环境 仙境 月光 月亮 月亮 光明 亮光 明月
四、五、略
六、1．（√） 。 3．（√）？ 5．（√） !
七、4 2 5 1 3
八、略。
第四单元测试题2
一、按《汉语拼音字母表》，写出大、小写字母来。
二、用音序查字法查下面的字。
三、用多音字组词，再写下来。
四、写出下列各词的反义词。
凉—— 瘦—— 干—— 懒（lǎn）——
旧—— 窄—— 美—— 隐约——
哭—— 嫩—— 冷—— 失败——
五、把下面句子补充完整。
1．我们热情欢迎您，来自世界各地的_____________。
2．一群小蝌蚪甩着长长的尾巴，快活地___________。
3．街道上_______、_______、________、_________装点着美丽的北京。
4．那里群山环绕，树木茂盛，周围有______________。
六、看图写话。
仔细观察，看图上画的是什么季节，什么时间，是什么地方，这个地方都有哪些景物。先说一说，然后再写一段话。
参考答案：
一、略。
二、略。
三、子弹、弹性；扇风、扇子；好坏、爱好；要求、要领。
四、热 胖 湿 勤
新 宽 丑 清晰
笑 老 暖 成功
五、朋友、游来游去、照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯、许多名胜古迹
六、略。
篇9：语文 －语文四年级下学期 第四单元测试题
一、看拼音写词语
二、将下列词语补充完整
目不转（ ）仪表（ ）（ ） 身材（ ）梧
手舞足（ ）神采（ ）（ ） 心花（ ）放
眉清目（ ） （ ）（ ）有神 笑逐（ ）开
表里如（ ） （ ）（ ）无闻 胸有（ ）竹
三、查字典填空
1．“举”应查音序____，查部首_____，字典里的义项有：①往上抬②行动③提出④推选⑤全。给下列词语选择义项，序号填在括号里：
举世闻名（ ）举止文明（ ）举目远眺（ ）
2．“顾”共有_____画，应查音序______，查部首_______，字典里的义项有：①转过头看；看②注意；照管③拜访④商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。给下列词语选择义项，序号填在括号里：
回顾（ ）照顾（ ）奋不顾身（ ）顾客（ ）
四、画出每组词语中不是同类的一个
1．手套 拳头 竹篓 钞票 翻滚 细菌
2．北戴河 风景区 峨眉山 大明湖 颐和园
3．兴奋 难受 快慰 漂亮 焦急 愧疚
4．济南 上海 非洲 杭州 重庆 北京
五、本单元课文中的主要人物给你留下了什么印象？照样子，用自己的话写一写
课题
主要人物
给你的印象
倔强的小红军
小红军
再三拒绝陈赓的帮助，最后牺牲在草地上，具有宁愿牺牲自己，决不拖累别人的高尚品质。
登山
西门豹
猎人海力布
六、判断句子的说法，对的打“√”，错的打“×”
1．《登山》这个故事发生在二万五千里长征途中。（ ）
2．《西门豹》这篇课文是按事情发展顺序记叙的。（ ）
3．“漂亮”的“漂”读“pi4o”，“漂流”的“漂”读“pi1o”。（ ）
4．“回顾”的“顾”和“顾客”的“顾”意思不一样。（ ）
5．“好像有谁指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来。”这句是比喻句。（ ）
七、排列句序
（ ）这时，出乎人们意料的事发生了：母树袋熊扑了过去，抓住小熊，对准它的屁股痛打了一顿。小熊痛得不停地哀叫着。
（ ）望着抖动不已的细树枝，母树袋熊心急如焚。
（ ）从此以后，这头小树袋熊再也不敢爬细树枝了。
（ ）最后，总算谢天谢地，小树袋熊平安地下来了。
（ ）有一天，一头顽皮的小树袋熊爬上了母熊爬不上去的细树枝。
（ ）澳大利亚的'特产珍兽树袋熊长相奇特而有趣，是一种人见人爱的动物。这种动物居住在郁郁葱葱的枝树林里。
八、阅读答题。
奇迹
法国著名作家雨果才华出众。他20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏（z4ng z1ng）病恶性发作了，那年他才40岁。
看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们（爱惜 痛惜）万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步。做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”，雨果的健康慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品。直（至 致）晚年，仍创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。
看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不（己 已）：“这真是个奇迹！”
奇迹怎么来的呢？体育锻炼！
1．把文中括号内不正确的音节、别字、词语画去。
2．联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词。
（1）雨果（ ）心脏病恶性发作，（ ）并不悲观。
（2）雨果（ ）每天坚持体育锻炼，（ ）体质逐渐增强。
3．把短文分成三段，用“∥”标明，请写出每段的段意。
_____________________________________
4．选择短文正确的中心，把答案序号写在横线上。短文的中心是________________________。
a．说明体育锻炼的重要。
b．赞扬雨果的文学才华。
C．赞颂雨果创作不懈的毅力。
参考答案：
一、倔强 荒无人烟 提心吊胆 灌溉 忍饥挨饿 不慌不忙
二、睛 堂堂 魁 蹈 奕奕 怒 秀 炯炯 颜 一 默默 成
三、1．J 丶 ⑤ ② ① 2．十 G 页 ① ② ② ④
四、提示：1．“翻滚”是动词，其他均是名词。2．“风景区”为统称，其他均为具体的地点。
3．本组均为描写情绪的词，“漂亮”不是。 4．本组为城市名称，“非洲”不是。
五、（略）
六、1．× 2．√ 3．√ 4．√ 5．×
七、5 3 6 4 2 1
八、1．画去zāng 爱惜 致 已 2．（1）虽徽……但是；（2）因为……所以
3．第一段：第一、二自然段 第二段：第三自然段 第三段：第四、五自然段（段意略）4．a
篇10：语文 －语文四年级下学期 第四单元测试题
一、读拼音，写汉字。
二、仿照例子，先组字，再组成词语。
高（稿）－（稿子） 申（ ）－（ ）
（搞）－（搞好） （ ）－（ ）
采（ ）－（ ） 朱（ ）－（ ）
（ ）－（ ） （ ）－（ ）
三、给下面句子中画线的字选择恰当的解释。
闹：①不安静②吵③发泄④发生⑤弄、搞
1．他们每闹一次都要收几百万块钱。（ ）
2．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）
3．王府井大街真热闹。
4．妈妈没有给利利买玩具，她正在闹情绪。（ ）
四、把下面的词语填写完整。
（ ）心（ ）胆 人（ ）稀（ ）
（ ）地（ ）芜 守（ ）待（ ）
（ ）舟（ ）剑 面（ ）土（ ）
五、用下列词语造句。
1．……无论……也……
2．……像……似的……
3．……不然……
六、修改病句。
1．他的意见基本是完全正确的。
2．骆驼可以在辽阔的一望无垠的沙漠里给人带路。
3．小轿车飞速奔驰着在高速公路上。
七、给下面的句子加上标点符号。
1．那翠绿的叶片 红的 白的 紫的花 组成了条条花絮 像是在门前挂了条条彩带
2．蚂蚁对喜鹊说 谢谢 你在我危难的时候救了我的命 喜鹊说 不用谢 以后你可 要小心呀
八、把下面顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。（把正确的序号填在括号里）
（ ）可这时。奶奶来了。看我着急的样子，拉着我的手说：“你想干什么？快吃饭 去！下午还要上学呢！”
（ ）第四节课的下课铃声响了，我飞快地往家里跑。
（ ）放下碗筷，不容奶奶说话就跑向阳台。
（ ）到了家。我直奔放花盆的阳台，想马上搬一盆。回学校去，不让同学、老师知道。
（ ）我狼吞虎咽地吃着，一会儿的功夫就吃完了。
（ ）我怕奶奶生气，只好洗手，吃饭。
（ ）到了阳台，用力抱起一盆我最喜欢的鸡冠花，跑出了家门。
九、阅读短文，完成练习。
龙潭湖公园
九月的一天，秋高气爽，我怀着兴奋的心情，来到了龙潭湖公园。
这里真是龙的天下。
大门不远的小桥旁，两条昂首翘尾、挥动双爪的青龙正在争抢一个红光闪闪的“火球”。
双龙左边的半岛上，是两条石雕青龙。一条把头伸向湖边，好像要入湖饮水；一条挺胸抬头，目视高空，好像马上就要腾飞在
篇11：语文三年级下学期 第四单元测试题
一、读拼音写生字。
二、形近字组词。
狭（ ） 汁（ ） 眨（ ）
峡（ ） 计（ ） 泛（ ）
脱（ ） 叼（ ） 吮（ ）
锐（ ） 叨（ ） 允（ ）
三、写出带有下边部首的字各三个。
夂_________ 贝_____________
冫________ 心_____________
口________ 刀 ______
四、解释下边句子中画线的字。
1．（1）熟透了的杨梅，还是有酸味。（ ）
（2）雨水湿透了我的衣服。（ ）
2．（1）杏儿熟了。（ ）
（2）班里的情况她可熟了。（ ）
3．（1）杨梅遍身生着小刺。（ ）
（2）请你把课文再读一遍。（ ）
五、读下边一段话，写出画线词的意思。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的.枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
贪婪：__________________________
伸展：____________________________________
欢笑：___________________________________
六、修改?
六、1．同学们把教室打扫得干干净净。2．看了这部电视剧，我受到了很大教育。3．除了王成外，全班其他同学都去植树了。 4．小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。
七、1．观赏 好像 爱护 2．前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。 3．世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。
八、略
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