教师资格考试题型分析及解题技巧
“胖鼠鼠”通过精心收集，向本站投稿了11篇教师资格考试题型分析及解题技巧，以下是小编整理后的教师资格考试题型分析及解题技巧，欢迎阅读分享。
篇1：教师资格考试题型分析及解题技巧
教师资格考试题型分析及解题技巧
(一)填空题题型特点
在试卷中，填空题是另一类重要题型.一般来说每小题留有一个填空，这是填空题形式的主要特点。从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考查学生的记忆能力。这是填空题题型的特点。
(二)填空题解题技巧
1.填空题本身有文字描述，实际上给你提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
【例】教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。
在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围,举一反三，比授课课题范围大的`是学期授课，比授课课题小的是课时授课，因此可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。
2.原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
【例】教育过程的基本规律之一是组织学生的，统一的过程。
这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，只需把规律复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。
3.教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意，这样的内容就只能记忆。考生可以结合考纲进行一一落实。
【例】综合课的结构包括：组织教学、复习过渡、、巩固新教材和布置课外作业。
答案应填“讲授新教材”。这五个知识点，可任意抽掉一个变为填空题，并且在考试中经常出现，值得考生重视。
其次，凡是含有两个知识点的问题更容易被命为填空题，这是由填空题的出题形式特点决定的。
【例】两种对立的教学方法思想为和注入式。答案：启发式。
最后，课程中的重点概念也倾向以填空题方式来考查。
【例】学制是一个国家各级各类学校的。
答案：总体系。
凡此种种，有了这些知识，就有利于我们形成较好的解决填空题的技能。
篇2：教师资格考试题型分析及解题技巧之简答题
教师资格考试题型分析及解题技巧之简答题
下面向各位考生介绍教师资格认定考试中最常见的题型的特点及解题技巧，希望能给考生以切实的引领和帮助。
简答题题型分析及解题技巧
(一)简答题题型特点
在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高，一般占30%左右。考试能否成功，很大程度取决于你对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题，让你阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。
(二)简答题解题技巧
1.对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。
【例】教学为主的标志是什么?
当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学;在内容上，以学习书本知识为主;在组织形式上，以课堂教学为主”。
2.比较难的`一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，.回答就可能出现错误。
【例】如何使学生掌握科学概念?只有这样答才严密：
①合理利用日常概念;
②充分利用感性材料和经验;
③注意“变式”在掌握概念中的作用;
④要将词与感性材料相结合;
⑤正确下定义;
⑥在实际应用中掌握概念。
3.最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。
【例】教育为什么在人的发展中起主导作用?
就是这种性质的问题，表现出较强的理论性(答案略)。
4.还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。
【例】再认和回忆有什么不同?
这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉懑，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两个概念相对照，就是一种差异显示。
5.在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。
【例】我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则?答案要全面，得写出全部七个原则：
① 科学性与教育性相结合原则;
② ②理论联系实际原则;
③ 直观性原则;
④ ④启发性原则;
⑤ ⑤循序渐进原则;
⑥ ⑥巩固性原则;
⑦ ⑦因材施教原则。
⑧ 对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。
篇3：教师资格考试题型
一、统考考试笔试科目
幼儿教师资格笔试考试科目为《综合素质》《幼儿保教知识与能力》2科 ；
小学教师资格笔试考试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；
初级中学和高级中学教师资格笔试考试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。
注：“学科知识与教学能力” 考试分为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
其中，“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。
“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。
“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。
“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
二、笔试考核内容
主要考核申请人从事教师职业所具备的的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方式，运用所学知识分析。
三、各科目考试题型
[教师资格考试题型]
篇4：教师资格考试题型解析
教师资格考试题型解析
20幼儿教师资格笔试考试题型解析 笔试科目 考试题型分析 幼儿《综合素质》单项选择题（共29小题，每题2分，共计58分）
材料分析题（共3大题，每题14分，共计42分）
写作题（本大题1小题，50分）
幼儿《保教知识与能力》单项选择题（共10小题，每题3分，共计30分）
简单题（共2小题，每题15分，共30分）
论述题（共1小题，共20分）
材料分析题（共2小题，每题20分，共40分）
活动设计题（共1小题，共30分）
a年小学教师资格笔试考试题型解析 笔试科目 考试题型分析 小学《综合素质》单项选择题（共29小题，每题2分，共计58分）
材料分析题（共3大题，每题14分，共计42分）
写作题（本大题12小题，50分）
小学《教育教学知识与能力》单项选择题（共20小题，每题2分，共计40分）
简单题（共3小题，每题10分，共30分）
材料分析题（共2小题，每题20分，共40分）
教学设计题（共1小题，共40分）
2017年中学教师资格笔试考试题型解析 笔试科目 考试题型分析 中学《综合素质》单项选择题(共29小题，每题2分，共计58分)
材料分析题(共3大题，每题14分，共计42分)
写作题(本大题12小题，50分)
中学《教育知识与能力》
单项选择题（共21小题，每题2分，共计42分）
辨析题（共4小题，每小题8分，共32分）
简答题（共4小题，每题10分，共40分）
材料分析题（共2小题，每题18分，共36分）
篇5：简答题的题型分析及解题技巧
简答题常见题型有以下四类
1．细节类问题
由于简答题的宗旨在于重点考查考生的语言基本功及概括能力，所以一般来讲，简答题的细节类问题一般都能在原文中找到出处。但关键是如何从答案出处中归纳出问题的答案，因为简答题要求考生既要用简短的语言，又不能原封不动地照搬原文的整句话，所以此类题看似简单，但要得满分也不是那么容易。
解答此类题型，首先要把答案找准，即找到问题中的关键词（线索词）在文章中的大体位置，并尽可能地缩小概括范围，然后再根据要求组织答案。
比如6月份简答题的第二题就属于细节题，问题为：why did marge and her husband think it an extravagance for marge to go back to work？以该问题中的关键词extravagance为线索，回到原文的第二段，再根据原文中的表达“．．．was an extravagance we couldn’t afford”进一步追索到答案在原文第二段最后一句：with two preschool children，it soon became clear in their figuring that with baby-sitters（临时照看小孩的人），transportation，and increased taxes，rather than having more money，they might actually end up with less．
组织答案时，要注意以下几点：
（1）答案形式要符合提问方式。
原文中提问方式为“why”，那么就用because引导的从句回答。
（2）概括要简洁、准确，不要拖泥带水。
要回答此问题，必须对第二段最后一句的信息进行概括。如果marge去工作，那么她就得为baby-sitter，transportation，increased taxes花钱，而且“rather than having more money，they might actually end up with less．”这些信息可概括为spend more或more spending。
（3）注意语言表达符合语法。
本题所问内容，从marge和她丈夫角度讲，是没发生的事，即回答的内容与事实相反，故要用虚拟语气。参考答案为：
① because they would spend more than their earnings．
② because their earnings wouldn’t cover the spending．
③ because they couldn’t afford the extra payments of double-worker family．
2．推断类试题
这种类型题目的答案在原文中是找不到的，它要求考生进行合理的推断，当然这种推断并非无源之水。文章中的某些用词、语气具有隐含意义（implied meaning），考生要做的只是将这种隐含意义读出来。例如，6月简答题的最后一题就属于推断类试题。
s5：if given a second chance，the writer would probably choose to _______ ．
作者在原文最后一段说：
“the decision to go back to work is made in too much haste． there are few decisions that i now regret more．”从这句话中可以体会出作者对自己以前所做的外出工作的决定甚为遗憾，文章最后一句又表示，但愿能享受一下和小女在一起看世界的奢侈。如果再有一次机会，她会如何选择就不言自明了。
此题的参考答案为：
① stay home with her little girl
② stay home and enjoy family life
③ stay home and have more time with her family
答案①是最简洁准确的答案。②、③和①相比则更具概括性。
3．主旨类试题
对于此类试题，第一步是找出概括文章中心思想的主题句，但主题句原文不能成为主旨题的答案，考生还需将主题句重新归纳总结。否则，照抄原句是要扣分的。然而，并不是所有的主旨类试题都能在原文中找到主题句。对于原文中没有提供主题句的主旨题，就需要考生概括对文章的理解，自己归纳总结答案。
比如6月四级考试的简答题的第1题：
s1：which word in the first two paragraphs best explains why many women have to work？
这道题就是主旨类题。将第一段和第二段概括起来可知，对许多妇女来说，不上班是一种奢侈，只有上班，她们才能生存（survive）。原文第一段提出了论点，第二段展开论证。原文的第一段为：“for many women choosing whether to work or not to work out- side their home is a luxury：they must work to survive．others face a hard decision．”在第一段中，特征标点符号冒号引起我们的注意，其后内容应是本段重点内容，果然survive是答案。
4．语义题
语义题的出题目的在于考查考生转述（paraphrase）或解释（explain）某个词或语句在特定场合下的特定含义的能力。该题型要求考生不仅要读懂原文，而且要表达出来。
解答这种题型时，可注意找出原词在文章中的同义代换词，如果没有，还应注意破折号、同位语从句、定语从句、插入句等具有解释、说明作用的语言成分。
如99年1月简答题的第5题便是语义判断题型。题目为：
s5：the phrase“the linguistically oppressed”refers to those who were _______ ．
解题时可根据题干回到原文第4段：
an ongoing research project，funded by the university of cambridge，asked a sample of teachers，educators and employers in more than 40countries whether they regarded the native／non-native speakers distinction as being at all important．“no”was the answer．as long as candidates could teach and had the required level of english，it didn’t matter who they were and where they came from ．thus，a new form of discrimination—this time justified because it singled out the unqualified—liberated the linguistically oppressed（受压迫的）．but the cambridge project did more than just that：it confirmed that the needs of native and non- native teachers are extremely similar．
答案细节部分在倒数第2句，破折号部分需重点研究，显然“linguistically oppressed”与a new form of discrimination及unqualified有关，那么进一步研究一些教师受到discrim- ination的原因是他们是non-native speakers，再结合题意及对原文理解，便可顺利得到答案：
① qualified but discriminated as non-native english teachers
② qualified but discriminated because of their non-native status
③ qualified non-native english teachers
篇6：简答题的题型分析及解题技巧
简答题的评分原则“评分时应同时考虑内容和语言”，也就是说，内容和语言上的错误是导致失分的主要原因。内容上出现问题的主要表现是答案不完整或答非所问。其原因在于：（1）没有找到答案出处；（2）没有注意问题要求；（3）受字数限制，在答案组织上有所疏漏。语言方面的错误大体有两类：（1）语法错误。如主谓不一致、词汇搭配不当、时态与原文不对应、句型使用不当等；（2）语言形式错误，如拼写错误、大小写、标点符号误用、不符合答题规范等。
现将做简答题的解题技巧和应试策略归纳如下：
1．读懂问题，查找线索。为了减少或避免在内容错误上失分，考生可先读懂问题，后浏览全文，并在文中标出问题中的线索词，以保证其答案至少在内容上能够做到完整无缺。
2．语言简练、准确，概括性强。为了不致于忘掉字数限制，考生可将答案写在试卷提供的横线上，一条横线对应一个字，也可采用一些小技巧进行形式上的浓缩，比如，可利用缩写，将could not缩写为couldn’t；把两个词合成一个复合词，比如double-worker；尽量用词或短语代替句子，尽量用简单句代替复合句等。当然解决问题的关键是使自己的语言有概括性，比如：对同类现象找出共性，进行概括。
3．学会抓关键词。一篇文章的关键词构成语篇的精髓，抓住了关键词，不仅有助于理解文章，而且表达上也能言简意赅，正确选用关键词比自己去组织答案要准确、简练得多，也省时省力。年6月简答题的第1题，就是从原文中找到了一个关键词survive使答案准确而简练。
4．注意提问方式和答案的协调性。不同类型的问题要求有不同形式的回答，不能仅仅为了答案的简洁而忽略了问题与回答在形式上的对应。例如：就目的提问，答案就应当用表示目的的用语，如for短语，不定式短语；就原因提问，答案就应当用because of短语或 because从句；提问词是what，只能用名词或名词性短语、名词性从句来回答。掌握这一原则有助于增强考生回答题目的针对性。
5．避免语言错误。组织答案要认真细致，避免使用不熟悉的句型、词汇或短语，尽可能利用原文中的关键词语回答问题。要避免语言形式错误，如拼写错误、标点符号错误、大小写，特别是回答问题时要注意首字母要大写。未完成句要注意全句结构是否一致。同时避免语法错误，要注意主谓是否一致、时态与原文是否对应等。总之，简答题基于理解，重在表达，简答题要精炼概括，言简意赅。简答题的答案要体现“简”与“准”二字。
篇7：雅思阅读解题技巧之题型分析
雅思阅读配对题并不是按照文章顺序原则出的，建议考生优先选择关键词定位，先做顺序类题如选择题、填空题等，最后做配对题。
由于雅思阅读配对题的选项多于题目，而不是一一对应，因此在做题时首先做好排除法，找出最优选项。
篇8：雅思阅读解题技巧之题型分析
段落标记题和配对题不同，一般来说段落标记题都是按照文章顺序原则来出题，考生的关键信息定位较为容易，根据学术性文章的特征，文章、段落的核心句都在首段、首句或结尾总结句。特殊情况是当文章出现转折时，比如however，此时，问题也不大，考生关注到核心关键词就能找到对应的答案范围。
小站雅思君友情提示：段落标记题一般是总结性题型，如文章出现举例情况，不考虑为有效的答案范围。
篇9：雅思阅读解题技巧之题型分析
在做多项选择题时，一定要注意审题，看清题目要求，注意选项中的关键词，一般正确答案是含有文章关键信息的，也就是题目想要考察的文章核心要点。
如果考生遇到和原文相近的选项，注意看选项、答案和原文相关段落之间的意思是否对应，相似不代表意思完全相同，尤其是一些隐含的转折意义。
当然，还有一种技巧是“排除法”，在无法直接找到正确答案时，考生可以优先选择排除错误答案。
篇10：雅思阅读解题技巧之题型分析
判断题一般有2种，Y/N/NG和T/F/NG，考生一定要看清题目，按照题目要求来写，很多考生true和yes不分，是不得分的。
由于之前考生做判断题都没有遇到过Not Given这种选项，考生常常很难区分no和NG的区别。如果考生第一时间无法判断题目是否是错的，可以选择NG。
小编建议考生在考试时注意区分事实和观点，在判断题中，能够分清这两点很重要。同时也要注意区分正确的观点和错误的观点。做题时一定要注意答案在原文中的范围，一定要将内容看完整，注意是否有转折，一旦有转折，句义完全相反。
初学者一定要知道的10个雅思阅读技巧
1，在阅读中培养每种问题的技能。大约有14种不同类型的问题，考生需要找到每个问题相对应的策略。有些问题类型是按照文章顺序，有的则是无序的。掌握雅思阅读技巧不仅可以帮助考生节约时间，还可以找到正确的答案。
2，学会略读和泛读技巧。考生应该在雅思阅读的时候学会略读和泛读，这样能够在雅思考试中取得好的成绩。略读是获取全文观点的方法，最好在看题目之前。略读和泛读只是一个了解主题和布局的机会。考生应该在2-43分钟内浏览完整个段落，不需要在重读。同时，考生应该为所有的关键词加下划线。通常在标题匹配题中不需要理解段落，考生可以通过泛读，抓住相关关键词来快速定位信息，这样才能学习到雅思阅读技巧。
3，培养你速读的技巧。这个要求最注重的就是严格的时间限制，这将极大挑战考生及时完成问题的能力。考生必须要培养起速读的技巧，以便能够快速找到答案。这也意味你必须要能够快速扫描通道以查找信息。
4，不要试图理解完整的段落。在雅思阅读中考生的任务是找答案。大多数问题都会测试你定位信息的准确度，然后在理解包含该信息的句子。只有两种类型的问题需要更详细的了解整个段落，即匹配标题和选择标题。所有其他问题都是基于查找信息的训练。
5，发展词汇。这是考生获取高分的关键所在。学习词汇不只是学习单词的意思，而是学习如何用好词汇。同时也能提高考生搭配单词的能力。考生应该每天养成背单词的习惯，然后每周再温习一遍。
6，寻找关键词。每个问题都有关键词，以帮助你找到文章中的信息，并且找到正确的答案。考生应该学习发现关键词的技巧，并且能够联想出相关同义词。对于初学者，可以通过答案反向寻找文章段落中的关键词，慢慢了解寻找关键词的技巧。
7，在雅思阅读技巧积累中，强调语法有两个作用。第一，掌握相关的语法问题，能够更正确的理解好文章段落的意思，不会出现脱离中心思想的问题。第二，当考生在文章寻找答案之后，用最正确的语法形式填写好。这个往往是考生很容易忽视的，不能直接就把文章答案直接填写到问题中，要注意题目的时态，动名词等问题。
8，要习惯困难的段落。考生通常都习惯优先看简单的段落，很喜欢回避复杂的长句。因此，考生在雅思备考阶段，一定要优先训练长难句，要理解透。这样不能能够提高阅读速度，还能更好理解全文大意。
9，了解自己的弱点。在雅思阅读备考中，一定要总结自己的错误，最好是每周总结一次。这样能够准确知道自己那些地方不足，下周可以着重训练。雅思临考的时候，还可以温习这些错题，巩固雅思阅读技巧。
10，要有详细的备考计划。考生应该遵循5大原则。第一，扩展词汇和释义限制，以便更全面的了解单词。第二，提高特定问题的类型，通过对过去练习错误的总结，着重训练那些薄弱环节。第三，提高定位信息的速度。第四，不在考试条件下进行练习测试，这样你就可以学习技能。第五，在考试条件下进行练习测试以测试你的分数和进步。
10月11日雅思阅读真题回忆详情
雅思阅读Passage 1
题目：How to find your way in a food desert?
雅思阅读题型：填空题6+判断题7
文章主旨：
第一段：提出food map的概念
第二段：详述该地图的优点和所能解决的问题
第三段，四，五，六段：主要讲述不通研究人员对于foodmap的观点和改进意见。
第七段和第八段：总结全文并提出food map的发展意见。
填空题6：
1. location
2. polices
3, government
4, income
5, land
6, competition
判断题7：
6. F
7. F.
8. NG
9.NG
10. T
11. NG
12. T
13.待回忆
雅思阅读Passage 2
雅思阅读题目：Gender Gap in Newzealand’s high school examination results.
雅思阅读题型：填空题3+段落信息匹配4+人名/观点配对6
文章主旨：
第一段A段：提及新西兰高中男女学业成绩的差异
第二段B段：提及新西兰政府采取的一些措施
第三段C段：研究者表明男女成绩差异只体现在部分科目
第四段D段，第五段E段，第六段F段：均分叙男女成绩差
异的分析。
第七段G段：提出男生在年龄增大后会更有竞争力
第八段H段：表明男生在男校比传统的综合学校表现更佳
填空题3：
14. points
15. decade
16. Australia
段落信息匹配题4
17. C
18. B
19. D
20. H
人名+观点匹配题：
21. H
22. E
23.G
24. C
25. F
26.B
雅思阅读Passage 3
题目：How to win a World Memory Championship
雅思阅读题型：多选题2+填空题7+判断题5
文章主旨：
第一段：介绍word memory competition,并说明其参赛者的记忆能力并非异于常人，知识掌握了特点的记忆方法。
第二段：具体提及记忆方法
第三段：详述loci method,及其应用
第四段，第五段：不同研究人员对记忆的不同看法
第六段：讲研究者W对与记忆的区分，一种是先天的natural,一种是后天的习得的记忆里
第七段：研究者C认为好的记忆里是依靠后天训练的
多选题3：
27. B28. C 29.E
句子完成题7:
30. 30 seconds
31. loci methd
32. Spatial information
33. Naturals
34.待回忆
35.待回忆
判断题5：
36.T
37. T
38. NG
39. T
40. F
月13日雅思阅读真题回忆详情
年10月13日雅思阅读考题回忆
雅思阅读Passage 1
题目：The Changing Ideas of Selling
雅思阅读题型：判断题6+填空题(notes)7
文章主旨：
第一部分：美国销售员的销售模式---fast-selling
第二部分：科技发展尤其网络，销售人员和买家之间关系转变，变得更平等
第三部分：提出新型销售理念ABC（attunement, buyance, clarity)
第四部分：attunement含义---理解买家所思所想
第五部分：buyance含义--性格和购买力关系
第六部分：clarity含义----通过购买对手产品了解对手
第七部分：总结新销售概念发展
判断题6：
1. In the past, people had little respect for salespeople.T
2. The fast-selling practice is hard to learn. NG
3. The relationship between sellers and consumers is more equal in the past. F
4. Fewer people work as salespeople in the USA.F
5. The research found that salespeople recognized the importance of persuasion in their selling practice.T
6. Alstee company had a specific apartment for selling.F
notes填空题7：
Attunement:
7. focus on their thinking rather than their emotions
8. imitation of their gestures
9. check on orders in a restaurant
Buyance
10. learn to be optimistic whatever their personality
11. find appropriate strategies
12.explanation
Clarity
13. buy from a competitor
雅思阅读Passage 2
题目：Going with the flow
雅思阅读题型： 段落句子配对4+人名观点配对4+判断5
文章主旨：
第一部分：解决美国Florida state及周边小岛的方案
第二部分：美国政府投入大量资金实施方案
第三部分：不同研究人员对此方案的观点及对污染原因探讨（含盐量过高，氮化物过多等）
第四部分：提出各种解决措施但是价格昂贵
第五部分：对生态未来发展的探讨
段落句子配对4
14. a description of different expensive ways H
15.E
16.C
17. Statistical description of animals harmed B
人名观点配对4
14.run-off rubbish from sewage C
15.Nitrogen A
16.Saltiness B
17.Reclamation of marshlands for agriculture and development A
判断题5
18.There is agreement on the effect of the new approach of flowing water...F
19.The effect of nitrogen on the agriculture depends on the types of crops cultivated. NG
24. One solution to the pollution caused by fertilizer is mentioned.T
25.F
26.T
雅思阅读Passage 3
题目： The secret sound of elephants
雅思阅读题型：图片填空4+summary填词5+段落句子配对3+单选题2
文章主旨：
第一部分：实验表明大象可以感知到地震seismic sense
第二部分：描写大象形体特征
第三部分：1994实验发现大象会freezing，这一现象实际表明大象感知到了地震，但是否还有其他含义还未知。
第四部分：进一步实验表明大象会运用这一现象和同类大象进行危险信号的交流
第五部分：实验使用录制好的能使大象恐慌的声音来验证大象得知危险时的动作
第六部分：实验将声音转化为震动（vibration）测试大象反应
图片填空4
27.hammer bone in big ear
28.Large body
29.Fatty pad
30.Sinus cavity
Summary填空5
31.help farmers
32. trunk
33. earth
34. insect
35. acoustic
段落句子配对3
36. human investigation has benefits to elephants H
37. 待补充
38. How elephants communicate with other elephants D
单选题2
39.In the experiment of 2002, the researcher CA was not sure
Whether the elephants really understand the signal-----B
40.In the experiment of , the researcher are pleased to know the elephants act distinctly to different sounds.----A
篇11：考研英语试题分析一新题型解题技巧
考研英语得阅读者得天下!今天中公考研就以2015年考研英语试题为切入点给大家解读阅读新题型的解题技巧及应该注意问题。
一、解题步骤
(1)通读全文。完成此类题型的第一步就是通读全文。考生在第一次阅读的时候无需过于关注文章的细枝末节，只要迅速浏览一下，争取对文章有个大概了解。为了节省时间，考生可以把重点放在首段和尾段，以及个个段落的首句和尾句，从常理上讲，文章的大意和段落大意即主题应该在这两部分有充分的提示。
(2)细读选项。每个选项都不能忽视。考生应该注意比较各个选项尤其是相似选项的异同之处。必要的时候，考生可以根据自己的理解在重点处做出标记。
(3)再阅读。这里所说的再阅读指的是对文章的第二次阅读，并在这次阅读的过程中结合文章和选项做出答案。考生可以根据头脑中对文章和选项的初步了解，给要填充的文章部分和选项的关系作出一个假定的模式，将选项按这一模式放回到文章中。
(4)检查修正。不管时间充裕与否，考生都应该在做出答案后抓紧时间检查一遍。也就是对全文进行第三次阅读。这一次阅读考生可以只将注意力放在选项和与选项相关的内容部分，检查一下二者是否搭配得当。
二、解题技巧及注意问题
(1)缩小范围，划定重点。这类题型的阅读量包括文章和选项两部分，信息量特别大。如果考生分不清侧重点，会浪费很多的时间和精力。因此考生要先找出重点，即首段尾段，首句尾句，以及文章中的黑体字等。
(2)寻找同义或相似词汇。既然选项是为论点提供论据的，那么其内容必定和文章给出的各个分论点存在逻辑关系，如：并列关系，扩展关系，补充关系等。无论它们是哪种关系必定有很多共同之处。而意义上的相近很容易带来同义词以及类似句型的运用。
(3)目的明确，要获取与主旨相关的主要信息。切忌在细枝末节上耽搁全面阅读。在大纲样题中可以发现，有些以黑体字形式出现的小标题，很容易被考生误解为分论点。事实上，这些小标题并不能等同于分论点或者是总结句，他们大多被作者设置用来引起读者的注意，或者突出文章的某一个方面。因此，在答题的时候，可以结合正文去理解小标题的真正含义。
(4)仔细辨别选项。有相似选项的，一定要区分异同之处，切不可急于求成，抓住一两个相同词汇就匆忙做出答案。
(5)合理分配时间。考生应该在下面解题步骤中第二三步上多用些时间和精力，第一步和第四步依个人情况而定。
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